Инструкционная карта к лабораторной работе № 5
Тема: Анализ календарно-тематического плана СПО
Цель лабораторной работы: проанализировать содержание и структуру календарно-тематического плана СПО.
Студент должен:
– знать что такое тематический план, календарно-тематический план, для каких целей они разрабатываются преподавателем, технологию разработки;
– уметь анализировать календарно-тематический план дисциплины.
Термины и понятия:
календарно-тематический план.
Дидактические средства обучения: календарно-тематический план СПО по любой дисциплине.
Справочно-информационный блок
Важным в деятельности педагога профессионального обучения является планирование своей деятельности – это основа научной организации процесса обучения. Получив учебную нагрузку, педагог обязан провести изучение и распределение фактического материала, подготовить материальную базу, подобрать наглядные пособия и технические средства, продумать приемы и определить систему упражнений.
Тематический план – это учебно-методический документ преподавателя, определяющий объем, содержание, порядок изучения и преподавания учебной дисциплины, виды занятий, используемую учебную литературу и самостоятельную работу студентов.
Тематический план способствует организации учебного процесса по дисциплине, обеспечивает методически правильное планирование выполнения учебной программы в строгой последовательности и увязке со смежными дисциплинами.
Тематический план определяет объем учебной дисциплины; устанавливает количество часов, отводимых на ее изложение и изучение в различных формах образовательного процесса (лекции, комбинированные занятия, семинары, лабораторные работы, практические работы, групповые занятия и т.п.), наименование и краткое содержание взаимосвязанных разделов и тем; показывает наличие учебно-наглядных пособий и учебной литературы, а также дает информацию о формах и содержании самостоятельной работы студентов.
Календарно-тематический план (КТП) отличается от тематического тем, что, кроме вышеперечисленного, определяет календарные сроки изучения дисциплины.
КТП разрабатывается преподавателем, ведущим дисциплину, на основании утвержденной рабочей программы дисциплины на один учебный год.
КТП является документом, способствующим организации учебного процесса по дисциплине, обеспечивающим методически грамотное планирование выполнения рабочей программы.
КТП обсуждаются на заседаниях предметной (цикловой) комиссии и утверждаются заместителем директора организации СПО по учебной работе.
Как правило, в образовательной организации утверждается единая форма КТП для всех педагогических работников.
КТП регламентирует деятельность, как преподавателей, так и студентов (обучающихся) в ходе образовательного процесса по конкретной дисциплине.
КТП должен соответствовать рабочей учебной программе по дисциплине.
Требования к КТП:
соответствие тематике рабочей учебной программы по дисциплине;
соответствие особенностям профессиональной деятельности, сфере ее реализации и уровню квалификации выпускника (специальности, профессии);
соответствие составу, содержанию и характеру междисциплинарных связей данной учебной дисциплины и дисциплин предшествующих, последующих и изучаемых параллельно;
логическая упорядоченность информации, образующей содержание занятий, заданий на дом и самостоятельной работы студентов;
оптимальное соотношение между содержанием, способами и средствами реализации различных форм преподавания, изучения данной учебной дисциплины (лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов и т.п.);
соответствие нормативным документам, регулирующим образовательный процесс данной специальности.
КТП учебной дисциплины должен включать следующие структурные элементы в указанной последовательности:
титульный лист;
содержание тематического плана в форме таблицы;
список литературы.
На титульном листе КТП размещается следующая информация:
полное название образовательной организации;
блок утверждения заместителем директора образовательной организации по учебной работе;
наименование «КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРЕПОДАВАТЕЛЯ»;
учебный год;
форма обучения;
наименование дисциплины/предмета;
курс, номер группы;
инициалы и фамилия преподавателя-разработчика;
код специальности (профессии)/коды специальностей (профессий);
общее количество часов на дисциплину (предмет) по рабочему учебному плану с указанием количества часов на I и II семестр;
блок рассмотрения и утверждения цикловой комиссией: название комиссии, номер протокола, дата рассмотрения, инициалы и фамилия председателя.
В содержании тематического планирования должны быть приведены:
в графе 1 «Наименование разделов и тем» – последовательно планируются по разделам темы занятий, предусмотренные для изучения в рабочей программе дисциплины, а также указывается вид контроля по данному разделу;
в графе 2 «Количество часов» – количество часов выделяемых на тему;
в графе 3 «Дата занятия» – номер недели от начала семестра;
в графе 4 «Основные понятия» – указываются основные понятия, закрепляемые в ходе изучения данной темы;
в графе 5 «Тип занятия» – указывается тип занятий (урок изучения нового материала, урок закрепления полученных знаний, урок обобщения и систематизации, урок контроля, комбинированный урок и т.д.);
в графе 6 «Вид занятия» – указывается вид занятий (урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, контрольная работа, консультация, самостоятельная работа, выполнение курсовой работы, обобщающее занятие, занятие на производстве, учебная экскурсия, видео занятие, деловая игра, семинар и т.д.);
в графе 7 «Методы обучения» – указываются методы, которые планируются к использованию на данном занятии;
в графе 8 «Средства обучения» – должен содержаться обязательный минимум наглядных пособий, который демонстрируется на занятии по данной теме;
в графе 9 «Домашнее задание» – указывается задание на дом по каждой теме и страница учебника, пособия из списка рекомендуемой литературы;
в графе 10 «Самостоятельная работа» – определяется содержание и объем материала для внеаудиторной самостоятельной работы, и время на ее выполнение.
Вопросы для закрепления:
На основании каких документов составляется КТП?
Где обсуждается и кем утверждается КТП?
Что входит в структуру КТП?
Облегчает ли КТП трудовую деятельность педагога?
Для каких целей служит КТП в дальнейшей работе педагога?
Задание на практическую работу:
Проанализируйте календарно-тематический план преподавателя организации СПО и ответьте на следующие вопросы:
Как соответствует содержание календарно-тематического плана видам учебных занятий?
Какова последовательность использования разных видов занятий?
Как педагог произвел отбор наглядных средств для занятий?
Каковы варианты заданий для самостоятельной работы? Выделите наиболее интересные.
Выскажите свое суждение по поводу просмотренного КТП. Каковы, на ваш взгляд, достоинства и недостатки данного КТП?
Является ли календарно-тематический план показателем педагогического мастерства педагога? Почему?
Требования к оформлению отчета.
Отчет должен быть оформлен на бумажном носителе либо в электронной форме и иметь следующую структуру:
Титульный лист.
Цель лабораторной работы.
Задание на лабораторную работу.
Ход лабораторной работы.
Выводы по проделанной работе.
Список используемой литературы.
Оценка выполненной работы.
Оценка выполненной лабораторной работы проводится по следующим критериям:
1. Правильность выполнения работы и оформления отчета.
2. Полнота и обоснованность результатов выполненной работы в виде выводов.
3. Творческий подход к выполнению работы.
|
