Проект медицинская профилактика наркологических заболеваний Клинические рекомендации Москва – 2015

Скачать 2.3 Mb.

Название	Проект медицинская профилактика наркологических заболеваний Клинические рекомендации Москва – 2015
страница	5/17
Тип	Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Медико-биологические:

- перинатальные поражения центральной нервной системы,

- фетальный алкогольный синдром (ФАС) - отклонения в психофизическом развитии ребёнка

- низкая масса тела новорожденного;

- искусственное вскармливание,

- отклонения в развитии слуха и зрения;

- лицевые аномалии развития,

- отклонения в состоянии здоровья на первом году жизни.

Психологические у ребенка:

- нарушение у ребенка эмоциональной привязанности к родителям и лицам, их замещающим;

- отставание ребенка в когнитивном и эмоциональном развитии (речевые навыки, навыки саморегуляции, контроля эмоций, снижения обучаемости);

- у ребенка проблемы с памятью, вниманием, проблемы обучения бытовым и игровым навыкам, проблемы с послушанием. Такие дети могут нуждаться в учреждениях специального типа, логопедах и воспитателей специальной подготовки;

- нарушения в формировании мотивационной системы, нуждаются в постоянной психолого-социальной защите и поддержке;

Психологические у матери и отца:

- послеродовая депрессия у матери;

- несформированность у матери и отца необходимых родительских навыков;

- нарушение в семье детско-родительских отношений (деструктивные отношения в семье).

Социальные:

- жестокое обращение с ребенком и женщинами в семье (постоянные семейные конфликты, избиение, унижение ребенка, матери и других членов семьи),

- низкий социально-экономический статус семьи и/или криминальный, социально-опасный район проживания семьи родителей или опекунов (бедность, безработица родителей, низкий уровень образования родителей, многодетные семьи, мигранты);

- недоступность для семьи социальной поддержки, социальная изоляция семьи (если члены семьи инвалиды, прибывшие или находящиеся в местах лишения свободы, аморального и асоциального поведения, хронического дезадаптивного поведения);

- нарушение функционирование семьи - дисфукциональная семья (жизнедеятельность неполной по составу или замещающей семьи, развод родителей, адаптация ребенка к повторному браку родителя, адаптация ребенка к замещающей семье).

Профилактика семей (родителей, опекунов, бабушек, дедушек) имеющих ребенка или 2-х и более детей и самих детей младшего школьного возраста 6-9 лет.
Младший школьный возраст называют вершиной детства. В этом возрасте происходит смена образа и стиля жизни: новые требования, новая социальная роль ученика. Меняется восприятие своего места в системе отношений. Меняются интересы, ценности ребенка, весь уклад его жизни. Ведущая деятельность в младшем школьном возрасте – учебная деятельность. Ее характеристики: результативность, обязательность, произвольность. Интенсивно развивается самосознание. Становление самооценки младшего школьника зависит от успеваемости и особенностей общения учителя с классом. Большое значение имеет стиль семейного воспитания, принятые в семье ценности.

Несмотря на то, что семья по-прежнему занимает важное место в жизни ребенка, однако роль школ, групп сверстников начинает возрастать. В связи с этим такие факторы, как общественные нормы, школьная культура и качество образования получают большое значение для безопасного и здорового эмоционального, когнитивного и социального развития.
Практическая направленность профилактических действий с семьями (родителями, опекунами, бабушками, дедушками), имеющими ребенка или 2-х и более детей дошкольного и младшего школьного возраста от 6 до 9 лет и с детьми в возрасте от 6 до 9 лет должна учитывать факторы риска развития наркологических заболеваний.

Генетические:

Генетическая предрасположенность ребенка в возрасте от 6 до 9 лет к возникновению наркологических заболеваний, начиная с дошкольного возраста, проявляется в патологическом поведении «трудного ребенка» с преобладанием признаков психического инфантилизма и в раннем курении ребенка.

Психологические:

школьная дезадаптация, неполноценность навыков обучения, дети могут нуждаться в школах коррекционного типа и педагогах коррекционных школ;
отставание детей в когнитивном и эмоциональном развитии;
неполноценность у детей коммуникативных навыков (недифференцированное межличностное общение, конфликты со сверстниками и значимыми взрослыми),
у ребенка частые проявления агрессии, обиды, состояния эмоциональной амбивалентности, эмоциональная лабильность,
импульсивность у ребенка (ребенок отвечает спонтанно, не дослушав вопросы, в играх и в ситуациях не может дождаться своей очереди при общении, участии в игре, постоянно во время беседы, занятий или игр пристает к окружающим)
у ребенка и у членов семьи неадекватная самооценка, проявление паттернов аморального, асоциального поведения,
нарушение в семье детско-родительских отношений, неудовлетворенность в отношениях с родителями (доминирующие или попустильские стили воспитания, нереалистические ожидания родителей в отношении развития ребенка, деструктивная семья, развод родителей, адаптация к повторному браку родителя)
гедонистическая направленность личности ребенка и членов семьи
плохая успеваемость ребенка,
отсутствие у ребенка устойчивых увлечений.

Социальные

жестокое обращение взрослых с детьми и женщинам в семье,
сексуальное, физическое, психическое, экономическое, социальное, религиозное насилие взрослых над ребенком (в семье и ближайшем окружении, в образовательном учреждении, на улице) или над другим членом семьи,
унижение и оскорбление взрослыми человеческого достоинства у ребенка (в семье и ближайшем окружении, в образовательном учреждении, на улице) или у другого члена семьи,
психотравма: утрата близких родственников или близких людей
низкий социально-экономический статус семьи ребенка, и/или ведущей аморальный асоциальный образ жизни, изоляция семьи
доступность психотропных веществ в семье, на улице, в образовательном учреждении, в учреждениях досуга и спорта
наличие у ребенка и семьи друзей, употребляющих ПАВ,
недоступность для семьи и ребенка адекватной социальной поддержки,
социальная некомпетентность, нарушения социальной перцепции, проявление паттернов аморального, асоциального поведения
в семье высокий уровень терпимости к употреблению ПАВ, к ассоциальному, аморальномк поведению,
в окружении семьи или ребенка мода на потребление ПАВ и асоциальное, аморальное поведение,
в семье и/или у ребенка проблемы с правоохранительными органами.

Профилактика подростков в возрасте от 10 до 17 лет и семей (родителей, опекунов, бабушек, дедушек), имеющих ребенка или 2-х и более детей подросткового возраста от 10 до 17 лет. Группа «семья и подростки 10-17 лет».
Подростковый возраст - это период самоопределения и осознания своей индивидуальности. Главная задача, решаемая в этом возрасте, - формирование чувства личной идентичности и социально-сексуальной роли. Физиологические и психологические метаморфозы, происходящие в этот период жизни человека, обусловливают такие особенности поведения подростков, как:

- ориентация на мнение референтной группы;

- колебания настроения;

- высокая поведенческая активность;

- неустойчивая самооценка;

- безапелляционность суждений, максимализм;

- нарочитая грубость и демонстративная развязность;

- озабоченность сексуальной сферой отношений;

- некритичное восприятие лидера (кумира).
Практическая направленность профилактических действий с детьми в возрасте от 10 до 17 лет и с семьями (родителями, опекунами, бабушками, дедушками), имеющими ребенка или 2-х и более детей дошкольного и младшего школьного возраста от 10 до 17 лет, должна учитывать факторы риска развития наркологических заболеваний этого возраста.
• Генетические:

Генетическая предрасположенность к возникновению наркологических заболеваний в пубертатном периоде проявляется в патологическом поведении «трудного подростка» с преобладанием признаков психического инфантилизма. В целом подростки характеризуются более высоким уровнем напряженности и возбужденности. Они постоянно испытывают чувство неудовлетворенности. Снятие внутренней напряженности является одним из побудительных мотивов обращения к ПАВ.

Также генетическая предрасположенность в подростковом возрасте выражается в раннем курении и злоупотреблении алкоголем.

Психологические:

акцентуации характера, инфантилизм у подростка
частые проявления у подростка и членов семьи агрессии, жестокости, обиды, эмоциональная лабильность
импульсивность (совершение необдуманных действий, торопливо, наспех, перебивая и прерывая других, трудности с удержанием продолжительных или постоянных интересов в учебе и досуге),
гедонистическая направленность личности подростка и членов семьи,
у подростка плохая успеваемость, страдает самодисциплина, низкая самоорганизованность, проблемы с выполнением самостоятельной работы в учебной и внеучебной деятельности,
социальная некомпетентность, нарушения социальной перцепции, проявление паттернов аморального, асоциального поведения у подростков и членов родительской семьи,
нарушение детско-родительских отношений (стили воспитания, нереалистические ожидания в отношении развития ребенка, развод родителей, адаптация к повторному браку родителя),
конфликт смыслов жизни.

Социальные и культурные

жестокое обращение с детьми и женщинам в семье, а также среди сверстников в образовательном учреждении, на улице,
сексуальное, физическое, психическое, экономическое, социальное, правовое, религиозное насилие над подростком (в семье и ближайшем окружении, а также среди сверстников в образовательном учреждении, на улице) или над другим членом семьи,
унижение и оскорбление человеческого достоинства у подростка (в семье и ближайшем окружении, а также среди сверстников в образовательном учреждении, на улице) или у другого члена семьи,
психотравма: утрата близких родственников или близких людей, друзей, любимых, также разрыв любовных отношений, неразделенная любовь (особенно первая),
ранние сексуальные отношения, гомосексуальные отношения сексуальные извращения, участие в сексиндустрии и производстве порнопродукции,
ранние браки и разводы у подростов
низкий социально-экономический статус семьи подростка, и/или ведущей аморальный асоциальный образ жизни, изоляция семьи
у подростка высокий уровень терпимости к употреблению ПАВ, аморальному и асоциальному поведению
наличие у подростка друзей, употребляющих ПАВ, с аморальным и асоциальным поведением,
мода среди сверстников-подростков на потребление ПАВ, аморальное, асоциальное поведение,
окончание школы и поступление в учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования,
ранние вынужденные, особенно нелегальные трудовые отношения у подростков,
попадание подростка под влияние представителей субкультур, религиозных сект, ультрарелигиозных и ультранациональных движений, преступных группировок,
религиозная неопределённость членов семьи и подростка

Профилактика среди молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет. Группа «молодежь 18-24 года».
Ранняя молодость – период социальной и полоролевой идентификации. Главными задачами этого возраста является психологическая и социальная адаптация к новым социальным ролям, упрочение идентичности и установление близости. Коммуникативные проблемы любого уровня, не способность к формированию близких отношений в течение этого критического периода, приводят к проблемам адаптации и чувству одиночества. В период ранней молодости люди стремятся доказать себе и другим, что они уже способны к самостоятельным решениям и взрослой жизни. Главными задачами этого возраста является упрочение идентичности и установление близости. Те, кто не способен сформировать близкие отношения в течение этого критического периода, могут испытывать немалые трудности в социальной адаптации и страдать от чувства одиночества, подавленности, подозрительности. Равновесие внутреннего мира в эти годы нарушается необходимостью самоопределения в моменты окончания обучения, начала профессиональной карьеры, выбора брачного партнера и вступления в брак, рождения детей, иногда – первых потерь значимых близких и родных. Удлинение срока обучения и продолжительное использование благ, предоставляемых родителями, а не заработанных самостоятельно, может привести к формированию иждивенчества и инфантилизма.
Практическая направленность профилактических действий с молодежью, лицами в возрасте от 18 до 24 лет должна учитывать факторы риска развития наркологических заболеваний.

Психологические:

акцентуации характера, инфантилизм
агрессия, жестокость, желание постоянно доминировать, безапелляционность,
эмоциональная лабильность, импульсивность в принятии решений и деятельности (ориентировка на интуицию в принятии решений, быстрое немотивированное переключение с одного вида деятельности на другой, частое отсутствие результата деятельности),
гедонистическая направленность личности, постоянное стремление к риску, к перемене мест,
социальная некомпетентность, проявление паттернов аморального, асоциального поведения,
несформированность реального представления о будущем, о жизненных целях,
низкая устойчивость к стрессам, низкая работоспособность, сниженная приспособляемость к новым сложным ситуациям, плохая переносимость конфликтов,
частые или глубокие конфликты в образовательном учреждении и на работе,
отсутствие устойчивых увлечений и интересов,
депрессия, психологические нормативные кризисы, потеря смыслов жизни и стремлений в деятельности.

Социальные и культурные

участник или жертва акта сексуального, физического, психологического, экономического, социального, правового, религиозного насилия (в семье и ближайшем окружении, а также среди сверстников в образовательном учреждении, на работе).
жертва унижения и оскорбления человеческого достоинства
психотравма: утрата близких родственников или близких людей, друзей, любимых, также разрыв любовных отношений, неразделенная любовь (особенно первая), жертва нападений, разбоев, ранений, инвалидность, утрата трудоспообности
гомосексуальные отношения, сексуальные извращения, участие в сексиндустрии и производстве порнопродукции,
вынужденные браки, неустроенный быт молодой семьи, быстрые разводы,
высокий уровень терпимости к употреблению ПАВ, аморальному и асоциальному поведению,
наличие друзей, употребляющих ПАВ, с аморальным и асоциальным поведением,
мода среди сверстников на потребление ПАВ, проявление аморального, асоциального поведения,
отсутствия доступности в получении желаемого профессионального образования, низкий уровень образования,
попадание молодого человека под влияние представителей субкультур, религиозных сект, ультра религиозных и ультра национальных движений, преступных группировок.
длительное отсутствие (более 0,5 года) возможности трудоустроится по окончанию обучения и получения диплома о профессиональном образовании,
непосильное бремя финансовых и материальных кредитов,
бедность, безработица, тяжелый труд, низкая заработная плата,
неподготовленность (физическая, психическая, морально-нравственная) к призыву и прохождению срочной службы в вооруженных силах и участию в боевых действиях,
неподготовленность к работе в шоу-бизнесе и сфере,
нахождение под следствием, в местах лишения свободы, в плену, в заложниках
религиозная неопределенность молодого человека и его окружения.
традиции и политика организации (предприятия) в отношении употребления ПАВ в образовательном учреждении и общежитии.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

	Проект медицинская профилактика наркологических заболеваний: Клинические... Гбуз города Москвы «Московский научно-практический центр наркологии Департамента здравоохранения г. Москвы»		Клинические рекомендации по интенсивной терапии эмболии околоплодными... Утверждены на Пленуме Правления Ассоциации Акушерских Анестезиологов и Реаниматологов от 14. 10. 2015. Москва
	Проект для обсуждения! Клинические рекомендации «Подготовка пациентов... Клинические рекомендации подготовлены рабочей группой Российского Эндоскопического Общества (РЭндО)		Клинические рекомендации rp 1 (2016) Практическая медицина Москва 2016 удк … ббк … Формулировка патологоанатомического диагноза при некоторых инфекционных и паразитарных болезнях Класс I «Некоторые инфекционные и...
	Клинические рекомендации rp 11(2016) Практическая медицина Москва 2016 удк 616-091(061/068) ббк Формулировка патолого-анатомического диагноза при болезнях органов пищеварения. Класс XI «Болезни органов пищеварения» мкб-10. Клинические...		Российской Федерации Национальная ассоциация специалистов по контролю... Профилактика стрептококковой (группы А) инфекции Клинические рекомендации. – М: Министерство здравоохранения Российской Федерации,...
	Клинические рекомендации по диагностике и лечению пациентов недостаточностью... Настоящие рекомендации разработаны экспертной группой Общероссийской Общественной Организации «Ассоциация колопроктологов России»...		Урок биологии в 8 классе по теме «Строение и функций мочевыделительной... Цель: сформировать у учащихся знания анатомо-физиологических особенностей мочевыделительной системы и гигиенические представления...
	Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного... П 11 Профилактика саморазрушающего поведения обучающихся: методические рекомендации / авт сост. С. А. Кузикова, Е. В. Куренная. –...		Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного... П 11 Профилактика саморазрушающего поведения обучающихся: методические рекомендации / авт сост. С. А. Кузикова, Е. В. Куренная. –...

Проект медицинская профилактика наркологических заболеваний Клинические рекомендации Москва – 2015

Похожие: