Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История


НазваниеКомплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История
страница4/15
ТипДокументы
filling-form.ru > Договоры > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Тема 2.3. Развитие стран Восточной Европы во второй половине XX - начале XXI века




Вопрос

Варианты ответов

Эталон

ответов

2.3. 1

1. Укажите

верный вариант

продолжения

фразы


1. После окончания Второй мировой войны в странах Восточной Европы …

а) власть перешла в руки оккупационной

администрации

б) установились коммунистические

тоталитарные режимы по советскому

образцу

в) утвердился демократический строй

2. В конце 1940-х – начале 1950-х г.г. в странах Восточной Европы…

а) продолжилось расширение

демократических прав и свобод

б) установились жёсткие тоталитарные

режимы сталинского типа

в) к власти пришли деятели, отстаивающие

идеи демократического социализма

3. «Югославская модель» социализма включала

в себя…

а) ослабление административного контроля над экономикой, расширение сферы действий товарно-денежных отношений, самоуправление трудовых коллективов на предприятиях

б) полную либерализацию экономики,

переход к рынку

в) полное обобществление производства, создание трудовых коммун

4. К концу 1980-х г.г. темпы роста экономики стран Восточной Европы…

а) значительно превышали показатели

Запада

б) отставали от показателей Запада

в) находились на уровне самых отсталых

стран мира




1 – в

2 – б

3 – а

4 - б

2.3. 2

2. Соотнесите портреты политических деятелей и факты их биографии




1. И. Б.Тито 2. Имре Надь 3. А.Дубчек



4. Л.Валенса 5. С.Милошевич

а) венгерский политик, коммунист. Занимал пост премьер-министра Венгрии. Возглавлял правительство во время народного восстания 1956 г. Объявил о выходе Венгрии из ОВД и потребовал вывода советских войск из страны. После подавления восстания был осуждён и казнён.

б) чехословацкий политик. В 1968 г. возглавил компартию Чехословакии. Во время «Пражской весны» поддержал реформистские силы в стране. После ввода советских войск в страну был вывезен в СССР. Затем был снят с должности и исключён из партии. После «бархатной революции» возглавил чехословацкий парламент.

в) руководитель послевоенной Югославии. Коммунист, возглавлял партизанское движение во время Второй мировой войны. После окончания войны, встав во главе Югославии, пытался проводить самостоятельную политику, что стало причиной конфликта с советским руководством.

г) югославский политик. Возглавлял югославскую компартию, после распада страны был избран президентом Сербии, а затем – Югославии. Проводил жёсткую политику в отношении оппозиции и национальных меньшинств страны. После агрессии НАТО против Югославии потерпел поражение на выборах и вскоре был выдан новым руководством Западу. Предан суду Международного трибунала по военным преступлениям в бывшей Югославии. Умер в тюрьме в Гааге, не дожив до суда.

д) польский политик. Возглавил летом 1980 г. польский независимый профсоюз «Солидарность», став главным оппонентом коммунистического правительства страны. После введения в стране военного положения был арестован. Получил Нобелевскую премию мира. На первых свободных выборах был избран президентом Польши.

1 – в

2 – а

3 – б

4 – д

5 - г

2.3. 3

3. Отметьте задачи, вставшие перед странами Восточной Европы после краха социализма

а) интеграция в экономические и политические структуры Европы

б) решение межнациональных проблем

в) создание ядерного оружия

г) перестройка экономики на рыночных принципах

д) введение демократических прав и свобод

а б г д



Время на выполнение: 10 минут
ТЗ 2.4.

Тема 2.4 Социально- экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX - начале XXI века. Япония




Вопрос

Варианты ответов

Эталон ответов

2.4. 1

I. Укажите верный вариант продолжения фразы


1. Политический урок, извлечённый Японией из Второй мировой войны…

а) отказ от авторитарной системы управления

б) сохранение авторитарной системы управления

в) необходимость дальнейшей экспансии на континент

2. Экономический урок, извлечённый Японией из Второй мировой войны…

а) незаинтересованность в развитии наукоёмких производств

б) максимальное использование

собственных ресурсов

в) необходимость увеличения военных асходов

3. По Конституции 1947 г. Япония….

а) президентская республика

б) парламентская монархия

в) парламентская республика




а

2.4. 2

II. Проанализируйте данные таблицы. Отметьте верные высказывания


Виды

полезных ископаемых

Доля Японии в общих мировых запасах сырья (без России и стран СНГ)

Нефть

0,009 %

Природный газ

0,03 %

Каменный уголь

0,3 %

Железная руда

0,1 %

Хромовая руда

0,004 %

1. Японская экономика не зависит от импорта сырья.

2. Японская экономика зависит от импорта сырья.

3. В Японии не применяются энергосберегающие технологии.

4. Япония заинтересована в сохранении стабильности в нефтедобывающих регионах.

2

2.4 3

III. Отметьте причины японского «экономического чуда»


1. Ликвидация помещичьего землевладения, феодальных пережитков и передача земли крестьянам, произведённые американскими оккупационными властями.

2. Разукрупнение и ликвидация японских корпораций – вдохновителей милитаризма.

3. Высокая степень монополизации японской промышленности.

4. Почти полное отсутствие военных расходов.

5. Ставка на внутренние научные и технологические резервы.

6. Синтез европейского опыта и знаний с традиционно цивилизационным наследием.

7. Отказ США от взимания репараций.

8. Подписание мирного договора с США.

9. Превращение Японии в демократическое государство.

10. Военные заказы, связанные с Корейской войной

11. Традиционная система найма рабочей силы.

12. Низкая цена рабочей силы при высокой квалификации этой рабочей силы

13. Ориентация на США во внешней политике

1

2

3

4

5

6

7

10

11

12

13

2.4 4

IV. Отметьте проблемы, мешающие установлению более тесного сотрудничества между Японией и Россией

1. Отсутствие мирного договора между Японией и Россией.

2. Незаинтересованность Японии в торговле с Россией.

3. Требование Японии к России выплатить царские долги.

4. Слабые позиции японской экономики в мировом хозяйстве.

1

Время на выполнение: 10 минут
ТЗ № 2.5.

Тема 2.5 Социально- экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX - начале XXI века. Китай




Вопрос

Варианты ответов

Эталон

ответов

2.5 1

1. Соотнесите портреты политических деятелей и факты их биографии





1.Мао Цзэдун 2.Сунь Ятсен 3.Чан Кайши 4.Дэн Сяопин

А. Лидер «прагматиков» в руководстве КНР, инициатор рыночных реформ в китайской экономике.

Б. Первый президент Китайской республики. Основатель партии Гоминьдан.

В. Председатель Китайской компартии и глава КНР. Под его руководством была осуществлена «культурная революция» в Китае.

Г. Президент Китайской республики, союзник США. После победы коммунистов был вынужден перебраться на остров Тайвань.

1 – В

2 – Б

3 – Г

4 - А

2.5 2

2. Обозначьте буквами факты, характерные для политического и экономического развития Китая

1 – 1950 - 1970-е г.г.

2 – 1980 – 2000-ег.г.

3 – для обоих периодов


А. Руководящая роль коммунистической партии в жизни страны.

Б. Вооружённые конфликты на границе с СССР.

В. Привлечение иностранного капитала и развитие частного сектора.

Г. Падение промышленного производства.

Д. Создание «аграрных коммун», обобществление собственности, уравнительное распределение произведённой продукции.

Е. Нормализация отношений с Россией.

Ж. Использование высоких технологий.

З. Борьба против «контрреволюционных элементов» в ходе «культурной революции».

И. Безраздельное господство плановых начал в экономике.

1

Б

Г

Д

З

И

2

В

Е

Ж

3

А

2.5 3

3. Укажите верный вариант продолжения фразы


1. Действующая Конституция Китая была принята…

А) в 1954 году

Б) в 1975 году

В) в 1978 году

Г) в 1982 году

2. Согласно действующей Конституции, Китайская Народная Республика есть…

А) конституционная монархия

Б) парламентская республика

В) президентская республика

Г) социалистическое государство

демократической диктатуры народа,

руководимое рабочим классом и основанное

на союзе рабочих и крестьян

3. Правящей партией в Китае является…

А) Революционный комитет Гоминьдана Китая

Б) Коммунистическая партия Китая

В) Демократическая лига Китая

Г) Рабоче-крестьянская демократическая

партия Китая

4. Главой государства в КНР на сегодняшний день является…

А) Дэн Сяопин Б) Ху Цзиньтао

В) Мао Цзэдун

Г) Вень Цзябао




1 – Г

2 – Г

3 – Б

4 - Б

Время на выполнение: 10 минут
ТЗ № 2.6.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История iconКомплект контрольно-оценочных средств по программе учебной дисциплины
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессиональной дисциплины

Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине
Комплект контрольно-оценочных средств, предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины оп 02. Конституционное право...

Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История icon380201 Экономика и бух учет ( по отраслям) I. Паспорт комплекта контрольно- оценочных средств
Комплект оценочных средств предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной...

Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История iconКомплект контрольно оценочных средств по учебной дисциплине одб....
Комплект контрольно-оценочных средств(кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...

Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История iconКомплект контрольно оценочных средств по учебной дисциплине одб....
Комплект контрольно-оценочных средств(кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...

Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История iconКомплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины
Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...

Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История iconКраснодарского края «Новороссийский колледж радиоэлектронного Приборостроения»
Комплект оценочных средств (кос) предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины оп. 05. Документационное обеспечение...

Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Бухгалтерский учет
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине охрана труда
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины огсэ. 03 История iconКомплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине охрана труда
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск