Публичный доклад


НазваниеПубличный доклад
страница7/8
ТипДоклад
filling-form.ru > Договоры > Доклад
1   2   3   4   5   6   7   8

3-Б класс: Сучинская С., Абрамов И., Ивненко В.

4 класс: Рыбалко А., Сивков С., Трегуб И., Трегуб Д.

4 класс: Панов Ю., Зиядуллаев А.

5 класс: Болтунов Д., Феодориди В., Терещенко А.

6 класс: Головко М., Савченко И., Швец А.

Анализ учебных достижений показывает, что дети с инвалидностью и дети с особыми потребностями классно-урочной и индивидуальной формы обучения на дому усвоили учебную программу, в основном, на среднем и достаточном уровнях.

Средний показатель качества обученности учащихся 1-9-х классов и учащихся индивидуальной формы обучения в 2014/2015 учебном году имеет расхождение по некоторым предметам в сравнении с показателями качества обученности в 2013/2014 учебном году. Разница составляет от 2 до 5%, что соответствует норме.

Анализ успеваемости учащихся индивидуальной формы обучения показал, что Мищенко Е., Скоробогатько И., Гарибзаде М., Менис Е., Чубарова Д. усваивают учебную программу на достаточном уровне, остальные учащиеся на среднем.

Особые трудности наблюдаются в работе с детьми, больными ДЦП, спастические движения кисти руки не позволяют детям овладеть навыками письма, поэтому письменные работы с ними проводятся в форме тестовых заданий и облегченных письменных упражнений, которые позволяют максимально использовать двигательные возможности этих детей (Передеренко И. Силантьева А., Роженко Л., Старухин Н., Кузьменко В., Новак Е., Узарашвили Л., Усачев Н.).

Дети, находящиеся на индивидуальном обучении по вспомогательной программе усваивают ее частично, в силу глубоких нарушений интеллектуальных процессов (Роганова С., Шаратов М., Передеренко И., Тищенко А.).
Анализ коррекционной работы за 2014/2015 учебный год

Контроль коррекционной деятельности осуществляется заместителем директора по коррекционно-воспитательной работе Столяровой А.М.

Были проверены журналы посещения занятий, тетради по индивидуальной работе, речевые карты, речевой профиль класса, перспективное планирование индивидуальных занятий, и другая документация дефектологов, журналы консультаций, отчеты специалистов за 2014/2015 учебный год.

Анализируя коррекционную работу сделаны следующие заключения: документация коррекционных педагогов ведется согласно требованиям; составлены рабочие программы, заполнены паспорта логопедических кабинетов, обновлён и систематизирован каталог дидактических пособий; регулярно ведется журнал регистрации проведенных консультаций; осуществляется взаимосвязь в работе с учителями начальных классов, воспитателями ГПД, учителями русского языка и литературы по выполнению практической части программы.

С учетом диагнозов учащихся составлены и проработаны индивидуальные планы работы на 2014/2015 учебный год.

В течение учебного года коррекционные педагоги создавали условия для овладения детьми нормами устной речи, способствующей развитию коммуникативных способностей ребёнка в соответствии с возрастными возможностями.

В течение учебного года осуществлялись следующие коррекционные задачи:

  1. Совершенствование форм и методов коррекционной работы, способствующих наиболее полному преодолению дефектов речи учащихся.

  2. Коррекция нарушения в развитии устной и письменной речи учащихся и формирование у них предпосылок к полноценному усвоению программы специальной коррекционной школы по русскому языку и литературе.

  3. Единство коррекции речи учащихся с коррекцией всей познавательной деятельности.

  4. Комплексное развитие учащихся, направленное на: формирование правильного звукопроизношения; обогащение развития словарного запаса, развитие грамматического строя речи.

  5. Осуществление коррекционного процесса в соответствии с индивидуальными программами коррекции речевого нарушения.

  6. Организация продуктивного взаимодействия с педагогами и родителями – поиск оптимальных форм взаимодействия, повышающих мотивацию родителей к участию в коррекционной и профилактической работе.

Эффективность коррекционной работы учителей-логопедов

Класс

ФИО педагога

Кол-во детей

Результаты работы




1-е классы

Журавская Н.А.

25

У 20 детей звукопроизношение нарушено, в стадии автоматизации (5-норма)

2-е классы

Трибрат М.Ф.

26

У 11 детей звукопроизношение нарушено, в стадии автоматизации (15-норма)

3-и классы

Меметова В.Н.

25

У 9 детей звукопроизношение нарушено, в стадии автоматизации (16-норма)

4-е классы

Усенко Н.В.

23

У 5 детей звукопроизношение нарушено, в стадии автоматизации (18-норма)

5-6 классы

Канцедайлова Т.Н.

21

У 11 детей звукопроизношение нарушено, в стадии автоматизации (15-норма)



Эффективность коррекционной работы учителей-дефектологов

Сурдопедагог

Короткина А.А.

12

Продолжается работа по развитию слухового восприятия

Тифлопедагог

Ткаченко Г.В.

26

Продолжается работа по развитию зрительного восприятия

Олигофренопедагог

Ибрагимова А.Р.

19

Продолжается работа по развитию когнитивных функций и познавательных процессов

Коррекционный педагог

Волжина И.А.

17

Продолжается работа по развитию когнитивных функций и познавательных процессов у обучающихся с аустическим спектром



  1. Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства, технического творчества и др.

С целью личностного развития, познавательной и творческой активности учащихся, а также формирования системных знаний по изучаемым предметам и навыков самостоятельной исследовательской работы, ежегодно учащиеся учреждения участвуют в Республиканских и городских конкурсных программах.

Городской конкурс «Волшебная палитра»

Награждены ДИПЛОМАМИ управления образования Администрации города Симферополя:

  1. Киреев Иван – 1 место;

  2. Данченко Дарья – 1 место.

Первый городской фестиваль «Шаг навстречу» - участие учащихся 1-9 классов.

Республиканская природоохранная акция «Птица года – 2014»

Награждены ГРАМОТАМИ Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым и КРВУ «Центр эколого-натуралистического творчества учащейся молодёжи»:

  1. Туманова Вероника, 4-Б класс – 1 место;

  2. Данченко Дарья, 4-А - 2 место.

Трудовая акция – конкурс «Дети за гуманное отношение к животным». Конкурс рисунков «Они живут рядом»

Награждены ДИПЛОМАМИ управления образования Администрации города Симферополя:

  1. Абисов Николай, 3-Б – 1 место;

  2. Витковская Анна, 3-Б – 1 место;

  3. Данченко Дарья, 4-А – 1 место;

  4. Туманова Вероника, 4-Б класс – 2 место;

  5. Чупилка Мария, 4-А – 2 место.

Руководитель Менвапова Г.А. награждена Грамотой управления образования Администрации города Симферополя за активизацию познавательной, творческой, просветительской и трудовой деятельности и подготовку победителей.

Конкурс детского рисунка «Зоологическая галерея»

Награждены ДИПЛОМАМИ управления образования Администрации города Симферополя:

  1. Федулова Руслана, 7 кл. – 1 степень

  2. Яндер Елизавета, 7 кл. – 1 степень

Руководитель Менвапова Г.А. награждена Грамотой управления образования Администрации города Симферополя за воспитание у учащихся ценностного отношения к биоразнообразию Крыма, активизацию познавательной деятельности к представителям животного мира и подготовку призёров.

Республиканская конкурсная программа «Рисуют дети на планете мир»

Награждены ДИПЛОМАМИ управления образования Администрации города Симферополя:

  1. Киреев Иван, 3-а – 1 степень;

  2. Линников Александр, 4-Б – 1 степень;

  3. Алимова Екатерина, 5 кл. – 1 степень;

  4. Акмуллаева Эльвира, 5 кл. – 1 степень;

  5. Федулова Руслана, 7 кл. – 1 степень;

  6. Акмуллаева Виктория, 9 кл. – 1 степень;

  7. Осмоленко Юлия, 10 кл. – 1 степень;

  8. Чупилка Мария, 4-А – 1 степень;

  9. Витковская Анна, 3-Б – 1 степень;

  10. Туманова Вероника, 4-Б – 1 степень;

  11. Данченко Дарья, 4-А – 1 степень.

Директор Панасышена Т.О. награждена ДИПЛОМОМ управления образования Администрации города Симферополя за воспитание в детях патриотизма и уважения к истории малой и большой Родины, содействие духовному сплочению народа Крыма и России вокруг семейных ценностей и памяти о Великой Победе, активизацию и поддержку творческой инициативы, раскрытие творческого потенциала и самореализацию личности учащихся.

Руководитель Менвапова Г.А. награждена Грамотой управления образования Администрации города Симферополя за воспитание в детях патриотизма и уважения к истории малой и большой Родины, содействие духовному сплочению народа Крыма и России вокруг семейных ценностей и памяти о Великой Победе, активизацию и поддержку творческой инициативы, раскрытие творческого потенциала и самореализацию личности учащихся, профессиональную подготовку детей к Республиканской конкурсной программе «Рисуют дети на планете мир».

Конкурс детско-юношеского творчества «История Великой Победы в истории семьи»

Награждена ДИПЛОМОМ 1 степени Туманова Вероника, 4-Б класс.

Республиканская экологическая акция «Первоцвет»

Награждены ГРАМОТАМИ управления образования Администрации города Симферополя, рекомендованы для участия в Республиканском этапе Чупилка Мария, 4-А, Туманова Вероника, 4-Б.

Руководитель Менвапова Г.А. награждена Грамотой управления образования Администрации города Симферополя за пропаганду бережного отношения к первоцветам, формирование у школьников экологического мировоззрения, любви к природе, воспитание культуры общения с природой и подготовку призёров муниципального этапа Республиканской акции «Первоцвет».

Муниципальная выставка-конкурс «Прикосновение к истокам»

Награждена ДИПЛОМОМ 1 степени Данченко Дарья.

Руководителю Менваповой Г.А. объявлена БЛАГОДАРНОСТЬ управления образования Администрации города Симферополя за проведение мастер-класса и подготовку призёра.

Республиканский конкурс «Возрождение духовных семейных традиций»

Награждены ДИПЛОМАМИ управления образования Администрации города Симферополя:

  1. Алимова Екатерина, 5 кл. – 2 место;

  2. Туманова Вероника, 4-Б – 3 место.

Руководителю Менваповой Г.А. объявлена БЛАГОДАРНОСТЬ управления образования Администрации города Симферополя за подготовку призёров.

Республиканский конкурс рисунков по мотивам творчества
П.И. Чайковского


Награждена ГРАМОТОЙ за участие Туманова Вероника, 4-Б класс.

Муниципальный конкурс детского рисунка «Россия – Родина моя»

Награждены ДИПЛОМАМИ управления образования Администрации города Симферополя

  1. Чупилка Мария, 4-А – 2 степень;

  2. Осмоленко Юлия, 10 кл. – 1 степень.

Руководитель Менвапова Г.А. награждена ГРАМОТОЙ управления образования Администрации города Симферополя за воспитание патриотизма, толерантности, любви к Родине.

Муниципальный конкурс детского рисунка «Как прекрасен этот Крым…»

Награждены ДИПЛОМАМИ управления образования Администрации города Симферополя:

  1. Линников Александр, 4-Б – 1 степень;

  2. Федулова Руслана, 7 кл. – 2 степень.

Руководитель Менвапова Г.А. награждена ГРАМОТОЙ управления образования Администрации города Симферополя за воспитание патриотизма, толерантности, любви к родному краю-Крыму учителей, подготовивших победителей муниципального конкурса детского рисунка «Как прекрасен этот Крым…»

Помимо вышеизложенного, в течение 2014/2015 учебного года учащиеся 1-9 классов принимали активное участие в смотрах, конкурсах Всероссийского, Республиканского, муниципального уровней, где были отмечены Грамотами, Дипломами, Благодарностями.
Администрация учреждения осуществляет контроль дальнейшего получения полного общего среднего образования выпускниками 9 классов.

В 2014/2015 учебном году заканчивают школу по курсу основной школы обучающиеся 9 класса: Акмуллаева Виктория Рамилевна; Бутримов Алексей Сергеевич; Вефаев Мухтет Мунирович; Горшколев Илья Вячеславович; Гречихин Александр Евгеньевиа; Губанова Александра Дмитриевна; Евсеева Александр Евгеньевиа; Карпова Мария Дмитриевна; Литвиненко Любовь Сергеевна; Ложкин Кирилл Геннадьевич; Монич Кирилл Олегович; Сосновский Никита Сергеевич; Черниенко Даниил Александрович; Юрченко Екатерина Викторовна; Диденко Юлия Викторовна; Семибратний Валерий Михайлович.

По курсу средней школы обучающиеся 11 класса индивидуального обучения на дому: Гарибзаде Мустафа Агил оглы, Кириченко Алексей Дмитриевич, Менис Елена Владимировна, Новак Егор Валериевич, Усачёв Никита Владимирович.
МБОУС(К)ОШ «Надежда» – реализует право детей с особыми образовательными потребностями на получение образования соответствующего уровня, развитие и коррекцию, их интеграцию в общество путём осуществления комплексных учебно-воспитательных и коррекционно-реабилитационных мероприятий.


  1. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья


Результаты углубленных медицинских осмотров и проведение комплекса оздоровительных мероприятий в условиях общеобразовательного учебного заведения рассматриваются на педагогических советах дважды в год.


  1. Социальная активность и социальное партнерство Учреждения (сотрудничество с ВУЗами, учреждениями среднего профобразования, предприятиями, некоммерческими организациями и общественными объединениями; социально значимые мероприятия и программы общеобразовательного учреждения и др.). Публикации в средствах массовой информации об Учреждении

МБОУС(К)ОШ «Надежда» – это открытая, взаимодействующая со многими социальными институтами социально-педагогическая система, о которой все чаще говорят как о сфере услуг. Мы начали употреблять в связи со школой такие понятия, как «конкурентоспособность», «сегмент рынка», «образовательная услуга», «реклама» и т.д. В связи с этим маркетинговый аспект является одним из направлений работы школы.

Имидж школы мы понимаем как эмоционально окрашенный образ учебного заведения, сознательно сформированный, обладающий целенаправленно заданными характеристиками и призванный оказывать психологическое влияние определенной направленности на конкретные группы социума.

Необходимость формирования имиджа школы определяется следующими причинами:

  •  во-первых, конкуренция среди образовательных учреждений одной территории в борьбе за набор учащихся и сохранение контингента;

  •  во-вторых, сильный позитивный имидж облегчает доступ образовательного учреждения к лучшим ресурсам из возможных: финансовым, информационным, человеческим и т.д.;

  •  в-третьих, имея сформированный позитивный имидж наше образовательное учреждение при прочих равных условиях становится более привлекательным для педагогов, так как предстает способным в большей степени обеспечить стабильность и социальную защиту, удовлетворенность трудом и профессиональное развитие;

  • в-четвертых, устойчивый позитивный имидж дает эффект приобретения образовательному учреждению определенной силы – в том смысле, что создает запас доверия ко всему происходящему в стенах учреждения, в том числе к инновационным процессам.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Публичный доклад iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности
Публичный доклад лг мбоу «сош №3», в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный год. В докладе содержится...

Публичный доклад iconДоклад о состоянии и развитии образования Пахотно-Угловского филиала...
Милосердова Марина Николаевна – заместитель руководителя школы по учебно-воспитательной работе

Публичный доклад iconПубличный доклад

Публичный доклад iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад разработан в соответствии со ст. 28, 29 фз №273 «Об образовании в рф», президентской Национальной образовательной...

Публичный доклад iconДоклад является логическим завершением проведенного комплексного...
Публичный доклад адресован широкому кругу читателей: родителям детей, посещающих доу, работникам системы образования, представителям...

Публичный доклад iconПубличный доклад
Т. П. Лысенко, проректор по развитию и внебюджетной деятельности, к соц н., доцент

Публичный доклад iconПубличный доклад
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Центра образования №153

Публичный доклад iconПубличный доклад
Муниципального общеобразовательного учреждения Новочарская средняя общеобразовательная школа №2

Публичный доклад iconПубличный доклад
«Шаховская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Публичный доклад iconПубличный доклад директора школы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск