Отчет о результатах самообследования 2013-2014 учебный год муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида второй категории №316 Октябрьского района города Ростова-на-Дону

Результаты обследования на уровень психологической готовности детей подготовительных групп к обучению в школе представлены в таблице: 2012 – 2013 Кол-во обследованных детей Уровень психологической готовности ребенка к школе; Эмоционально – волевая сфера готов Условно не готов Не готов Готов Условно не готов Не готов Начало года 97 49% 34% 17% 14% 73% 13% Конец года 97 78% 17% 5% 33% 62% 5% 2013-2014 Кол-во обследованных детей Уровень психологической готовности ребенка к школе; Эмоционально – волевая сфера готов Условно не готов Не готов Готов Условно не готов Не готов Начало года 67 36% 54% 10% 56% 38% 6% Конец года 67 81% 12% 7% 79% 17% 4% По результатам первичного обследования детей подготовительных групп на уровень готовности к школьному обучению была выявлена группа детей с низким показателем развития познавательных процессов. Для данной группы детей была разработана коррекционная индивидуальная программа по развитию психических процессов и были даны рекомендации воспитателям. О качестве проведенной психокоррекционной работы можно судить по данным мониторинга: Уровень развития психических процессов у детей подготовительных групп на начало учебного года Диаграмма № 13 Уровень развития психических процессов у детей подготовительных групп на конец учебного года Диаграмма № 14 Вывод: у детей подготовительных групп значительно улучшились показатели уровня развития мелкой моторики, сформированности внимания, умения сосредотачиваться и распределять внимание. Анализ качества подготовки выпускников ДОУ к школьному обучению В 2013-2014 учебном году в школу выпущено- 70 детей. Качество подготовки выпускников к школьному обучению: Диаграмма № 15 2013-2014 учебный год 2012-2013 учебный год Диаграмма № 16 По представленным результатам можно судить о педагогической готовности выпускников МБДОУ к обучению в школе. Дети на 100% детей владеют основными учебными навыками: счетом, решением простых арифметических задач, имеют представления о роли человека в истории и культуре, имеют элементарные экологические знания. Данные результаты на 5,7% выше показателей прошлого учебного года. (в 2012-2012 уч. году-94,3%) В следующем учебном году необходимо продолжать работу по: • развитию любознательности как основы познавательной активности; • развитию способностей ребенка как залога успешности; • Формирование творческого воображения как направления интеллектуально-личностного развития • Развитие коммуникативных навыков. Система работы с семьями воспитанников С целью построения в МБДОУ детско-взрослой общности как средства удовлетворения потребностей детей и запросов родителей были проведены следующие мероприятия: Исследование семей воспитанников: Оформление социальных паспортов на каждого воспитанника; Адаптационные мероприятия с вновь поступившими детьми и детьми, вернувшимися из летних отпусков. Формирование положительного имиджа детского сада в сознании родителей Индивидуальная работа: индивидуальные беседы с родителями вновь поступающих детей. Беседы на волнующие темы по индивидуальным запросам для родителей Цель: оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам. Анкетирование: Анкетирование вновь прибывших родителей групп №№1,11 «Чего вы ждете от детского сада в этом году?» Получение и анализ информации об отношении родителей к характеру и формам взаимодействия ДОУ с семьей, о готовности родителей участвовать в жизни детского сада «Давайте познакомимся» Получение и анализ первичной информации о ребенке и его семье Часто ли, на Ваш взгляд, болеет Ваш ребенок?» «Как мы укрепляем здоровье в своей семье» Цель - проанализировать работу детского сада и родителей по укреплению здоровья детей и снижению их заболеваемости. «Воспитание у детей эмоциональной отзывчивости к прекрасному» «Эмоциональное состояние ребёнка» «Каким бы вы хотели видеть к себе отношение педагогов как родителю?» Анализ родительского запроса по подготовке детей к школе «Скоро в школу» Анализ родительского запроса по подготовке детей к школе. Родительские собрания: Общие родительские собрания: «Значение режима дня в жизни дошкольника» «Как организовать игровую деятельность ребёнка» «Ребёнок - полноправный партнёр в условиях сотрудничества» Групповые родительские собрания: «Адаптация детей в детском саду» Гр. № 1,8,11 «Возрастные и психологические особенности детей. Задачи воспитания и обучения на учебный год» Ср., ст. и подг. гр. «Внутрисемейные отношения и эмоциональное самочувствие ребёнка»- мл. гр. «Эмоциональное благополучие ребёнка» - ср. гр. «Обучение дошкольников правилам поведения за столом» - ст. гр. «Семья на пороге школьной жизни ребёнка»- подг. гр. «Дом, в котором мы живём» (итоговое)- мл. гр «Здравствуй, лето!» (итоговое) - ср. гр. «Вот и стали мы на год взрослей. Организация летнего отдыха детей» - ст. и подг. гр. Консультации: «Адаптация детей к детскому саду. В детский сад без слез» «Вашему ребенку исполнилось 4,5,6 года (лет) –возрастные особенности данного возраста» .Консультирование родителей об особенностях поведения ребенка во время адаптации к детскому саду. «Как воспитывать самостоятельность?!», «Я сам!», «Алгоритм одевания, умывания!» «Что подарит Дед Мороз? Как дарить новогодние подарки» «Ваш ребенок не говорит». Особенности развития детей дошкольного возраста (с ФФНР, ОНР) «О детском травматизме. Профилактика травм у детей раннего возраста» (Детские травмы. Профилактика и оказание первой помощи. «Как приучить ребенка делать зарядку» «Я учусь писать. Я учусь читать» «Игры и игровые упражнения для подготовки руки к письму» «Почему ребенку нужна игра. Какие игрушки нужны вашим детям». Советы психолога «Игры которые лечат» Для чего нужны занятия с логопедом?» «Зачем нужна артикуляционная гимнастика и как её делать?» «Влияние театрализованной игры на формирование личностных компетенций ребенка-дошкольника», «Зачем ребенку кукольный театр?» «Гиперактивные дети. Игры для гиперактивных детей» “Как воспитать своего ребенка удачником?” «Как организовать выходной день с ребенком»; «Способы изготовления кормушек», «Покормите птиц зимой» "Что и как рассказать детям об армии" Оформление семейных газет в группах: Фотовыставка «Есть такая профессия - Родину защи­щать!», «Мы – мамины помощники» Досуговая деятельность: Музыкальное развлечение «День знаний и семейных ценностей» Спортивный праздник «Как хорошо, что есть семья» Конкурс детских рисунков: «Я люблю свой город» Городская Спартакиада дошкольных учреждений, посвящённая 264-годовщине со дня основания города Ростова-на-Дону и 75-летию Ростовской области (3 место) Музыкальный праздник «Вот и осень у ворот» Физкультурное занятие совместно с родителями «Путешествие в осенний лес» Музыкальное развлечение, посвящённое Дню матери. Новогодний утренник: «В гости елка к нам пришла». – мл.гр. Новогодний утренник.:«Новогодняя сказка» - старш.-подгот. гр. Зимушка – зима» - музыкально-тематический досуг. Физкультурный праздник «В гости к нам пришла зима» Утренник «День Защитника Отечества» Проведение субботников по благоустройству территории МБДОУ. Кадровый потенциал ДОУ Общая характеристика кадров МБДОУ Педагогический коллектив ДОУ состоит из 36 педагогов, среди них: старший воспитатель - 1 воспитатели - 24 учителя-логопеда - 4 учитель-дефектолог – 1 педагог-психолог - 1 музыкальных руководителя - 3 инструктор по физкультуре - 1 инструктор по плаванию - 1 Существенно повысился рост профессионального мастерства педагогов. Характеристика квалификационных критериев педагогов и педагогический стаж представлены диаграммой. Характеристика квалификационных критериев педагогов. Сравнительный анализ за 3 года: Диаграмма Педагогический стаж. Диаграмма В 2012-2013 учебном году: В 2013-2014 учебном году: Диаграмма № 21 Профессиональный уровень педагогов. Диаграмма № 22 В 2012-2013 учебном году: В 2013-2014 учебном году: Диаграмма № 23 Возрастной ценз педагогов МБДОУ № 316: Диаграмма № 24 Творческий потенциал педагогов 4 педагога – награждены грамотами Министерства образования РФ; 2 – грамотой Управления образования города Ростова-на-Дону; 12 – грамотами Отдел образования Октябрьского района. Результаты деятельности ДОУ Почетная грамота Управления образования города Ростова-на-Дону за создание благоприятных условий по обеспечению высокого качества образования, формированию целостной образовательной среды личностного становления воспитанников. Грамота Южного военного округа за большой вклад в патриотическое и гражданское воспитание подрастающего поколения. МДОУ №316 включен в Национальный Реестр «Ведущее образовательное учреждение России 2010г» (№110435 от 22 ноября 2010года). Большое внимание уделялось профессионализму, совершенствованию всех участников образовательного процесса. Курсы повышения квалификации прошли воспитатели: Есикова И.Г., Калинина Д.Н. Повысили свою категорию через прохождение аттестации – 15 человека; подтвердили свои категории – 8 человек. В ДОУ работают специалисты разного профиля, обеспечивающие общеобразовательное направление деятельности (воспитатели, музыкальные работники), коррекционно – развивающее направление (учителя-логопеды, педагог – психолог, учитель - дефектолог). Медицинское обслуживание осуществляется медицинскими работниками МБУЗ «Детская городская поликлиника № 18», договор № 4 от 31.12.2013г. медицинской сестрой, врачом, а также специалистами МБДОУ: инструктором по физической культуре. Коррекционно-развивающая работа, опираясь на психофизиологические особенности детей, пронизывает все содержание воспитательно-образовательной системы в МБДОУ и строится на таких функциях управления, как информационно-аналитическая, мотивационно-целевая, планово-прогнастическая, организационно-исполнительская, контрольно-диагностическая и регулятивно-коррекционная. Повышению качества учебно-воспитательного процесса и педмастерства педагогов способствовали разнообразные формы работы и методические мероприятия: педсоветы, деловые игры, консультации, семинары, смотры-конкурсы, анкетирование, открытые мероприятия. Поиск новых форм методической работы с педагогическим коллективом, способствующих повышению профессиональной компетентности привел к тому, что в практике нашего ДОУ стал широко использоваться метод проектной деятельности. Оптимальным механизмом, обеспечивающим требования современного общества, является деятельность дошкольного образовательного учреждения по разработке и реализации своей образовательной программы. Буклеты для родителей: 1. Трудный звук, ты наш друг! Звук «Л». 2. Как научить ребенка правильно дышать? (советы родителям) 3. Пальцы развиваем, буквы изучаем. 4. Нетрадиционные методы и приемы работы с Су – Джоком (маленький мячик с секретом – так назвали его малыши). 5. Рекомендации по повышению уровня готовности к школе. 6. Развитие мелкой моторики в быту. 7. Малыш и компьютер. Полезная информация для родителей будущих первоклассников: 1.Подготовка к школе. 2. Есть ли у ребенка желание учиться? 3. Десять советов родителям будущих первоклассников. 4. Полезная информация для родителей: «Как подготовить ребенка к школе». 5. Дети, в школу собирайтесь! (советы дефектолога). 6. Занимаемся с ребенком дома. Практикум для родителей. 7. Как научить ребенка читать, считать, писать? 8. Что делать при отсутствии у ребенка интереса к чтению. 9. Предостережения родителям. Педагоги участвовали в подготовке и проведении заседаний Совета педагогов, активно работали в творческих микрогруппах. Анализ результативности участия в конкурсах различных

Похожие:

	Отчёт «О результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Самообследование муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида «Родничок»...		Анализ деятельности муниципального автономного дошкольного образовательного... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №82 комбинированного вида города Тюмени, осуществляет...
	344065 г. Ростов-на-Дону, пер. Днепровский,№124\7 тел. Факс 305-10-21 Настоящее положение регулирует деятельность первичной профсоюзной организации муниципального бюджетного дошкольного образовательного...		Приказ №62/15 от 27. 05. 2015 г. Отчет по результатам самообследования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №11 «искорка» бугульминского...
	Приказ решением педагогического совета от 28. 08. 2014г №35/12 детского сада Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №19 комбинированного вида		Коллективный договор муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №10 «Аленушка» муниципального...
	Проект образовательной программы дошкольного образования государственного...		Закон мо «О социальном партнерстве в Московской области» Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №11 «Росинка»
	Правила внутреннего трудового распорядка Муниципального автономного... В соответствии с требованиями ст. 189, 190 Трудового кодекса Российской Федерации в целях упорядочения работы мадоу детского сада...		Председатель первичной профсоюзной организации Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №65