Анализ методической работы боу сош №34 за 2012-2013 учебный год

Скачать 1.29 Mb.

Название	Анализ методической работы боу сош №34 за 2012-2013 учебный год
страница	12/13
Тип	Анализ

filling-form.ru > бланк заявлений > Анализ

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Выводы: высокий процент участия школьников, но низкая результативность участия по итогам года.

Рейтинг учителей, сопровождающих одаренных детей.

В условиях сельской местности особенность общеобразовательных школ состоит в разнородности контингента учащихся: обучаются дети и с повышенной, и с пониженной готовностью к обучению, в том числе одаренные дети. Отсюда встает проблема: как обучать одаренных детей в условиях общеобразовательного учреждения?

Опыт нескольких лет показал, что в образовательном процессе вполне возможно создать условия для поддержки и развития способностей и склонностей учащихся на основе индивидуального и личностно-ориентированного обучения. Этому способствует применение разнообразных технологий:

- обучение по способностям (В.К. Дьяченко – КСО);

- информационно-коммуникационные технологии;

- метод проектов;

- модульная технология.

Данные технологии обеспечивают создание в образовательном процессе индивидуальной траектории развития ребенка. Всё это говорит о том, что в школе имеется потенциал одарённых и талантливых детей, которых необходимо своевременно заметить, поддержать и помочь таланту раскрыться. Ежегодно высокие показатели в работе с одаренными детьми показывают педагоги: Кочинева И.Э., Бережная В.А., Охина Т.А., Несмиянова Г.А., Спириади Н.Ю., Ярошенко О.Л., Брусилова А.Г., Сапкалова Н.В., Невшупа С.С., Ветюгову С.А., Калиновскую Н.В, посыпайко Н.Г.. В этом году к ним можно добавить молодых специалистов – Ткаченко Е.П.. Сопину О.С. Это всего лишь 1/3 педагогического состава школы. Мониторинг педагогов, сопровождающих одаренных детей представлен в приложении № 5

Мониторинг участия учителей в работе с одаренными детьми в 2012-2013 учебном году

Рейтинг педагогов БОУ СОШ №34 в работе с одаренными детьми в 2012-2013 учебном году.

№	Ф.И.О.	Кол-во конкурсов	Всего победителей, призеров (кол-во участн.)	Районные олимпиады	Районные и зональные НПК	Муниципальный уровень (конкурсы)			Краевой уровень (конкурсы)			Всероссийский уровень конкурсы
						победители	призеры	участие	победители	призеры	участие	победители	призеры	участие
1	Несмиянова Г.А.	7	13/20	-	-	10	2	7	-	1	-	-	-	-
2	Посыпайко Н.Г.	1	3/4	2	-	-	1	1	-	-	-	-	-	-
3	Ярошенко О.Л.	2	4/7	-	-	-	3	3	-	1	-	-	-	-
4	Спириади Н.Ю.	10	9/17	1	2	1	-	3	1	2	2	1	5	3
5	Кочинева И.Э.	18	29/40	2	2	8	5	9	1	1	2	7	3	1
6	Бережная В.А.	8	5/12	-	1	1	1	3	-	2	1	-	1	3
7	Сапкалова Н.В.	1	1	-	-	1	-	-	-	-	-	-	-	-
8.	Охина Т.А.	8	9/11	1	2	2	-	1	1	1	1	-	3	1
9.	Невшупа С.С.	5	6/11	-	1/1	1	2	4	1	1	-	-	-	-
10.	Кузькина Е.В.	2	3	1	-	3	-	-	-	-	-	-	-	-
11.	Брусилова А.Г.	5	4/5	-	-	1	2	1			1
12.	Сопина О.С.	3	0/5	-	0/1	3	-	-	-	-	1	-	-	-
13.	Ткаченко Е.П.	8	4/13	1	1/3	-	-	4	-	2	2	-	-	-
14.	Калиновская Н.В.	2	1/2	1	0/1	-	-	-	-	-	-	-	-	-
15.	Тюпякова М.Н.	4	0/4	-	-	-	-	4	-	-	-	-	-	-
16.	Широбокова З.А.	1	0/2	-	0/2	-	-	-	-	-	-	-	-	-

Выводы:

в школе в системе организована и ведется работа с одаренными детьми;
используются активные формы организации работы, работа педагогического коллектива направлена на развитие интеллектуально - творческих способностей учащихся через различные формы и методы организации деятельности учащихся как на уроках, так и во неурочное время.
увеличилось количество участников мероприятий, конкурсов, олимпиад;

4) отметить стабильно высокие показатели в работе с одаренными детьми следующих учителей: Кочиневой И.Э., Несмияновой Г.А., Охиной Т.А., Спириади Н.Ю., Бережной В.А., Ярошенко О.Л.

5) отметить положительную динамику в работе с одаренными учащимися молодых специалистов Ткаченко Е.П., Сопиной О.С.

Проблемы:

недостаточно ведется исследовательская работа одаренными детьми по химии, физической культуре, технологии, ОБЖ, физике.
низкое участие учащихся педагогов начальной школы (за исключением учителя Невшупы С.С) в конкурсах и олимпиадах;
низкая результативность участия учащихся в спортивных соревнованиях.

Рекомендации:

Активизировать работу в направлениях:

диагностика склонностей учащихся,
деятельность НОУ «Под знаком Пи»,

Продолжить индивидуальную работу с учащимися с высокой мотивацией к учёбе.
Систематизировать работу по созданию и обновлению банка данных одарённых детей.
Проводить коррекцию затруднений педагогов в реализации программы «Одаренные дети»
Активизировать работу молодых и вновь прибывших педагогов с одарёнными детьми.
Психологу школы Ветухиной Л.Г. продолжить психологическое наблюдение за наиболее проявившими себя учащимися; дать рекомендации педагогам-наставникам (1 четверть 2013 –2014 учебного года),

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Похожие:

	Анализ методической работы мбоу сош №13 за 2013-2014 учебный год ...		Анализ методической работы мбоу «сош №1 с. Валерик» за 2012-2013 учебный год Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной...
	Анализ методической работы мбоу веселовская сош №1 за 2012-2013 учебный год Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы образовательного учреждения,...		Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и основные задачи на новый учебный год
	План учебно-воспитательной работы мбоусош №17 на 2013-2014 учебный год оглавлени е Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014...		Анализ учебно-методической работы за 2013-2014 учебный год Цель: определить уровень продуктивности учебно-методической работы в школе-интернате и ее роль в повышении эффективности работы образовательного...
	Анализ государственной (итоговой) аттестации выпускников моу иконниковской... В соответствии с планом работы школы была разработана и утверждена Программа подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации...		Анализ методической работы за 2013-2014 учебный год В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив школы третий год работал над методической темой "Системно-деятельностный подход...
	Анализ научно-методической работы за 2013-2014 учебный год Цель анализа: выявить степень эффективности научно-методической работы в лицее и её роль в повышении профессиональной компетенции...		Анализ работы гбоу сош №1055 за 2012 2013 учебный год Профессионально-педагогическая квалификация по итогам аттестации и независимой экспертизы

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru