Публичный доклад директора школы за 2014-2015 учебный год
Скачать 0.73 Mb.
|
Различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства сотрудников школы Педагог получает возможность на практике в ходе каждодневной работы закреплять и обогащать свои теоретические знания в области новейших достижений педагогической науки и практики, освоения и внедрения новейших педагогических и информационных технологий, изучения актуального педагогического опыта учителей-новаторов, новых программ, деятельности своих коллег. В 2014-2015 учебном году на базе школы проведены:
Курсовая подготовка педагогов МАОУ СОШ №1, 9, 13 по теме «Теория и методика инклюзивного образования детей с особыми образовательными способностями». Курсовая подготовка учителей математики школ города и посёлков по теме «Организация проверки написания части С ОГЭ» Курсовая подготовка организаторов единого государственного экзамена и основного государственного экзамена» (с использованием дистанционных образовательных технологий)», модуль №1 для организаторов в ППЭ, ассистентов для участников ЕГЭ, ОГЭ с ОВЗ для педагогов города и посёлков Из-за переносов сроков и по объективным причинам не был проведён городской семинар по теме «Реализация программы духовно-нравственного воспитания обучающихся через приобщение к национальным-базовым ценностям» В 2014-2015г коллектив школы работал над единой методической темой «Системно-деятельностный подход как фактор совершенствования учебно-воспитательного процесса». В школе работало 6 методических объединений: - МО учителей начальной школы; - МО гуманитарного цикла; - МО культуры; - МО естественнонаучного цикла; - МО иностранного языка; - МО математики и информатики. Темы МО: - МО начальных классов: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО». - МО учителей гуманитарного цикла: «Внедрение новых образовательных стандартов в преподавание гуманитарного цикла как условие обеспечения современного качества образования». - МО естественно научного цикла: «Современные информационные технологии обучения в работе учителя – залог успешного перехода на новые ФГОС ». - МО иностранного языка: «Методы и преподавания иностранного языка в условиях введения ФГОС НОО». - МО математики и информатики «Использование информационных технологий в учебном и внеурочном процессах как условие обеспечения современного качества образования». - МО культура «Развитие компетентностей учащихся с позиции требований ФГОС во взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности». Все МО активно работали над решением темы школы через: - заседания МО, на которых рассматривали новинки педагогической литературы, выступали с докладами, творческими отчетами; - взаимопосещение уроков; - мероприятия ВШК; - сотрудничество с организациями дополнительного образования6 ЦППП «Остров», ВПК «Морской пехотинец», стадион «Горняк» ДК «Современник», Школа искусств, городской музей, музей образовательного центра, городские библиотеки; - участие в городских методических объединениях, семинарах; - использование информационных технологий на уроках и во внеурочное время; - публикации; - работа в социальных сетях. Задачи: - продолжить работу над методической темой в 2015-2016 учебном году, взяв более узкую тему по формам и средствам деятельностного метода; - учителям осуществить самоанализ деятельности по использованию наиболее эффективных методов и приемов работы с целью повышения качества обучения учащихся; - осуществлять открытость информации через сайт школы. участие педагогов в городских и областных конкурсах 1. в городском конкурсе учитель года (Федянина Н.В.) . 2. Областной конкурс программно-методических материалов в сфере организации отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и молодёжи в каникулярный период: 1. Программа «Интеллектуально-оздоровительного лагеря «Эрудит» (Юрканцева Н.В., зам.директора по ВР, Юрканцев М.В., учитель географии, педагог-организатор); 2. Программа «Патриотическо-краеведческого кружка «Северяне» (рук. Глотова В.Г., учитель географии, Исакова Е.Г., учитель истории) 3. Участие в городском брейн-ринге, посвящённого 70 летию в Победе Советского народа в Великой Отечественной войне, 70-летию СУБРа. Исакова Е.Г., Карпачева Н.В., Корионова Т.А.Федянина Н.В. участие педагогов во всероссийских конкурсах 1. Ассоциация творческих педагогов России. Конкурс педагогических разработок. Глотова В.Г., Моштылева С.С., Наседкина Л.В.
система работы с молодыми специалистами. Молодыми специалистами в школе являются учителя информатики Мальцев Е.С., учитель физической культуры Щибрик В.Е., за которыми закреплены наставники – учитель информатики Карпачева Н.В., Бобченок Е.С., учитель физической культуры, первой квалификационной категории; вновь прибывшие учителя Отева Н.Н., наставник Посохина В.А., учитель начальных классов. Магурова В.М., учитель английского языка, учитель наставник Колпакова Л.А., учитель английского языка, высшая квалификационная категория. Обеспечение индивидуального подхода в формировании и повышении уровня компетенций учителей педагогов при освоении современных подходов к образованию в соответствии с содержанием учебных планов и программ наблюдалось при посещении открытых уроков, внеклассных мероприятий учителей школы. Открытые уроки в основном проводились в рамках предметных декад.
Остальные учителя провели внеклассные мероприятия
Мультимедиа становится неотъемлемой частью урока.
Динамика роста освоения педтехнологий, применяемые учителями:
Обобщение актуального педагогического опыта учителей, самообразование У каждого учителя определена индивидуальная тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе методических объединений, педсоветов, семинаров, творческих отчетах. Обобщен опыт работы учителя Алексеенко О.А., Шапкиной С.В., Леоненко А.Н., Моштылевой С.С., Никишиной Е.В., Федяниной Н.В. Следует отметить участие педагогов школы в распространении своего педагогического мастерства для педагогов города (см. раздел «участие в городских и областных конкурсах»). Хелемендик Т.С., учитель математики, руководитель ГМО учителей математики Являясь тьютером, проводила в течение года, 1 раз в неделю занятия с учителями школы и города. С целью подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ. Совершенствования методов обучения при подготовке обучающихся к итоговым испытаниям. Одним из традиционных видов работы школы являются предметные недели в школе, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. Проведено 6 предметных недель: предметов естественного цикла, гуманитарного цикла, физико-математического цикла, начальной школы, иностранного языка, культуры. Разнообразные нетрадиционные формы проведения уроков и внеклассных мероприятий вызвали большой интерес учащихся. В рамках предметных недель проведены внеклассные мероприятия, открытые уроки, интегрированные открытые внеклассные мероприятия, конкурсы рисунков, газет, поделок. Прошли конференции, викторины, стартины, брейн-ринги и др. В этом учебном году завершилась работа по Дорожная карта «Подготовка педагогов основной школы к введению ФГОС»:
Следует отметить, что завершающий этап программы из-за большой загруженности педагогов до конца не завершился и будет продолжен в следующем учебном году. Выход – конференции, буклеты, педагогические советы. педагогические советы В 2014-2015 учебном году проведены следующие педагогические советы:
Все вопросы, рассматриваемые на педагогических советах, были актуальны. Решения, выносимые по итогам педагогических советов, позволяли своевременно корректировать учебно-воспитательный процесс.
Одним из приоритетных направлений работы школы является – создание системы поддержки талантливых детей. Педагогический коллектив школы продолжает работу по реализации школьной программы «Одаренные дети» одной из задач которой – выявление одаренных детей и создание банка данных «Одаренный ребёнок». Для достижения этой цели реализуются следующие задачи: знакомство педагогов с научными данными о психологических особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми; обучение через методическую учебу, педсоветы, самообразование; накопление библиотечного фонда по данному вопросу; знакомство педагогов с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики; проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои способности. Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии их способностей. Задачи по ступеням обучения: в начальной школе:
развитие интереса к исследовательской деятельности; формирование основ теоретического мышления;
В основной школе: 1. Развитие интеллектуального и творческого потенциала школьников; 2. Формирование устойчивого мотива к учебной и творческой деятельности; 3. Овладение элементами исследовательской деятельности; формирование основ теоретического мышления; В старшей школе:
формирование устойчивой мотивации к интеллектуальной и творческой деятельности; овладение методами исследовательской деятельности; развитие самостоятельной интеллектуальной и творческой деятельности. Составлен школьный план работы с одаренными и способными учащимися на 2014/15 учебный год. Научное объединение учащихся «Радуга», руководителем является учитель истории Исакова Е.Г.). Цели НОУ:
Задачи НОУ:
В 2014 -2015 году школа приняла участие в областном конкурсе школьных сайтов, свой проект школьного сайта представил ученик 9 а класса. Ученица 10 а класса стала победителем городского этапа защиты исследовательских работ в рамках фестиваля «Юные интеллектуалы среднего Урала», учитель литературы Н.А.Килякова. Ученица 10 а класса стала участницей веб-проекта «Взгляд с неба – память народная» Всероссийскому проекту «Карта Памяти». Памятники Великой Отечественной войны. На конкурс были отправлены сочинения про 3 памятника города: памятники Героям Советского Союза Х. Заманову, Н.М.Моисееву; погибшим геологоразведчикам. В соответствии с планом работы школы с одаренными и способными учащимися традиционно прошла школьный этап защиты исследовательских работ, где приняли участие ученики 2-10-х классов. На конференцию представлено исследовательских работ, выполненных учащимися, разнообразных по тематике и исполнению.
Дипломом победителя отмечены работы: 1 место в муниципальном этапе защиты исследовательских проектов фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» 2 место региональный конкурс «Походяшинские чтения» 100 победителей и призёров викторины «Наше наследие» Дипломами участников отмечены: Городской литературный конкурс «Живое слово»; Областной конкурс «Ручейки добра» Областной конкурс рождественских рисунков; Все участники получили «Диплом участника», а школа наградила их благодарностями. - участие в олимпиадах Ежегодно учащиеся нашей школы принимают участие в городских предметных олимпиадах, 1 ученика принимали участие в региональном этапе Всероссийских предметных олимпиад по биологии (Карпий Е, 9 в класс) Необходимо отметить, что в этом учебном году количество призовых мест мало, но многие ученики вошли в 10-ку сильнейших по городу. |
Похожие:
 | Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления | | Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления |
| Лицензия: №030282, дата выдачи 07. 02. 2012г., срок действия лицензии бессрочно, на право ведения образовательной деятельности в... | | Вашему вниманию предлагается публичный доклад директора о деятельности нашей школы в 2013-2014 учебном году. Доклады такого рода... |
| Публичный доклад лг мбоу «сош №3», в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный год. В докладе содержится... | | Предлагаем Вашему вниманию открытый (публичный) доклад, в котором представлены результаты деятельности учреждения за 2014 2015 учебный... |
| Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными... | | Один ребенок находился на семейном обучении. Итого 488 учащихся. В течение 2014-2015 учебного года работа педагогического коллектива... |
| Анализ работы школы за 2013-2014 учебный год и задачи коллектива школы на 2014-2015 учебный год – стр. 3-44 | | Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |