Достижения обучающихся и педагогов
Работа методического совета школы
План работы методического совета подчинен задачам методической службы в соответствии с методической темой школы «Системно-деятельностный подход как фактор совершенствования учебно-воспитательного процесса».
На 2014-2015 учебный год план выполнен полностью. В течение года методическим советом было проведено 7 заседаний по следующим темам:
Сентябрь
|
|
Обсуждение плана методической работы школы, планов работы М/О по степени готовности педагогов основной школы к введению ФГОС в основной школе 2015-2016 учебном году.
Утверждение сроков проведения предметных декад.
Рассмотрение планов внутришкольного контроля. Распределение наставников.
|
Октябрь
|
|
Организация школьных олимпиад. Соблюдение преемственности в обучении.
Медико-педагогический консилиум для 5,10 классов.
|
Ноябрь
|
|
Подготовка к ЕГЭ и ГИА: знакомство с нормативно-правовой базой школы.
|
Декабрь
|
|
«Формирование универсальных учебных действий в учебном процессе».
Подготовка к педагогическому совету по теме: «Обучение УУД –механизм реализации ФГОС основного общего образования».
|
Февраль
|
|
Утверждение плана работы на 2015-2016 учебный год.
|
Апрель
|
|
Обсуждение итогов работы с одаренными детьми.
|
Май
|
|
Подведение итогов проведения предметных декад и интеллектуальных марафонов.
Планирование методической работы на 2015-2016г.
|
Подбор и расстановка кадров, повышение квалификации и категорийности педагогических кадров
1). Кадровый и качественный состав педагогических кадров
Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляют 58 педагогических работников.
Из 58: 4 – члены администрации. 54 – учителя, из них 1 – учитель-логопед, 1 социальный педагог, ведёт уроки технологии в 10, 11 класса (юноши).
11 педагогов награждены грамотой Министерства образования и науки РФ;
18 педагогов награждены грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области;
6 педагогов награждены грамотой Думы Североуральского городского округа;
8 педагогов награждены грамотами Главы администрации СГО;
2 педагога награждены почётной грамотой Губернатора Свердловской области;
33 педагога награждены почётными грамотами Управления образования.
Возрастной состав:
Возрастной состав
|
58 учителей
|
20-30
|
31-40
|
41-50
|
51-60
|
61-70
|
71 и старше
|
Всего
|
11
|
6
|
9
|
22
|
8
|
2
|
%
|
18.9
|
10.3
|
15.5
|
37.9
|
13.7
|
3.4
|
Возрастном составе педагогических работников преобладают учителя в возрасте от 51 года и старше. Такое кол-во учителей составляет проблему в ближайшее будущее, так как возможен массовый отток на заслуженный отдых. И приток в школу молодых специалистов, не имеющих опыта работы в образовательных учреждениях. Также создаются определённые риски для внедрения инновационных процессов в образовательный процесс.
Половой состав педагогических работников ОУ №1
Кол-во учителей
|
Численность
|
%
|
Всего
|
58
|
100
|
Мужчин
|
4
|
6,8
|
Женщин
|
54
|
93,2
|
А) По уровню образования:
48 педагогов имеют высшее образование;
9 среднее профессиональное, из них 3 педагога получают высшее образование;
1 педагог не имеет педагогического образования. В 2015-2016 году пройдёт переобучение с целью получения педагогического образования.
1 педагог продолжает обучение в магистратуре.
б) по квалификационным категориям:
Уровень квалификации педагогических работников ОУ №1
|
|
Квалификационные категории
|
|
|
Школьные методические объединения учителей
|
Кол-во учителей
|
высшая
|
Первая
|
Вторая
|
Соответствует занимаемой должности
|
Без категории
|
Русского языка и литературы, истории и обществознания
|
8
2
|
3
-
|
2
-
|
-
1
|
1
|
2
1
|
Математики и информатики
|
8
|
1
|
2
|
-
|
2
|
3
|
Естественно-научного цикла
|
7
|
3
|
3
|
1
|
-
|
-
|
Культуры
Физическая культура
|
10
|
-
|
5
|
-
|
3
|
2
|
Начальных классов
|
18
|
1
|
12
|
-
|
5
|
-
|
Иностранного языка (английского языка)
|
5
|
4
|
-
|
-
|
-
|
1
|
Итого
|
58
|
12
|
24
|
2
|
11
|
9
|
%
|
100
|
20,6%
|
41,3
|
3,4
|
18,9
|
15,5
|
9 (15,5 %) учителей ОУ не имеют аттестационной категории:
1. Молодые специалисты и учителя, работающие в ОУ менее 2-х лет – 7
2. Приступили к работе после декретного отпуска – 2
В ОУ работают педагоги, являющиеся руководителями ГМО учителей.
1. ГМО учителей математики; 2. ГМО учителей русского языка и литературы, 3. ГМО учителей географии; 4. ГМО учителей физики; 5. ГМО учителей английского языка.
Образование педагогов соответствует базовому образовательному преподаваемому предмету.
Б) повышение квалификации педагогических кадров
Условия, созданные в школе, способствуют росту профессионального мастерства учителей, в этом году произошли изменения в повышении мастерства учителей.
В 2014-2015 уч. году курсовую подготовку прошли 35 педагогов.
Курсовую подготовку педагоги ОУ проходят в организациях, учебных центрах:
1. ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург
2. ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Нижний Тагил (филиал)
3. ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Серов (филиал)
4. г. Екатеринбург, ГАОУ ДОД СО «ЦДОД» «Дворец молодёжи»
5. МКУ «Физкультурно-оздоровительный центр»
6. «Северный педагогический колледж», г. Серов
7. «Государственная социально-педагогическая академия», г. Нижний Тагил
8. «Уральский центр подготовки кадров», г. Екатеринбург.
9. Негосударственное частное образовательное учреждение охрана труда и безопасность, Екатеринбург.
10. Автономное некоммерческое объединение «Центр методической работы» (АНО «ЦМР»)
11. Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт ФГАОУ ВПО «РГППУ»,
12. ООО«Агентство информационных и социальных технологий» Учебный центр «Всеобуч», Нижний Тагил
13. Москва. ACADEMIA АПН и ППРО Intel Education Calaxy
14. ГБОУ СО Центр ППСС «Ресурс».
15. Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург.
Аттестация педагогических работников.
Аттестация педагогических работников школы в 2014-2015 учебном году проводилась в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных учреждений (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников» от 7 апреля 2014 г. N 276) и на основании личных заявлений.
В школе были созданы необходимые условия для проведения аттестации: своевременно изданы распорядительные документы, определены сроки прохождения аттестации для каждого аттестуемого, проведены консультации, мероприятия по плану ВШК. Оформлен уголок по аттестации, в котором помещены все основные информационные материалы, необходимые аттестуемым педагогам во время прохождения аттестации: Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников; список аттестуемых в текущем году педагогов, требования к оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности; образец заявления.
Аттестация способствовала росту профессионального мастерства педагогических работников школы и положительно сказалась на результатах их труда.
Аттестованы на:
- высшую категорию – 4 педагога;
- на первую – 7 педагогов;
- на соответствие занимаемой должности – 7 педагогов.
Учеба на курсах повышения квалификации
проходила в целях совершенствования, обогащения профессиональных знаний, изучения достижений современной науки, актуального и новаторского опыта.
Курсовая подготовка педагогических работников с 2011 по 2015 (апрель). (кол-во часов 72-108 ч)
Курсовая подготовка
|
Кол-во учителей, прошедших курсовую подготовку
|
Кол-во учителей, не прошедших курсовую подготовку
|
всего
|
%
|
всего
|
%
|
«Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: идеология, содержание, технологии введения»
|
52
|
89,6
|
6
|
10,3
|
«Обучение тьютеров для сопровождения педагогов по подготовке обучающихся к ГИА и ЕГЭ по математике»
|
1
|
1,7
|
|
|
«Организация тренировочного экзамена и государственная итоговая аттестация»
|
2
|
3,4
|
|
|
«Организация судейства школьных соревнований по баскетболу»
|
1
|
1,7
|
|
|
«Проблемы школьного математического образования с позиции требований ФГОС ООО»,
|
1
|
1,7
|
|
|
«Работа со школьной теорией русского языка при подготовке к сочинению на лингвистическую тему»
|
2
|
3,4
|
|
|
«Подготовка организаторов единого государственного экзамена и основного государственного экзамена» (с использованием дистанционных образовательных технологий)», модуль №1 для организаторов в ППЭ, ассистентов для участников ЕГЭ, ОГЭ с ОВЗ
|
14
|
24,1
|
|
|
Теория и методика инклюзивного образования детей с особыми образовательными способностями.
|
29
|
50
|
|
|
«Проверка знаний требований пожарно-технического минимума»
|
5
|
8,6
|
|
|
«Формирование социокультурных компетенций ученика в процессе подготовке к итоговой аттестации в новой форме по русскому языку и литературе в 9,11 классе»
|
3
|
5,1
|
|
|
«Предметные компетентности в стандартах второго поколения»,
|
30
|
51,7
|
|
|
«Разработка урока в технологии развития критического мышления»,
|
30
|
51,7
|
|
|
«Управление введением в ФГОС ООО», Серов ИРО
|
1
|
1,7
|
|
|
«Информационно-коммуникационные технологии». Освоение свободного программного обеспечения» (120 час.), УРЦОР ФГАОУ «УРФУ им. Первого Президента России Б.Н. Ельцина»
|
10
|
17,2
|
|
|
«Современный образовательный менеджмент»
|
7
|
12
|
|
|
«Обучение детей с ограниченными возможностями с использованием Интернет-технологий»
|
5
|
ГАОУ
|
|
|
|
