Учимся общаться
Скачать 457.98 Kb.
|
в) Ответьте на вопросы, используя слова п. Б: Может ли каждый студент досрочно сдать экзамен? Может ли студент получить хорошую оценку на зачёте, если он ничего не учил? Может ли иностранный студент не продлевать срок пребывания в России? Задание 5. а) Слушайте, читайте, повторяйте. Запомните, как предложить что-либо сделать и ответить на предложение.
б) Составьте микродиалоги. Предложите друг другу что-либо сделать и ответьте на предложение. Задание 6. а) Слушайте и читайте диалог: - Привет, Адонис. Как ты себя чувствуешь? Ты что-то плохо выглядишь. -Здравствуй, Раша. Да, мне, правда, что-то не очень хорошо. А мне ещё нужно идти в паспортно-визовый отдел. Вряд ли я смогу туда сегодня сходить. - А зачем тебе нужно в паспортно-визовый отдел? - Я должен срочно уехать домой. Мне нужно делать операцию. У меня гайморит. - Бедный Адонис! Ну, не расстраивайся. Я уверена, что всё будет хорошо. А давай я схожу в паспортно-визовый отдел. Знаешь, меня назначили старостой, и я должна знать, как работает этот отдел, чтобы потом рассказать всем нашим студентам. - Большое спасибо, Раша. Сходи, пожалуйста, если тебе не трудно. - Конечно, с большим удовольствием. И потом тебе всё расскажу. ЧЕРЕЗ НЕКОТОРОЕ ВРЕМЯ…- Добрый день. Можно? Вы сейчас свободны? - Входите, пожалуйста. Меня зовут Елена Вячеславовна. Какая у вас проблема? - Очень приятно. Меня зовут Раша. Я староста группы и хочу узнать, как вы работаете. Мне нужно узнать всё очень подробно, потому что я завтра расскажу обо всём нашим студентам. - Вы очень хорошо работаете. Я с удовольствием вам обо всём расскажу. Какие у вас вопросы? - Дело в том, что наш студент должен срочно уехать на родину. Как ему оформить визу? - Он должен оформить транзитную визу. А для этого ему нужно принести нам копию паспорта, оригинал и копию миграционной карты, оригинал многократной визы, уведомление о постановке на миграционный учёт, две фотографии. Да, ещё обязательно копию билета и квитанцию за транзитную визу. - А сколько стоит оплата транзитной визы? - 300 рублей. - Вы мне всё очень хорошо объяснили. Я записала и передам нашему студенту. А не могли бы вы мне ещё объяснить, что нужно делать студенту, если он потерял визу? - В этом случае нужно обратиться в отделение милиции и написать заявление о происшествии. А потом принести нам справку из милиции, две фотографии, копию паспорта и квитанцию об оплате государственной пошлины. - Мне всё понятно. Я надеюсь, что наши студенты будут аккуратными и внимательными, и такая ужасная ситуация не произойдёт. У меня ещё вопрос. Что нужно делать студенту, если у него украли паспорт? - В этой ситуации тоже нужно пойти в отделение милиции и написать заявление о краже. Потом надо обратиться в Посольство и получить временное удостоверение или новый паспорт. После этого нужно обязательно прийти к нам и принести справку из милиции, новый паспорт или временное удостоверение, многократную визу, три фотографии и квитанцию об уплате государственной пошлины за то, что мы внесём в визу изменения. - Это всё так сложно! Но мне понятно. У меня последний вопрос. Что нужно делать студенту, если он забыл продлить срок пребывания в России? - Это очень серьёзное нарушение. За это студента могут отчислить из университета. И он должен заплатить очень большой штраф – от двух до пяти тысяч рублей. Об этом лучше не забывать! - Как хорошо, что вы меня предупредили. Завтра же всё объясню нашим студентам. Спасибо за помощь. Всего доброго! До свидания! - Всего хорошего! Приходите, если у вас еще будут какие-то вопросы. б) Составьте план (стратегию) диалога. в) Просмотрите видеофрагмент еще раз. г) Восстановите текст диалога, используя составленную вами таблицу и видеоиллюстрацию без звука. Задание 7. Составьте аналогичные диалоги. Ситуация 1. Студент потерял паспорт. Он пришёл за советом в паспортно-визовый отдел. Ситуация 2. Студенту нужно срочно уехать на родину. Сотрудник паспортно-визового отдела старается ему помочь и объясняет, что нужно делать. Задание 8. «Расскажите о себе». Составьте микродиалоги. Представьте, что вы пришли в паспортно-визовый отдел. Спросите у сотрудника обо всём, что вас интересует. УРОК 8 МЫ ХОТИМ ПОЕХАТЬ НА ЭКСКУРСИЮ |
Похожие:
 | Самостоятельная инициативная деятельность учащихся при работе с портфолио представлена на примере тем «Знакомьтесь, это я!», «Учимся... | | Забайкальский государственный гуманитарный педагогический университет им. Н. Г. Чернышевского |
| «Учимся здоровью» (программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся) | | На доске напечатаны слова: почта, почтовый ящик, адресат, почтальон, почтовая марка, корреспондент |
| Конституция гарантирует каждому гражданину право на свободу и личную неприкосновенность (статья 22 Конституции рф) |  | Оборудование. Конверты; открытки; почтовый ящик; карточки с правилами переписки; мультфильм «Простоквашино», детские журналы с письмами... |
| В наше время писать письма стало не модно, ведь появилось много разных более удобных средств связи: мобильный телефон, электронная... | | Санкт-Петербурге, государственной услуги по разрешению органом опеки и попечительства вопросов, касающихся предоставления близким... |
| Развивать коммуникативные ууд на основе формирования учебной деятельности средствами устной и письменной речи | | Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей английского языка и учащихся основной школы, чтобы помочь общаться в... |