Анализ методической работы учителей гуманитарного направления за 2012-2013 учебный год
В методическое объединение гуманитарного направления входят шесть педагогов. Высшую квалификационную категорию имеют 4 педагога, I квалификационную категорию имеет 1 педагог, II квалификационную категорию имеет 1 педагог. Работа в методическом объединении ведётся в соответствии с учебным планом. Педагоги работают над темой: «Совершенствование навыков чтения путём повышения эффективных форм, средств и методов работы на уроках гуманитарного цикла».
Целью работы является совершенствование проведения коррекционно-развивающего урока, способствующее повышению качества чтения.
Задачами работы методического объединения являются:
-развитие познавательных интересов, мотивов обучения;
-изучение индивидуальных и типологических особенностей учащихся;
-повышение профессионального опыта и педагогического мастерства;
-изучение специальной литературы.
В реализации проблемы методического объединения, поставленных целей и задач большая доля приходится на самообразовательную работу. Каждый учитель, входящий в состав методического объединения, определил для себя направление (см. таблицу № 1).
Члены методического объединения проводят большую работу по изучению индивидуальных и типологических особенностей учащихся. Такая дифференциация помогает учителю при составлении адаптивных и индивидуальных программ, при подготовки к урокам. Каждым педагогом составляются графики-профили, прослеживающие динамику развития учащихся по предметам. Каждый педагог в работе по выбранной теме видит реализацию своей проблемы и осуществляет её в основном через проведение уроков, сочетая при этом дидактические и коррекционно-развивающие принципы и методы работы, применяют современные технологии развивающего урока. На уроках педагоги используют коррекционно-развивающие игры и упражнения для развития ВПФ, методы и принципы коррекционно-развивающего обучения, применяется индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся с учётом их типологических особенностей и возможностей. В 2012 -2013 учебном году методическим объединением было проведено две методических недели. В декабре прошла неделя биологии и истории. В течение недели были проведены открытые уроки, конкурс чтецов, презентация комнатных растений, был оформлен стенд, где были представлены рисунки детей.
В феврале прошла методическая неделя по русскому языку, литературному чтению и этике на тему «Родной и любимый русский язык». Целью методической недели стало развитие познавательных интересов к предмету. Её задачи: развитие интеллектуального и творческого потенциала, коммуникационных навыков , мотивации к учению.
В первый день был оформлен стенд, на котором была представлена программа проведения методической недели; вниманию учащихся был предложен устный журнал, приготовленный Н.В.Скляр. Темой первого дня стало «Всё о книге»
Для учащихся 5-х-9-х классов была проведена линейка, посвящённая открытию тематической недели. В её проведении приняли активное участие ребята 9 класса.
19 февраля была оформлена выставка рисунков к содержанию произведений художественной литературы, рисунков-заданий по русскому языку. Больше всех рисунков представил 9 класс, были отмечены работы, выполненные Смольяниновой М., Карайченцевой А., Перовым Ю. (7 кл). На выставке представлялись и лучшие тетради Хохловой А(9 кл), Кикина О.(6 кл), Юсупова Р.(6 кл), Буланова П.(5-а кл)
Также во вторник прошёл конкурс чтецов. Учащиеся каждого класса приготовили стихи о русском языке. Первое место занял Шишоркин М.(9 кл), второе Юсупов Р.(6 кл), третье Перов Ю. ( 7 кл).
Со страницы устного журнала, представленной для внимания, ребята узнали о бумаге и её происхождении. В последующие три дня устный журнал рассказал ребятам ещё много интересного и полезного.
20.02. был проведён открытый урок этики.(Учитель Яковлева А.П.)
Учителем Данковцевой Е.Ю. был приготовлен «Час занимательного русского языка». Целью данного мероприятия стала проверка знаний учащихся по общим вопросам русского языка. Задачи: развитие творческого воображения, использование проблемных ситуаций, развитие эмоциональной сферы, познавательного интереса школьников, воспитание чувства коллективизма, любви к русскому языку, умение находить выход из трудных ситуаций. В КВН принимали участие две команды. В каждой команде участвовали представители из разных классов (5-9). Командам предлагались различные виды занимательных и развивающих упражнений. Во время выполнения заданий командами, болельщикам тоже задавались интересные вопросы. Самые активные участники были награждены грамотами. Это Дергунов Е., Кузнецов С., Сиротина С. Команды-участники набрали одинаковое количество балов.
21.02. в четверг, в 9 классе был проведён открытый урок по русскому языку на тему «Имя числительное, как часть речи». (Учитель Косых Е.А)
Цель: дать понятие имени числительному.
Задачи: обучать детей узнавать имя числительное в ряду слов; формировать умение различать количественные и порядковые числительные; повторить части речи; развивать зрительное, слуховое воспринятие; осуществлять самоконтроль за правильностью и последовательностью выполнения отдельных учебных операций; развивать умение высказывать собственное мнение; оформлять свою мысль; воспитывать мотивацию к учению через самооценку.
Урок –обобщение по теме: «Весна» в 5-а классе провела Ракитина Н.Н.
Цель: совершенствовать навыки правильного, выразительного чтения.
Задачи: развивать умение выделять главную мысль прочитанного, читать по ролям, находить нужный отрывок, ориентироваться в тексте; вырабатывать умение составлять устный рассказ по плану, корректировать развитие логического мышления на основе упражнений по нахождению причинно-следственных связей и обобщений, воспитывать мотивацию к учению.
Уроком Надежды Николаевны завершилась методическая неделя.
В течение года на заседании методического объединения были заслушаны доклады: «Принципы организации работы по речевому развитию учащихся с нарушением интеллекта на уроках гуманитарного направления».(Ракитина Н.Н.)
«Формирование у детей с ОВЗ функционального базиса навыков чтения» (Косых.Е.А.)
«Общение с природой как средство коррекции эмоционально-волевой сферы у детей с нарушениями развития». (Клюкина И.А.)
«Приемы работы с иллюстративным материалом учебника истории для специальной школы VIII вида». (Дрютов П.В.)
«Подготовка старшеклассников к семейной жизни». (Яковлева А.П.)
Работу учителей гуманитарного цикла осложняет отсутствие учебников для 10-11 классов.
В следующем учебном году педагоги продолжат работу над темой: «Совершенствование навыков чтения путём повышения эффективных форм, средств и методов работы на уроках».
Темы самообразовательной работы учителей, входящих в методическое объединение.
ФИО
|
Тема самообразовательной работы
|
Косых Елена Александровна
|
«Формирование грамматических понятий у учащихся среднего звена».
|
Ракитина Надежда Николаевна
|
«Развитие внимания и логического мышления на уроках русского языка и чтения».
|
Дрютов Павел Викторович
|
Использование краеведческого материала на уроках истории».
|
Клюкина Ирина Анатольевна
|
«Использование коррекционно-развивающих упражнений на этапе повторения пройденного материала».
|
Анализ работы методического объединения учителей СБО и математики за 2012 - 2013 учебный год
Методическое объединение учителей математики и СБО работало согласно утвержденному плану. Тема, над которой работало МО : « Совместная деятельность учителей математики и СБО по формированию знаний и умений, способствующих социальной адаптации учащихся».
В состав методического объединения входит 4 человека: учителя математики Гузнаев В.В.и Ошевнева С М. и учителя СБО Гоконаева Л.М. и Яковлева А.П. Три учителя имеют высшую категорию.
Запланировано и проведено 5 заседаний МО. Тематика заседаний МО отражала основные проблемные вопросы , которые стремится решать школьный коллектив. На заседаниях рассмотрены следующие вопросы:
1. «Роль самообразовательной работы»
2. «Игровые технологии обучения математики»
3. « Развитие познавательной деятельности уч-ся через разнообразные методы работы».
4. «Подготовка старшеклассников к семейной жизни посредством уроков математики и СБО»
Материалы докладов учителя использовали при подготовке к урокам , для самообразования.
Все члены МО ведут самообразовательную работу.
В рамках Фестиваля нетрадиционных уроков, учителем СБО Гоконаевой Л.М. был дан урок-деловая игра « По доходам и расходы». Учителем математики Ошевневой С.М. дан нетрадиционный урок « Единый государственный экзамен».
Повышается профессиональный образовательный уровень педагогов. Учитель Гоконаева Л.М. начала внедрять метод проектов в свою педагогическую практику. Учитель Гузнаев В.В. продолжает внедрять в учебный процесс уроки с компьютерной поддержкой.
Все члены МО принимали активное участие в работе методического объединения, посещали совещания, педагогические советы, семинары.
Наряду с положительными результатами в работе имеются и недостатки:
-не все члены МО давали открытые уроки;
-не был изучен опыт работы учителя Ошевневой С.М. в связи с её болезнью.
В следующем году члены МО продолжат работу над проблемой успешного применения в учебном процессе эффективных форм и приёмов обучения, инновационных технологий. Следует накапливать и систематизировать коллекцию уроков с использованием мультимедийных средств.
1.Качественный состав м/о.
Количество учителей
м/о
|
образование
|
До 3 лет
|
3-10
|
10-15
|
15-20
|
20-25
|
Выше 25
|
Гоконаева Лилия Михайловна
|
высшее
|
|
|
+
|
|
|
|
Гузнаев Валерий Владимирович
|
высшее
|
|
|
+
|
|
|
|
Ошевнева Светлана Михайловна
|
высшее
|
|
+
|
|
|
|
|
Яковлева Александра Петровна
|
высшее
|
|
|
|
|
+
|
|
2. Выполнение поставленных задач.
Методическая тема: «Совместная деятельность учителей математики и СБО по формированию знаний, умений, способствующих социальной адаптации учащихся».
Задачи:
|
Мероприятия:
|
1.Совершенствование методики коррекционно - развивающего урока,
направленной на развитие познавательных интересов, мотивов учения
|
1.Дано 2 открытых урока учителями м/о.
2.Заслушано 4 доклада на заседании м/о.
3. Приняли участие в Фестивале нетрадиционных уроков
|
2.Повышение профессионального роста и методического мастерства.
3.Изучение методической литературы по предмету
|
Изучение новинок методической литературы. Чтение журналов ,,Дефектология",,Коррекция и педагогика".
|
3. Современные педагогические технологии, используемые в учебном процессе
Предмет
|
Ф.и.о. учителя
|
Название педагогической технологии
|
Математика
|
Гузнаев В.В.
|
Педагог использует компьютер в уроке. Разработал несколько компьютерных игр.
|
Работа с учащимися, имеющими разный уровень развития.
ФИО учителя
|
Класс
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
Коррекционно-развивающие упражнения
|
ГузнаевВ.В.
|
5а
6
7
5б
|
2
1
|
2
|
2
|
1
1
1
|
,,Найди лишнюю фигуру",,Какая фигура лишняя",компьютерная игра ,,Табличное умножение и деление", математические ребусы.
|
Гоконаева Л.М.
|
8
9
10
11
6
7
|
3
5
2
4
4
2
|
5
4
3
3
6
5
|
3
1
1
-
1
|
1
1
-
1
1
|
,,Расшифруй название",,Соотнеси", ,,Подбери нужные слова", ,,Убери лишнее", ,,Восстанови последовательность", ,,Заполни таблицу"
|
Яковлева А.П.
|
5а
5б
|
2
|
5
|
5
|
-
|
Зашифрованное слово, Заполни таблицу, ,,Соотнеси",,,Восстанови последовательность" и др.
|
Ошевнева С.М.
|
8
7
9
10
11
|
1
2
|
6
4
|
3
4
|
1
2
|
,,Подбери недостающие пары", математические ребусы,,,Найди лишнюю фигуру" и др.
|
4.Работа над темами самообразования учителей- членов м/о.
ФИО
|
Тема
|
Проведенные мероприятия
|
Практический выход
|
Гоконаева Л.М.
|
,,Практическая направленность уроков СБО".
|
1.Провела нетрадиционный урок в форме деловой игры «По доходам и расходы»
2.Посетила уроки учителей членов м/о Гузнаева В.В., Яковлевой А.П., Ошевневой С.М.
3.Изучение методической литературы по предмету.
4.Доклад на тему: «Роль самообразовательной работы»
|
Большинство учащихся умеют планировать свою работу, последовательно выполнять намеченное. Четко выполняют инструкции. Умеют работать по образцу. Ориентируются в статьях доходов и расходов.
Оперируют понятиями доход, расход, бюджет, баланс. Умеют работать с калькулятором.
Обсуждение на м/о.
Повышение уровня самообразовательной работы, подготовка к проведению открытых уроков.
Обсуждение на м/о
|
Гузнаев В.В.
|
,,Развитие ВПФ на уроках математики"
|
1.Уроки в рамках внутришкольного контроля
2.Доклад на тему: «Игровые технологии на уроке математики»
3. Изучение методической литературы.
|
Развитие познавательной деятельности, аналитико -_синтетической деятельности, вычислительных навыков, логического мышления ,зрительного восприятия путем использования математических слайдов, работы с компьютером.
Обсуждение на заседании м/о.
Повышение уровня самообразовательной работы. Подготовка к урокам.
|
Яковлева А.П.
Ошевнева С.М.
|
,,Формирование экономико-бытовых умений на уроках СБО"
,,Формирование счетных навыков"
|
Изучение методической литературы.
Доклад по теме: «Подготовка старшеклассников к семейной жизни посредством уроков СБО и математики»
Посещены уроки учителей математики и СБО
Доклад: «Развитие познавательной деятельности учащихся через разнообразные методы работы»
Посещение уроков математики, сбо.
Провела нетрадиционной урок «Государственный единый экзамен»
|
Подготовка к урокам. Повышение уровня самообразовательной работы.
Обсуждение на м/о.
Обсуждение на м/о.
Обсуждение на м/о
Повышение профессионального уровня. Подготовка к урокам.
Закрепление знаний уч-ся по изученным темам
|
Анализ качества знаний по предмету.
ФИО учителя
|
Предмет
|
Класс
|
На начало года
|
На конец года
|
Гоконаева Л.М.
|
СБО
|
8
9
10
11
6
7
|
81,8%
81,9%
88%
100%
75%
87,5%
|
81,8%
81,9%
87,5%
100%
83,3%
87,5
|
Гузнаев В.В.
Ошевнева С.М.
|
Математика
математика
|
5а
5б
6
7
8
9
10
11
|
57,1%
57,1%
66,7%
75%
63%
63%
62%
71%
|
57,1%
57,1%
66,7%
75%
63%
63%
62%
71%
|
ЯковлеваА.П.
|
СБО
|
5а
5б
|
57,1%
85,7%
|
85,7%
1оо%
|
Работа по совершенствованию базы предметных кабинетов.
ФИО учителя
|
Пополнение научно-методическими
пособиями
|
Разработки дидактических материалов, оформление стендов
|
Учебно-методическое оборудование
|
ЯковлеваА.П.
(Кабинет СБО)
|
Рабочая тетрадь для 6 класса, Программа для
11 класса
|
Наработаны коррекционно-развивающие упражнения на
Развитие в.п.ф.
|
В кабинете имеется все наглядное оборудование,таблицы.
|
Гоконаева Л.М.
(Кабинет СБО)
|
Рабочая тетрадь для 5 класса. Программа для 9 класса.
|
Наработаны коррекционно-развивающие упраж
нения на развитие в.п.ф.
|
-//-//-//-
|
Гузнаев В.В.
|
|
Упражнения на развитие в.п.ф. Компьютерные игры
|
Нет кабинета
|
Ошевнева С.М.
|
|
Упражнения на развитие в.п.ф.
|
Нет кабинета
|
Выводы и предложения: предлагаем создать кабинет математики.
Задачи на новый учебный год.
1.Внедрение в учебно - методический процесс инновационных технологий.
2.Изучение методики личностно - ориентированного обучения.
3.Изучить опыт Ошевневой С.М.
4.Создание положительного эмоционального поля взаимоотношений: учитель + учитель, ученик + ученик, учитель + ученик.
5.Повысить компетентность педагогов при работе с документацией.
|
