70
П/П
|
|
|
Письмо по памяти№3
Повторим пунктуацию
|
Знаки препинания в простом предложении.
|
Уметь определять структуру пред ложения, расставлять в нем знаки препинания, анализировать конст рукции заданной модели, конст руировать предложения по схеме, использовать различные синтак сические конструкции в речи.
|
Письмо по памяти№3
Конструирова ние предложе ний по схемам. Составить уст ное сообщение на тему «Что я знаю о пунктуа ции».
|
Упр. 285, прочитать текст, определить его стиль. Ответить на во прос: какие синтакси ческие конструкции для него характерны?
|
|
ПРЕДЛОГ (12+4 РР)
|
71.
|
|
|
Понятие о служебных частях ре чи
|
Различие самостоятельных и служебных частей речи; спе цифика служебных частей ре чи, отсутствие морфологиче ских категорий. Основная роль служебных частей речи
|
Уметь различать самостоятель ные и служебные части речи, знать их специфику, определять их значение и роль в предложе нии, находить в тексте
|
Выборочный диктант
|
§146
Упр.292. Построить рассуждение, исполь зуя утверждение в ка честве тезиса (упр.293)
|
72.
|
|
|
Предлог. Понятие о предлоге
|
Предлог как часть речи. Роль предлогов в словосочетании и предложении
|
Знать определение предлога как служебной части речи, его роль в предложении, уметь отличать предлог от омонимичных приста вок , определять производные предлоги, их происхождение, пра вильно их писать
|
Объяснитель ный диктант
|
§146
Упр.298. Составить словосочетание «су ществительное с предлогом», опреде лить падеж существи тельного.
Ответить на вопросы: что мне известно о предлоге, что нового я узнал о нем?
|
73.
|
|
|
Разряды предлогов по значе нию. Мно гознач ность пред логов
|
Разряды предлогов по значе нию, их многообразие, нормы употребления предлогов, роль предлога в словосочетании, многозначность предлога
1
|
Знать об однозначных и много значных предлогах, разрядах предлогов по значению, способно стях предлога в разных словосо четаниях выражать разные значе ния; уметь определять производ ные предлоги, их происхождение, правильно их писать, употреблять в речи; производить синонимич-* ную замену предлогов, различать предлоги-антонимы и предлоги-синонимы
|
Распредели тельный дик тант. Ответить на вопрос: как вы понимаете слова лингвиста В.А.Богородицко го, что предлоги - это «словечки отношений»? В чем же состоит роль предлогов, если учесть их высокую частот ность?
|
§146
Упр.302. Прочитать текст, озаглавить, на писать изложение, сохранить в своей ра боте причастные и деепричастные оборо ты, предлоги заклю чить в овал
|
74.
С/Д
|
|
|
Словарный диктант №5
Употреб ление предлогов
|
Употребление предлогов'
*
|
Уметь употреблять предлоги с разными частями речи, соблюдать нормы употребления предлогов В, НА, С, ИЗ, БЛАГОДАРЯ, СО ГЛАСНО, ВОПРЕКИ и др. с существительными, производить сино нимичную замену предлогов, ис правлять допущенные ошибки при употреблении предлогов
|
Словарный диктант №5
Составить текст «Круг моих ин тересов»
|
Упр.297. Списать, оп ределить происхожде ние предлогов
|
75.
|
|
|
Производ ные и не производ ные пред логи
|
Производные и непроизвод ные предлоги
|
Знать разряды предлогов по про исхождению, приемы отграниче ния предлогов от омонимичных частей речи, уметь отличать про изводные предлоги от омонимич ных частей речи, правильно упот реблять в речи
|
Работа с тек стом: заменить непроизводные предлоги про изводными
|
Комплексный анализ текста
|
76.
|
|
|
Правопи сание про изводных предлогов
|
Роль предлога в словосочета нии и предложении, орфо граммы «Буква Е на конце предлогов», «Пробел между частями производного предло га»
|
Уметь правильно писать произ водные предлоги с нужным паде жом, букву Е на конце предлогов, различать производные предлоги, отличать их от омонимичных час тей речи
|
Взаимодиктант
|
§147
Упр.306. Записать предложения, выбрать подходящие предлоги, определить стиль речи
|
77.
|
|
|
Правопи сание предлогов
|
Правописание предлогов. Орфограмма «Отсутствие про бела в производных предло гах», разграничение омонимов
|
Уметь правильно писать произ водные предлоги, уметь отличать производные предлоги от сущест вительных с непроизводными предлогами, соблюдать норму употребления предлогов ВСЛЕД СТВИЕ, ВВИДУ, НАСЧЕТ и др.
|
Творческое списывание
|
§147
Упр.312. Определить, какими частями речи являются выделенные слова. Списать, рас крывая скобки, встав ляя пропущенные бук вы и заключая предло ги в овал
|
78.
С/Д
|
|
|
Словарный диктант №6
Правопи сание предлогов
|
Правописание предлогов. Речевая норма употребления
производных предлогов
%
|
Уметь правильно писать произ водные предлоги, определять роль предлогов в русском языке, отличать их от существительных с предлогом, от наречий, дееприча стий
|
Словарный диктант №6
Анализ текста. Редакторская правка. Упр.319 (на основе опорного мате риала соста вить устное вы сказывание)
|
§147
Упр.318. Найти суще ствительные с предло гами, указать произ водные предлоги
|
79.
|
|
|
Простые и составные предлоги. Морфоло гический разбор предлогов
|
Простые и составные предло ги. Морфологический разбор предлогов
|
Уметь определять разряд предло гов по составу, производить мор фологический разбор предлогов
*
|
Диктант «Про веряю себя»
|
§147
Упр.325. Прочитать, определить, для какого стиля характерен вы бор предлогов, заме нить выделенные предлоги синонимич ными
|
80-81.
|
|
|
Р/Р Интер вью - жанр публици стики
|
Интервью - жанр публицисти ки. Типовая композиция ин тервью. Тематическое единст во в заглавии, связности и по следовательности вопросов
|
Знать типовую композицию интер вью, уметь озаглавливать его, формулировать цепочку взаимо связанных вопросов, оформлять диалог, создавать сочинение в жанре интервью, сохраняя его композиционные части
|
Прослушивание интервью, его озаглавливание, запись по памя ти 3-4 реплик из интервью, фор мулирование вопросов и от ветов на них, работа с памят кой «Как рабо тать над сочи нением в жанре интервью»
|
Написать сочинение в жанре интервью
|
82-83.
|
|
|
Системати зация и обобщение изученного в разделе «Предлог»
|
Предлог как служебная часть речи, как средство связи слов в словосочетании и предло жении. Предлог и падежные формы имен. Употребление предлога с одним или не сколькими падежами. Разряды предлогов по происхождению и составу
|
Уметь различать предлоги разных разрядов, правильно писать, раз личать на письме производные предлоги и созвучные словосоче тания, анализировать экспрессив ное использование предлогов в художественных текстах, правиль но и точно употреблять предлоги
|
Выписать из словаря 4-5 ус тойчивых вы ражений, в со став которых входили бы производные предлоги. Со ставить с ними предложения
|
§ 147-146
Упр.328. Привести до казательства, что в тексте использованы предлоги, упр.330 (за писать словосочета ния, выбрав из сино нимичных предлогов нужные)
|
84.
К/СР
|
|
|
Контроль ный срез №3 работа
|
Предлог как служебная часть речи, как средство связи слов в словосочетании и предложе нии. Предлог и падежные фор мы имен. Употребление пред лога с одним или несколькими падежами. Разряды предлогов по происхождению и составу
|
Уметь различать предлоги разных разрядов, правильно писать, раз личать на письме производные предлоги и созвучные словосоче тания, анализировать экспрессив ное использование предлогов в художественных текстах, правиль но и точно употреблять предлоги
|
Контроль ный срез №3
Зачет
*
|
Упр.332. Прочитать, на материале упражнения составить словарный диктант «Проверяемая безударная гласная в корне слова»
| |
