Нормативные основания и организационные условия взаимодействия

Скачать 0.72 Mb.

Название	Нормативные основания и организационные условия взаимодействия
страница	7/7
Тип	Документы

filling-form.ru > Бланки > Документы

1 2 3 4 5 6 7

Выводы по итогам входящей диагностики: _____________________________________________

__________________________________________________________________________________

Выводы по итогам проведенной работы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VII. Речевое развитие
ФИ ребенка ______________________________________________________________________

Класс ____________________________ Учебный год ___________________________________

Цель диагностики:
Входная диагностика:	Итоговая диагностика:

Задачи диагностики:

Предъявляемые задания	Результаты входящей диагностики (начало учебного года – дата)		Результаты итоговой диагностики (окончание учебного года – дата)
Двигательные функции артикуляционного аппарата
Уровень сформированности двигательных функций
Заключение
Мелкая моторика пальцев рук
Уровень сформированности мелкой моторики пальцев рук
Заключение
Звукопроизношение
Уровень сформированности звукопроизношения
Заключение
Фонематический слух и восприятие
Уровень сформированности фонематических процессов
Заключение
Словарный запас
Уровень сформированности словарного запаса
Заключение
Грамматический строй речи

Уровень сформированности грамматического строя речи
Заключение
Связная речь
Уровень сформированности связной речи
Заключение
Пространственная ориентировка
Уровень сформированности пространственной ориентировки
Заключение
Сформированность навыков письма
Запись букв по слуху
Запись слогов по слуху
Запись слов по слуху
Запись предложения печатными буквами.
Перевод предложения с печатного текста строчными буквами
Уровень сформированности навыков письма
Заключение
Сформированность графомоторных навыков
правильно держать ручку и карандаш в руке;
проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;
обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги
уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;
копировать с образца геометрические фигуры
уметь продолжить штриховку рисунка
уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.
Уровень сформированности графомоторных навыков
Заключение
Анализ речевого развития ребенка
По результатам входной диагностики		По результатам итоговой диагностики

Речевое заключение ______________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы. Выявленные проблемы. Пути их решения ____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Информация классного руководителя, социального педагога

ФИ ребенка _______________________________________________________________

Класс _______________________ Учебный год _________________________________
Участие в программах дополнительного образования

Мероприятия	Название, роль	Достижения
Секции
Кружки
Проектная деятельность
Профессиональное ориентирование
Конкурсы
Олимпиады
Внеурочные мероприятия (посещение музеев, театров, концертов и др.)

Параметры контроля	Начало года	Конец года
Самообслуживание, самостоятельность
Отношение к учёбе
Отношение к выполнению поручений
Посещение библиотеки

Выводы. Выявленные проблемы. Пути решения ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результаты, достигнутые по завершении этапа сопровождения,

оценка эффективности проделанной работы за учебный год
Дата итогового ПМПк ____________________________________________________________
Результаты и эффективность сопровождения _________________________________________ ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решение. Рекомендации __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Куратор сопровождения (подпись)

С содержанием индивидуальной карты учёта динамики развития ребенка ознакомлен(а)

Подпись родителей (законных представителей) _________________________________

Дата «___»___________ 20 ____ г.
С содержанием индивидуальной карты учёта динамики развития ребенка ознакомлен(а)

Подпись родителей (законных представителей) _________________________________

Дата «___»___________ 20 _____ г.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	I. Общие положения, Правовые и организационные основы деятельности дорожно-патрульной службы1 Российской' Федерации, настоящее Наставление и иные нормативные правовые акты мвд россии, а также законодательные и иные нормативные...		Стандартные условия взаимодействия ОАО «Ростелеком» с агентами юридическими... Фз «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц». Настоящие Стандартные условия не являются офертой. Настоящие...
	Утверждено Правлением «Фонда развития предпринимательства города Зеленогорска» Зеленогорске, а также условия поддержки и основания для отказа в предоставлении финансовой поддержки		Стандартные условия взаимодействия ОАО «Ростелеком» с региональными...
	Организация ветеринарного дела, как дисциплина, изучает задачи и... Вместе с тем — это наука обобщает передовые методы работы ветеринарных специалистов, исследует организационные формы руководства...		3 Термины, определения, обозначения и сокращения Настоящее Положение определяет основания, порядок и условия реализации основных образовательных программ высшего образования по ускоренному...
	«Юридическая ответственность участников трудового договора» Основания и условия наступления юридической ответственности сторон трудового договора		Материнский капитал Условия для получения сертификата и основания для отказа в удовлетворении о выдаче сертификата
	Правовые основания для предоставления государственной услуги. Нормативные... Почтовый адрес министерства: 414056, г. Астрахань, ул. Татищева, д. 16 «В». Телефон: (8512) 54-92-30; факс (8512) 54-16-19, (8512)...		Министерство энергетики российской федерации утверждено В правилах приведены требования к персоналу, производящему работы в электроустановках, определены порядок и условия производства...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru