Пояснительная записка Перед педагогами школ постоянно возникает один и тот же вопрос: как воспитать человека полезного обществу, понимающего свое значение в развитие страны, любящего и желающего благ не только себе, но и всем окружающим его людям

Скачать 1.18 Mb.

Название	Пояснительная записка Перед педагогами школ постоянно возникает один и тот же вопрос: как воспитать человека полезного обществу, понимающего свое значение в развитие страны, любящего и желающего благ не только себе, но и всем окружающим его людям
страница	3/12
Тип	Пояснительная записка

filling-form.ru > Туризм > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Тема: « Строение семян»

Цель:

Оборудование: препаровальный нож, микроскоп, препарат « Зерновка пшеницы. Продольный разрез», лупа, препаровальная игла, чашка Петри,

Растительный материал: семена фасоли и пшеницы (набухшие)

Ход работы:

Рассмотрите и опишите внешний вид семян фасоли. Сделайте рисунок.
С помощь. Препаровального ножа снимите семенную кожуру. Какова ее роль для семени?
Рассмотрите строение зародыша, сделайте рисунок, подпишите основные части.
Рассмотрите и опишите внешний вид зерновки пшеницы. Сделайте рисунок.
Препаровальной иглой попытайтесь снять кожуру семени.
Пользуясь рисунком учебника и препаратом «зерновка пшеницы», который вы сможете рассмотреть в микроскоп, сделайте рисунок « Строение зерновки пшеницы»; надпишите его основные части.

Отчетное задание

Сравните строение семени фасоли и зерновки пшеницы. Найдите черты сходства и различия.
Лабораторная работа №13

Тема: Строение клеток крови лягушки и человека»

Цель:

Оборудование: микроскоп, готовые препараты клеток крови лягушки и человека.

Ход работы:

1. Рассмотрите препарат крови человека, обратите внимание на форму, относительную величину красных кровяных телец – эритроцитов.

2.Рассмотрите препарат крови лягушки, обратите внимание на форму, относительную величину красных кровяных телец – эритроцитов.

Отчетное задание

Заполните таблицу

Признаки	Кровь человека	Кровь лягушки
1. особенности строения эритроцитов 2. основная функция 3. строение лейкоцитов

Лабораторная работа № 14

Тема: Действие слюны на крахмал

Цель:

Оборудование: кусок накрахмаленного накануне сухого бинта, чашка Петри со слабым раствором йода, ватные палочки.

Ход работы:

Смочите вату слюной и напишите любые буквы в середине кусочка бинта.
Зажмите кусок между ладонями на 2 – 3 минуты, а затем опустите в раствор йода.
Наблюдайте, как окрасился кусочек марли.

Отчетное задание

Объясните полученные результаты. Сделайте вывод о проделанной работе, используя знания полученные на уроке.

Лабораторная работа № 15

Тема: « Действие желудочного сока на белок».

Цель:

Оборудование: водяная баня, пробирки, держатель.

Вещества: желудочный сок, куриный белок.

Ход работы:

Поместите в пробирку белок куриного яйца, прилейте к нему 1 мл. натурального желудочного сока.
Поместите пробирку на водяную баню при температуре + 37⁰С.
Через 25 минут выньте пробирку из водяной бани.

Отчетное задание

Объясните результат проделанного опыта, что произошло с белком?

Лабораторная работа № 16

Тема: Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю.

Цель:

Оборудование: препаровальный нож, лупа.

Растительный материал: побег липы, предварительно отстоявший в растворе чернил 18 – 20 часов.

Ход работы:

На побеге липы препаровальным ножом срежьте нижнюю часть (примерно 1-2см.) рассмотрите с помощью лупы поперечный разрез. Какой слой стебля окрасился?
Препаровальным ножом сделайте продольный разрез стебля. Рассмотрите его с помощью лупы. Какой слой окрасился?
Сделайте в тетради рисунки поперечного и продольного среза стебля.

Отчетное задание:

Сделайте вывод: По какой части стебля идет передвижение воды и минеральных веществ?
Лабораторная работа № 17

Тема: « Свойства костей»

Цель:

Оборудование: натуральные кости животного, химический стакан.

Вещества: вода.

Ход работы:

Рассмотрите натуральную кость животного, попробуйте ее согнуть или растянуть.
Поместите кость в стакан с водой, проследите за тем, что происходит с костью.
Заполните таблицу:

Свойство кости	результат
1. Упругость 2. Растворимость в воде

4. Сделайте рисунок кости.

Отчетное задание

Сделайте вывод: о свойствах костей животных используя результаты проделанных опытов.
Лабораторная работа № 18

Тема: « Движение инфузории туфельки»

Цель:

Оборудование: микроскоп, предметное стекло, покровное стекло, пипетка, фильтровальная бумага.

Материал: культура туфельки ( заранее готовится)

Ход работы:

На предметное стекло капните каплю готовой культуры туфельки.
Накройте покровным стеклом. Лишнюю воду отберите с помощью фильтровальной бумаги.
Рассмотрите микропрепарат при увеличении 20 х 15
Пронаблюдайте биение ресничек.
Зарисуйте внешний вид инфузории.

Отчетное задание

Сделайте вывод о способе передвижения инфузории туфельки.

Лабораторная работа № 19

Тема: « Движение дождевого червя»

Цель:

Оборудование: садки с почвой, лист бумаги, пинцет, лупа, стекло 10 х 10 см. ванночка.

Материал: живые дождевые черви.

Ход работы:

Достаньте пинцетом из банки дождевого червя и перенесите его в ванночку. Рассмотрите внешнее строение дождевого червя. Чем отличается спинная сторона от брюшной? При изучении используйте лупу.
Положите червя на лист шероховатой бумаги и прислушайтесь к шороху щетинок о бумагу.
Перенесите червя на смоченное водой стекло и понаблюдайте за его движением.
Посмотрите ,как закапывается червь в землю, для этого перенесите его на поверхность земли в садке.

Отчетное задание:

Ответьте на вопросы:

Почему червю труднее передвигаться по стеклу?
Какова роль щетинок в движении червя?
Зарисуйте и опишите этапы движения дождевого червя.

Лабораторная работа № 20

Тема: « Черенкование комнатных растений»

Цель:

Оборудование: ящики с почвой, скальпель, линейка, посадочные палочки, лейка, стеклянная банка 250 мл .

Растительный материал: комнатное растение традесканция.

Ход работы:

Рассмотрите растение и подсчитайте количество почек на одном из стеблей. Определите сколько черенков можно нарезать, учитывая, что на каждом черенке должно быть не менее двух почек, а длина черенка 5 – 8 см.
Нарезайте черенок под углом, а с нижней части черенка удалите все листья пинцетом.
Подготовьте лунку в ящике при помощи посадочной палочки. В лунку насыпьте щепотку песка и посадите черенок под углом 45^о.
Аккуратно присыпьте почву к черенку, полейте и прикройте стеклом или целлофаном.

Отчетное задание:

Сделайте этикетку, на которой напишите название растения, дату высадки, список микрогруппы.
Проведите наблюдение за своей работой в течении 1 месяца.
Заполните таблицу:

дата	Длина образовавшихся побегов	Количество листьев

Лабораторная работа № 21

Тема: « Строение соцветия»

Цель:

Оборудование: гербарный материал, живые растения. пинцет.

Ход работы:

Рассмотрите соцветие сурепки. Найдите ось соцветия и расположенные на ней одним за другим на цветоножках цветки. Определите тип соцветия.
Рассмотрите соцветие вишни. У этого соцветия ось укорочена и цветоножки отходят как бы от одного места.
Рассмотрите соцветие одуванчика. Пинцетом выделите один цветок и определите имеет ли он цветоножку. Удалите часть цветков из соцветия и рассмотрите ось. Какая она?

Отчетное задание:

1.Определите биологическую роль соцветия.

2.Укажите тип рассмотренных соцветий.

Сделайте рисунок.

Лабораторная работа № 22

Тема: «Определение всхожести семян »

Цель:

Оборудование: две плитки для проращивания семян. Ванночка.

Ход работы:

1. Две плитки для проращивания семян положите в ванночки, одну плитку положите прямоугольными ячейками вверх, а другую - круглыми. В ванночки налейте воды до уровня, не превышающего дна ячеек верхней стороны плиток.

2.В прямоугольные ячейки первой плитки положите зерновки пшеницы, а в круглые ячейки второй плитки семена гороха.

Ежедневно следите за ходом опыта и результаты записывайте в дневник. следите за тем, чтобы уровень воды был в ванночках постоянным.

Отчетное задание:

Заполните дневник:

ДАТА	Прорастание семян по дням										Общее количество проросших семян	% всхожести
ДАТА	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Общее количество проросших семян	% всхожести

Лабораторная работа № 23

Тема: « Прямое и непрямое развитие»

Цель:

Оборудование: пронумерованные пробирки (№1), с живыми нимфами разных возрастов ( №2 - 4) и имаго ( №5) рыжего таракана, с личинкой ( №6), куколкой (№7) и имаго (№8) мучного хрущака, фиксированные личинки майского жука или других пластинчатоусых, гусеницы бабочек. Личинки мух, куколки бабочек,. Пробирки, штатив для пробирок, чашки Петри. Пинцеты, препаровальный иглы, лупы, раздаточный материал – коллекции « Развитие насекомых» ( колорадский жук, итальянский прус).

Рекомендации по подготовке к занятию: Для изучения развития насекомых надо иметь в достаточном количестве личинок и имаго тараканов рыжих, черных или американских, поэтому следует поддерживать их в культуре. тараканов можно содержать в деревянном ящике или в стеклянной банке, сверху закрыть сеткой или стеклом. Края стеклянной банки нужно смазать вазелином и обмотать марлей. На дно положить опилки и свернутые в трубочки куски бумаги – это убежище для тараканов. Такой садок должен стоять в

теплом месте. Кормить тараканов можно смоченным хлебом, кусочками вареных овощей, различными пищевыми отходами. Для поддержания влажности ставят блюдце с мокрой ватой. Необходимо следить за чистотой садка, чтобы не развивалась плесень.

Личинки мучного хрущака ( мучных червей) , можно приобрести в зоомагазине и поддерживать культуру в течении всего года. Это позволит изучать все стадии развития в живом виде. Содержат этих жуков в небольшом деревянном ящике или пластмассовом садке, затянутого сверху сеткой . На дно насыпают слой отрубей или ржаной муки, овсяные хлопья «Геркулес», затем кладут небольшой слой старых тряпок и снова слой муки или хлопьев. Заполняют примерно половину садка и ставят в теплое место. Слой слегка смоченной марли будет поддерживать влажность. Через пару месяцев в таком садке можно найти не только жуков, но и куколок.

Для изучения разнообразия личинок и куколок насекомых с полным превращением материал заготавливают летом. Личинок и куколок фиксируют 70% раствором спирта или 4 % раствором формалина. Крупные личинки жуков перед фиксацией необходимо опустить в кипяток на 2 – 3 минуты, чтобы они не темнели. Для того чтобы лучше проспиртовалось тело личинки, препаровальной иглой делают 2 – 3 прокола кутикулы. Хранить фиксированный материал нужно в банках с хорошо притертыми крышками., желательно в темном месте.

Ход работы:

Рассмотрите стадии развития таракана пробирки № 1 - 5. Обратите внимание на оотеку ( №1), в которой находятся яйца таракана. Довольно долго самка носит оотеку на себе ( она держится на конце брюшка), затем откладывает ее в укромное место, где заканчивается развитие яиц .из них выходят личинки – нимфы ( так называют личинки у насекомых с неполным превращением). С помощью лупы рассмотрите особенности строения нимф тараканов. (№2 – 4). Чем отличаются нимфы старшего возраста от молодых? Отметьте черты сходства и отличия у нимф с взрослыми насекомыми.
Рассмотрите стадии развития итальянского прусса, используя коллекцию. Отметьте черты сходства и различия между нимфами и имаго. Запишите в тетрадь схему развития насекомого с неполным превращением. Подумайте ,отличается ли образ жизни имаго от образа жизни личинок.
Возьмите пробирку № 6 – 8 и рассмотрите стадии развития мучного хрущака. Сначала изучите строение личинки известной под названием мучной червь . Отметьте форму тела и окраски личинки. С помощью лупы найдите голову, грудь, брюшко. Подсчитайте количество сегментов в брюшке. Найдите грудные конечности, насколько хорошо они развиты? Чем личинки отличаются от взрослого насекомого? почему личинки получили название мучной червь? Рассмотрите с помощью лупы куколку ( №7) . найдите зачатки крыльев, конечности, усики, глаза, членистое брюшко. Понаблюдайте за движением куколки. Можно ли эту стадию развития назвать подвижной? Сравните строение куколки и имаго, отметьте черты сходства между ними. Зарисуйте личинку мучного хрущака, обозначьте:

1 - голова; 2 – грудь; 3 – брюшко; 4 – грудные ноги; зарисуйте куколку мучного хрущака, обозначьте: 1 – голова; 2 – грудь; 3 – брюшко; 4 – зачатки крыльев; 5 – конечности.

Рассмотрите в готовой коллекции стадии развития колорадского жука. Где можно обнаружить его кладку? Как выглядит личинка? Чем питается? Где происходит
окукливание личинок? Похожа ли куколка на взрослого колорадского жука? Чем питаются жуки? Запишите в тетрадь схему развития насекомого с полным превращением.
Рассмотрите личинок и куколок других насекомых с полным превращением. Найдите личинку майского жука. Вспомните образ жизни личинки. Где она развивается? Обратите внимание на форму и цвет тела, найдите сильно покрытую хитином голову голову с мощными челюстями. Три пары слабо развитых ног. Рассмотрите личинку бабочки – гусеницу. Отметьте червеобразную форму личинки, найдите голову грудные ноги и ложные ножки на брюшке. Зарисуйте гусеницу бабочки и обозначьте: 1 – голова; 2 – грудь; 3 – брюшко; 4 – грудные ноги; 5 – брюшные ноги.
Куколку бабочки называют покрытой т. е. Несвободной. Зарисуйте куколку бабочки и обозначьте: 1 – голова; 2 – усики) 3 – хоботок; 4- зачатки крыльев; 5 – брюшко. Каково значение куколки в развитии насекомых с полным превращение? Укажите различия между образом жизни личинки и имаго этих насекомых

Отчетное задание

Ответьте письменно на вопросы в заданиях 1,2,3,4,5.

Глава III Лабораторный практикум по курсу:

« Многообразие живых организмов».

Лабораторная работа №1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	«Борисоглебская гимназия №1», г. Борисоглебск, Воронежская обл. «Удивительный человечище» Антона Семёновича Макаренко. Ни один из русских педагогов не привлекал к себе такого внимания во всем мире. И что поразительно: с...		1. поговори со мною, мама задайте себе вопрос, когда вы в последний... Ну, что нового? Задав вопрос, мы тут же о нем забываем и уже не слышим, что нам говорит ребенок. А он, пусть даже еще маленький,...
	Иванова Екатерина Петровна дата рождения: 25. 05 1987г семейное положение: не замужем Составив свое резюме, оцените его с точки зрения человека, который видит его впервые. Важно не только то, что вы написали, но и то,...		Пояснительная записка Учебно-тематический план программы На современном этапе, характеризующемся веком деловых отношений, все большее место в жизни современного человека занимают деловые...
	Тема Хозяйственный учет, его сущность и значение Все эти процессы очень тесно связаны между собой. Все эти процессы несут в себе затраты, которые не безразличны обществу, которое...		Пояснительная записка Музей образовательного учреждения широкое поле... Неслучайно в последнее время наметилась тенденция к развитию исторических музеев, как результат научно-исследовательской и поисково-собирательской...
	Программа по охране здоровья и физическому развитию для учащихся... Целью программы является формирование у учащихся 6-9 классов, установки на жизнь как высшую ценность, научить бережному отношению...		Пояснительная записка Количество учебных часов: 35. Образовательная область: информатика Тем, кто свяжет свое будущее с бизнесом, важно не только иметь представление об особенностях работы современного делового человека...
	Пояснительная записка Успешность воспитательного процесса зависит... Успешность воспитательного процесса зависит от того, как складываются отношения между педагогами, воспитанниками и родителями. Родители...		Пояснительная записка Качество образования определяется компетентностью... Таким образом, возникает противоречие между теоретической подготовкой начинающего учителя и его практической готовностью к педагогической...

Похожие: