UNIT 1. LAUNCHING THE INTERNATIONAL EXPLORERS’ CLUB (МЕЖДУНАРОДНЫЙ КЛУБ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ)-26часов
Параграф 1. Темы: Знакомство. Внешность. Характер, Увлечения. Страны и их столицы. Чудеса природы. Путешествие. Семья. Дом. Праздники. Жизнь в городе и селе.
Планируемые результаты по развитию УУД
Л: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности; развитие этических чувств, доброжелательности, осознания «Я» как члена семьи;
П: осуществлять запись выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью ИКТ; ориенти роваться на разнообразие способов решения задач; строить сообщения в устной и письменной речи по заданным темам;
К: строить монологические высказывания по темам раздела, владеть диалогической формой коммуникации, используя в том числе и средства ИКТ; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
Р: принимать и сохранять учебную задачу, учитывая выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале
|
Раздел
|
№
|
Тема урока
|
Дата
|
Языковой материал
(Ф-фонетика; Л-лек
сика; Г-грамматика)
|
Тип урока
|
Вид конт роля
|
Дом. задание
|
Планируемые предметные результаты
|
Приме
чание
|
1.Добро пожаловать в клуб
|
1
|
Первая встреча
|
|
Ф-отработка звуков, входящих в состав слов, используемых на уроке;
Л - название стран, столиц, языка, увлечения;
Г - употребление ар тиклей, Present Sim ple и Present Continu ouse Tenses, вопроси тельные предложе ния в Present Simple
|
Комбиниро ванный
|
Текущий
|
у.6 с.10
у.1. с.38
|
Уметь:
-слушать текст с целью извлече -ния нужной информации;
-читать текст про себя (поисковое чтение), читать текст с целью пол ного понимания, вставляя глаго лы в нужном времени;
-рассказать какую страну хотят
посетить и почему, что любят и не любят делать; описывать людей и их действия; задавать вопросы и отвечать на вопросы
|
|
2
|
Страны-участники встречи
|
|
Комбиниро ванный
|
Текущий
|
у.7 с.10
|
|
3
|
Участники встречи
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.2 с.38
|
|
4
|
Увлече -ния участ ников встречи
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.3 с.38
у.20 с.13
|
|
2. Знакомство с новыми друзьями
|
5.
|
Путешест вие на ве лосипеде
|
|
Ф - интонация лимерик;
Л - лексика по теме, фразы речевого этикета
Г - конверсия;
Present Perfect и Past Simple Tenses
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.25,26 с.15
|
Уметь:
-воспринимать на слух текст о семье с извлечения необходимой информации;
-читать текст, вставляя пропущен ные глаголы в Present Perfect или Past Simple; читать письмо, выби рая правильное его оформление; выполнять задания к тексту;
-соотносить вопросы и ответы, участвовать в диалоге о выход ных, соблюдая речевой этикет; рассказывать о прошедших выхо дных и каникулах;
-строить вопросительные предло жения; образовывать существи тельные от глаголов и наоборот
|
|
6.
|
Путешествие по странам
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.4 с.39
|
|
7
|
Занятия на канику лах
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.5 с.39
|
|
8.
|
Письмо из Велико британии
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.6 с.39
у.39 с.18
|
|
3.Чудеса природы
|
9.
|
Чудеса природы мира
|
|
Ф - фонетическая
отработка новых слов; правила чте -ния буквосочетаний
Л - географические названия;
Г - неисчисляемые существительные
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.7,8 с.39
|
Уметь:
-воспринимать на слух географи- ческие названия, произносить их и догадываться об их значении;
-читать текст, извлекая необходи- мую информацию, выполнять задания к тексту;
-составлять диалоги и монологи- ческие высказывания о посещен ных местах;
|
|
10
|
Я хочу посетить …
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.49 с.21
|
|
11
|
Чудеса природы в России
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.53 с.22
|
|
4.В Британской семье
|
12
|
Семья Вилсонов
|
|
Ф - фонетическая отработка слов по теме «Семья. Внеш ность»; интонацион ное оформление английского стиха;
Л- лексика по теме «Семья.Внешность»
Г- употребление as…as, not as…as;
Past Simple Tense
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.60 с.24
у.9 с.40
|
Уметь:
-воспринимать на слух текст (теле фонный разговор) с извлечением необходимой информации;
-слушать и читать стихотворение
-читать диалог по ролям, текст о дне рождения, извлекая необходи мую информацию, выполнять задания к тексту;
-описывать внешность друзей, рассказывать о своей семье
|
|
13
|
Что такое семья?
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.66 с.26
у.10 с.40
|
|
14
|
Семей
ный праздник
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.72 с.27
|
|
5.Мой дом – моя крепость
|
15
|
Жизнь в городе и в селе
|
|
Ф - фонетическая отработка слов по теме «Город. Село. Дом»; интонацион- ное оформление диалога-интервью;
Л - лексика по теме «Город. Село. Дом»;
Г - сложные слова; сложные предложе ния с союзами who, which; степени сра внения прилагатель ных
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.80 с.29
|
Уметь:
-воспринимать на слух слова по теме, произносить их и догады- ваться об их значении; восприни -мать на слух диалоги, читать их, вставляя пропущенные слова;
-брать интервью; отвечать на вопросы;
-составлять сложные слова (суще ствительное + существительное); составлять предложения с союза ми which, who; описывать люби -мое место в доме
|
|
16
|
Посещаем общественные места
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.84 с.31
|
|
17
|
Берем ин тервью
(ст. ср. прил)
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.12,13 с.40
|
|
18
|
Любимое место в доме
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.14 с.40
|
|
6.Важные дни Британии
|
19
|
Праздни ки
|
|
Ф- интонация пред ложений разного типа;
Л - лексика по теме «Праздники»;
Г - союзные слова not only…but also; употребление Present Simple, Pre sent Perfect, Past Simple, Future Simple Tenses
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.97 с.34
|
Уметь:
-слушать и проверять правиль ность своих ответов;
-читать текст и заполнять табли цу; читать текст, вставляя пропу щенные глаголы в Past Simple; читать текст, извлекая необходи мую информацию;
-писать ответ на письмо;
-обсуждать способы организации праздников;
-составлять предложения с not only…but also, строить вопросы к предложениям
|
|
20
|
День Победы
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.101 с.36
|
|
21
|
День Гая Фокса
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.16 с.41
|
|
22
|
Времен ные групп пы англи йского языка
|
|
Комбиниро
ванный
|
Текущий
|
у.15 с.41
|
|
|
23
|
Чтение для удово льствия
«A Roaring Good Time»
|
|
|
Урок- чтения
|
Контроль навы ков и умений чте ния
|
Повторе ние
(с.9- 22)
|
Уметь:
читать текст с извлечением необходимой информации, выполнять задания к тексту
|
|
|
24
|
Проверочная работа ч.1 (ауди рование, чтение, письмо)
|
|
|
Провер ка и оценка знаний
|
Тест
|
Повторе ние
(с.22-37)
|
Уметь:
-воспринимать на слух текст о ви дах путешествия, диалог об отды хе и устанавливать соответствие;
-читать текст и выполнять зада ния к нему;
-заполнять анкету
|
|
|
25
|
Проверочная работа ч.2 (устная речь)
|
|
|
Провер ка и оценка знаний
|
Составление диа логов и моно логов
|
Подго товка к работе над про ектом
|
Уметь:
-рассказывать о своем путешест вии в прошедшем времени; или о своем доме или о своем селе;
-вести диалог о путешествии или о празднике
|
|
|
26
|
Конферен ция начи нает свою работу
|
|
|
Проект
|
Защи та про екта
|
|
Уметь:
-составлять монологическое вы сказывание по теме;
-обосновывать свою точку зрения;
-выполнять презентацию с исполь зованием картинок;
-искать информацию при помощи ресурсов библиотек и интернета
|
|
