Скачать 1.21 Mb.
|
Приложение 3 Проект Положения о создании волонтёрской организации 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет и регламентирует организационно-содержательную основу деятельности волонтёрской организации обучающихся. 1.2. В своей деятельности участники волонтёрского движения руководствуются Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» № 135-ФЗ от 7.07.1995 г., Всемирной декларацией добровольчества (2001 г.), Уставом школы и настоящим Положением. 1.3. Волонтёрская организация (далее названии организации), создано для консолидации социально-значимой деятельности обучающихся. 1.4. Участники организации (далее название организации) дают согласие о реализации идей волонтёрской организации и добровольно принимают участие в мероприятиях организации. 2. Цели волонтёрского движения 2.1. Создание условий вовлечения обучающихся образовательного учреждения во Всемирное добровольческое движение, а также активизации и развития волонтёрской организации в школе. 2.2. Вовлечение обучающихся образовательного учреждения в социально-значимую деятельность. 2.3. Формирование у обучающихся установки на активную жизненную позицию, навыков социально-ответственного поведения, а также пропаганда ценностей здорового образа жизни. 3. Задачи волонтёрского движения 3.1. Закрепление социальных объектов за волонтёрскими группами. 3.2. Взаимодействие волонтёрских групп с социальными службами села. 3.3. Организация и проведение социально-значимых мероприятий: проведение молодёжных акций различной направленности, благоустройство села и т.п. 3.4. Активизация подростков в общественной работе по пропаганде здорового образа жизни, первичной профилактике употребления психоактивных веществ. 3.5. Организация и проведение общешкольных мероприятий (акции, концерты, конкурсные программы, классные часы). 3.6. Участие в школьном самоуправлении. 3.7. Взаимодействие с государственными органами и общественными организациями, заинтересованными в осуществлении деятельности волонтёрского движения. 4. Участники движения 4.1. Участниками волонтёрской организации (название организации) могут быть дети и подростки, добровольно принимающие идеи волонтёрской организации и согласные реализовывать их в своей жизнедеятельности. 4.2. Регистрация в качестве волонтёра осуществляется молодым гражданином самостоятельно в сети Интернет на сайте (название сайта образовательного учреждения). 4.4. По итогам регистрации присваивается личный идентификационный номер, на основании которого выдаётся «Личная книжка волонтёра». 5. Участники волонтерского движения имеют право: 5.1. Добровольно вступать в волонтерское движение. 5.2. Добровольно выходить из состава участников волонтерского движения. 5.3. Получать вознаграждение за осуществление деятельности, соответствующей целям и задачам волонтерского движения. 5.4. Самостоятельно планировать свою деятельность и проявлять инициативу, свободно выражать личное мнение. 6. Участники волонтерского движения осуществляют деятельность в следующих направлениях: 6.1. Агитация обучающихся школы к участию в развитии волонтерского движения. 6.2. Пропаганда здорового образа жизни. 6.3. Организация и проведение общешкольных мероприятий (классные часы, акции, концерты, конкурсные программы). 6.4. Работы в экскурсионном направлении. Подготовка и проведение экскурсий. 6.5. Работа по экологическому направлению. Благоустройство и озеленение школы. 6.6. Организация и проведение социально-значимых мероприятий. 6.7. Социальное патронирование пожилых людей. 6.8. Проведение профилактической работы с детьми и подростками из «группы риска» (беседы, тематические игры, дискуссии). 7. Обязанности участников организации 7.1. Поддерживать и развивать основные идеи организации. 7.2. Добросовестно выполнять порученную работу. 7.3. Иметь собственную устойчивую отрицательную позицию к употреблению психоактивных веществ, алкоголя, табака и другим негативным явлениям, при необходимости уметь доказывать её значимость. 8. Принципы деятельности участников организации 8.1. Законность. 8.2. Добровольность. 8.3. Осознание участниками организации личностной и социальной значимости своей деятельности. 8.4. Непрерывность и систематичность. 8.5. Гласность. 8.6. Самоуправление. 8.7. Ответственное отношение к деятельности. Приложение 4 Формы организации подростков в волонтерские отряды по пропаганде здорового образа жизни, предупреждения распространения наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде Причины вступления подростков в такие отряды могут быть самыми разными:
Привлечение подростков к профилактической работе обеспечивает наибольшую результативность и эффективность такой работы. Так как при распространении идей ничто не является более эффективным, чем привлечение тех, на кого эти идеи направлены. Такие стратегии, как участие «равный-равному», отлично себя зарекомендовали. Лучший способ воспитать человека – не воспитывать, а привлечь его к воспитанию других. Лучший способ информировать − привлечь к информированию других. Один из самых действенных способов усвоения информации − передача ее кому-либо. За счет волонтеров значительно увеличивается количество представителей целевой аудитории, привлеченной к деятельности, число проводимых мероприятий и свежих идей. Функции волонтеров в профилактической работе с подростками:
Организовать подростковый волонтерский отряд по пропаганде здорового образа жизни, противодействию распространения наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде могут все те, кто заинтересован в совершенствовании работы с молодежью: руководители и специалисты органов и учреждений по работе с молодежью, молодежных общественных организаций и объединений, медицинских учреждений, учебных заведений и т.п. Как правило, вначале собирается инициативная группа, затем к ней присоединяются волонтеры, которые либо проходят предварительное обучение, либо сразу подключаются к работе. Существует несколько основных форм организации таких волонтерских отрядов в зависимости от конкретных условий и возможностей: «Команда» − группа от 3 до 30 человек активистов, созданная и работающая на базе общественной организации, молодежного клуба или учебного заведения. Группа имеет своего лидера (руководителя), установленное место сбора, план работы. Как правило, основным движущим и объединяющим фактором для участников группы является общение в хорошей компании. Многое также зависит и от лидера «команды». «Агентство» − независимые друг от друга отдельные люди, объединенные общей идеей и привлекаемые по мере необходимости. Как правило, «агентство» имеет ядро в виде инициативной группы, которая время от времени организует мероприятия. «Система» − объединение команд, агентств, подчиняющихся общим правилам и идеологии. Подобная форма организации имеет финансовую поддержку, офис, документацию, а порой и официальную регистрацию. Структура волонтерского отряда по пропаганде здорового образа жизни, противодействию распространения наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде: Руководитель волонтерского формирования −педагог, психолог, молодежный лидер или социальный работник, прошедший обучение по программе профилактики наркомании, алкоголизма и табакокурения, владеющий знаниями, умениями и навыками работы с добровольцами, психологически грамотный, коммуникабельный, ответственный, демократичный. Важным условием является творческий подход к делу, умение делегировать полномочия, приверженность идеям добровольчества, тактичность. Руководитель обеспечивает координацию всей деятельности, подбирает людей для кураторской работы и распределяет между ними обязанности, организует работу волонтеров по различным направлениям, обеспечивает связь с государственными структурами, общественностью, средствами массовой информации ит.д. Он организует социальный маркетинг, получает заказы от учебных заведений и других организаций, осуществляет стратегическое планирование деятельности службы вместе с кураторами и волонтерским активом. Кураторы − это взрослые люди, которые помогают организовать деятельность волонтерского отряда и осуществляют ее сопровождение. Действующие волонтеры −это молодые люди, которые прошли отбор, обучение по программе профилактики наркомании, алкоголизма и табакокурения и стажировку под руководством куратора и волонтеров, имеющих опыт профилактической работы. Стать волонтером может любой молодой человек от 14 лет. В профилактической работе хорошо зарекомендовали себя старшеклассники, учащиеся учреждений среднего и высшего профессионального образования; медицинские работники, психологи, педагоги, социальные работники, социологи; сотрудники общественных организаций. Для привлечения молодых людей к участию в профилактической работе:
Если информация направлена на молодых людей, совсем далеких от профилактики, есть несколько привлекательных для молодежи идей:
Понимание идеи, осознание значимости, энтузиазм появляются позже, когда молодые люди уже включаются в деятельность. Для того, чтобы удержать волонтеров в отряде необходимо: - доверие (тебе доверяют − значит, уважают и ценят); - понимание молодыми людьми значимости и сути работы (волонтеры должны пройти обучение, принимать участие в составлении плана работ и видеть положительные результаты своей деятельности); - карьерный рост (в зависимости от успехов молодой человек приобретает тот или иной статус, что не только повышает его самооценку, но и развивает чувство ответственности); - новая деятельность (молодым людям свойственно пробовать себя в различных видах деятельности: пусть тот, кто не очень хорошо проводит занятия, попробует себя в разработке полиграфии или анкетировании, или подготовке акций). - перспектива (например, возможность получения рабочего места в организации, интересная поездка, обучение на семинаре, рекомендательное письмо для поступления в вуз или получения работы, получение премии); - поощрения. Способы поощрения волонтеров:
Для эффективной работы волонтерского отряда по пропаганде здорового образа жизни,противодействию распространения наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде необходимо: - помещение. Как показала практика, если волонтерам негде собираться, мотивация и эффективность работы снижаются. При наличии помещения волонтеры имеют возможность общаться, готовиться к занятиям, обмениваться опытом; - поддержка. Ничто так не разваливает волонтерские группы, как пренебрежительное к ним отношение и скептицизм в отношении их деятельности. Ребята это быстро понимают и уходят. Отношение к волонтерам должно быть таким же уважительным, как к сотрудникам. Многие вещи волонтеры в силу возраста и отсутствия полномочий сделать не могут. В составе волонтерской группы должен быть взрослый участник или руководитель, способный решать проблемы «взрослого характера»; - обучение; - материальное обеспечение. Рано или поздно материальные затраты все же потребуются. При работе волонтеров они минимальны, но есть. В основном это расходы на канцелярские товары, призы, транспорт. Кроме того, важной составляющей деятельности волонтерских отрядов является ее планирование, которое позволяет четко определить цель предстоящей деятельности, дает возможность разумно использовать все имеющиеся ресурсы, обеспечивает стабильное развитие волонтерского формирования. Разумно начинать планирование с определения концепции формирования − краткого описания того, что оно собой представляет, и к какой цели стремится («визитная карточка»). Необходимо ответить на следующие вопросы:
Что касается продолжительности занятия волонтерской деятельностью, то в среднем она составляет от одного дня до пяти лет. Одни могут прийти один раз и уже больше никогда не появиться. Другие работают от полугода до двух лет и, как правило, получив то, что хотели, уходят, так как у них появляются другие интересы, проблемы и новые перспективы. Есть и те, кто работает более 3-5 лет. Почему 3-5, а не 10? Потому что через 3-5 лет волонтер, посвящающий все свое свободное время интересному для него делу, становится профессионалом и, как правило, начинает работать в организации уже как специалист. Уход волонтеров − процесс необратимый. Кому-то стало интересней в другом деле, кто-то уехал, обзавелся семьей, нашел работу. Люди уходят учиться, работать, заниматься семьей. Но проходит время, и один за другим многие из них приходят помогать, отдавая свои силы и часть своего времени на благое дело. Учитывая сложность проблемы пропаганды здорового образа жизни и профилактики наркомании, алкоголизма и табакокурения среди молодежи, волонтеры, работающие в этом направлении, должны быть хорошо подготовлены. Уровень необходимой подготовки определяется видом работы, в которую включен волонтер. Можно выделить три основных направления подготовки волонтеров по данному направлению:
Важно помнить, что для любого из направлений необходимы базовые знания (причины возникновения злоупотребления; факторы, способствующие его распространению; реальные последствия влияния употребления на организм человека, семью и общество в целом и т.д.). Поэтому необходимым условием качественной подготовки волонтеров является привлечение к обучению медицинских работников-практиков, психологов, социологов, специалистов по работе с молодежью, специалистов Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков – профессионалов, умеющих работать с молодежной аудиторией. Обучение волонтеров должно осуществляться в тренинговом режиме. Интерактивные методы обучения позволяют через общение более глубоко осознать мотивы обращения к волонтерской деятельности, развить уже имеющиеся навыки работы с людьми, осознать свой стиль в общении и скорректировать его. Количество участников тренинга не должно превышать 20 человек на двух ведущих тренеров. Необходимо помнить, что успешному обучению волонтеров могут помешать:
Волонтеры хорошо учатся, когда:
Первое направление подготовки волонтеров для работы по пропаганде здорового образа жизни, противодействию распространения наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде −проведение групповых занятий со сверстниками. Цель обучения: овладение знаниями и навыками, необходимыми волонтерам для ведения групповых занятий по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде и пропаганде здорового образа жизни. Программа обучения включает 4 блока: 1. Мотивационный: ориентация участников в предстоящей деятельности, углубленное изучение собственных мотиваций. 2. Профилактический: знакомство с темой, определение возможных путей профилактики злоупотребления ПАВ и выработка жизненных стратегий, помогающих избежать опасности приобщения к психоактивным веществам. 3. Коммуникативный: развитие коммуникативных навыков. 4. Практический: тренировка навыков самостоятельного проведения занятий. Количество необходимых часов в каждом блоке может варьироваться в зависимости от степени подготовленности молодых людей и особенностей развития группы. Второе направление − проведение профилактических бесед. Цель обучения: овладение знаниями и навыками, необходимыми волонтерам для ведения групповых занятий по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде и пропаганде здорового образа жизни. Для волонтеров, работающих в этом направлении, важно быть хорошо информированными, уметь структурировать предлагаемый слушателям материал, делать его интересным и доступным для восприятия в разных возрастных группах, уметь удерживать внимание группы и организовывать дискуссию. Подготовку волонтеров для этого вида деятельности также лучше проводить в форме тренинговых занятий. Практически без сокращения используется первый и второй блоки программы подготовки ведения групповых занятий, а также сокращенный вариант коммуникативного тренинга (около 15 часов). Прорабатывается тема профилактики злоупотребления наркотиками, алкоголем и табококурением, пропаганды здорового образа жизни и отрабатываются навыки организации и проведения групповых дискуссий. Для проведения данной работы не требуется длительной психологической подготовки. Достаточно, чтобы у подростка было желание работать, знания в этой области, а также грамотная и без дефектов, затрудняющих восприятие информации, речь. Третье направление − проведение КВН, подготовка театрализованных представлений и выступлений агитбригад. Цель обучения: овладение знаниями и навыками, необходимыми волонтерам для проведения творческих мероприятий (КВН, театрализованных представлений, выступлений агитбригад), направленных на профилактику наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде, а также пропаганду здорового образа жизни. Подготовка для работы в этом направлении требует создания атмосферы творчества. Важна тренировка внимания, памяти, правильной речи, а также владение собственным телом и умение вжиться в роль. Руководить подготовкой волонтеров может профессиональный организатор досуга. Также важным аспектом является психологическое сопровождение деятельности волонтеров. Оно необходимо для решения трех важных задач: 1. Мотивация добровольческой активности. Это сквозная задача, решать которую необходимо постоянно. Мотивация начинает формироваться внутри группы в результате деятельности волонтеров или благодаря работе со средствами массовой информации. Постепенно она становится более отчетливой и осознанной, поддерживается благодаря совместному планированию деятельности волонтерского формирования, возможности постоянно обучаться и неформально общаться в атмосфере психологического комфорта. 2. Преодоление трудностей в работе. 3. Разрешение личных проблем волонтеров и профилактика «синдрома сгорания», возникающего в результате сильного психоэмоционального напряжения при работе молодых людей с темой профилактики табачной, алкогольной и наркотической зависимостей. Психологическое сопровождение деятельности волонтерского формирования должно обеспечиваться специалистами-психологами, прошедшими специальную подготовку в области профилактики наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде, пропаганда здорового образа жизни, владеющими навыками ведения групповых занятий и психологического консультирования подростков и молодежи, а также осознающими значимость работы добровольцев в системе профилактики и пропаганды здорового образа жизни. |
Составитель: Мыздрик Е. В., зав отделом организационно-методической поддержки реализации мероприятий патриотической направленности... | Методические рекомендации предназначены для использования в работе по кадровому делопроизводству специалистами по кадрам образовательных... | ||
Методические рекомендации предназначены для использования в работе по кадровому делопроизводству специалистами по кадрам образовательных... | Портфолио учащегося: составление и использование: методические рекомендации./ Автор-составитель: Т. Б. Табарданова – Ульяновск: уипк... | ||
Составитель: Л. В. Шишкина, преподаватель ноу спо «Финансово-экономический колледж» | Составитель: Кузнецова Елена Владимировна, преподаватель гбпоу «Поволжский государственный колледж» | ||
Составитель: Гисматуллина Л. Н., методист отделения Автоматизации и радиотехники гбоу спо «пгк» | Составитель: Лобина С. А. – методист отдела специального и психологического сопровождения | ||
Составитель: Кузнецова Елена Владимировна, преподаватель гбоу спо «Поволжский государственный колледж» | Методические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов / составитель методист ук омгпу осипенко... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |