1. Особенности организации внеурочного занятия в начальной школе, направленного на достижение трех уровней воспитательных результатов
Скачать 0.78 Mb.
|
При необходимости в данный план можно включить дополнительные графы, отражающие: –источники финансирования (бюджетное, внебюджетное); –учреждения (организации), обеспечивающие реализацию внеурочной деятельности; –выполнение социального заказа субъектов образовательного процесса на внеурочную деятельность и так далее. Кроме плана внеурочной деятельности, проектируемого на все образовательное учреждение, целесообразно использовать: –индивидуальную карту занятости обучающегося во внеурочной деятельности, которая будет заполняться классным руководителем; –общую карту занятости обучающихся класса во внеурочной деятельности. Они могут иметь следующий вид: Индивидуальная карта занятости обучающегося ___ класса ____________________________________ (Фамилия Имя Отчество) во внеурочной деятельности
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Настоящее Положение разработано в рамках реализации Федеральных государственных стандартов второго поколения с целью индивидуализации... |  | Ноо муниципального общеобразовательного учреждения «Парзинская средняя общеобразовательная школа» (далее Учреждение) с целью индивидуализации... |
| Минобразования России от 19. 11. 1998 г. №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»; письма Минобразования... | | Настоящее положение определяет условия и порядок проведения конкурс олимпийских уроков в начальной и средней школе |
| Секция Тематика: «Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе. Система внутренней накопительной оценки достижений... | | Разработать и начать реализацию программы перехода начальной школы на фгос нового поколения /материальные, кадровые, организационные,... |
| Настоящее положение разработано в рамках перехода на фгос начального общего образования второго поколения, личностного и профессионального... | | Учебная грамотность способность младших школьников продолжать свое учение в основной школе. Основными компонентами этой грамотности... |
| Фгос на основной ступени обучения с целью индивидуализации и дифференциации процесса обучения в школе, личностного и профессионального... | | Фгос на основной ступени обучения с целью индивидуализации и дифференциации процесса обучения в школе, личностного и профессионального... |