НОЯБРЬ
№17
|
«Измерение»
Упражнять детей в измерении с помощью условной меры; упражнять в прямом и обратном счете; упражнять в счете на слух.
(Новикова стр43)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Работа парами за столами
Игра «Считай дальше»
Ключевое слово: мера.
Игра «Считай – не ошибись»
|
Центр занима математики Игра«Разложи попорядку»
Отгадывание загадок.
Игры - головоломки
|
№18
|
«Состав числа 5»
Познакомить детей с составом числа 5 из двух меньших чисел; упражнять в счете в пределах 10; учить называть дни недели с любого дня; учить считать по заданной мере.
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Работа за столами с набором геометр фигур и цифрами
Игра «В какой руке сколько?»
Ключевое слово: состав числа пять
Игра «Живая неделя»
|
Центр науки
Рассмотреть отрывной календарь, какой толщины был в начале года, и каким стал.
Пальчиковая игра «сколько пальцев быстро скажи».
|
№19
|
«Далеко, близко».
Учить составлять силуэты различных предметов из восьми треугольников, прикладывая их друг к другу; упражнять в счете на слух, упражнять в ориентировке в пространстве на листе бумаги, учить пользоваться словами: «далеко», «близко», и т д; закрепить знание детьми своего адреса.
(Новикова стр. 50)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Коллективная работа за столами.
Игра «Поговорим по телефону»
Ключевые слова: далеко, близко.
Игра «Где звенит колокольчик?»
|
Подвижная игра «Жмурки».
Центр занимательной математики
Настольная игра
«Соберу фигуру»
Дид игра «Ударь в бубен»
|
№20
|
«Комплексное»
Учить находить отличия одной группы предметов от другой, развивать интеллектуальные способности (способность анализировать), мелкую моторику руки.
(Бондаренко стр.221)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Логическая задача
Занимательная задача А. Зака.
«Буратино»
|
Центр занимательной математики
Настольные игры в уголке.
Вечером раскрасить дома, склеенные на занятии.
|
№21
|
«Многоугольники»
Учить составлять число шесть из двух меньших чисел; учить составлять геометрическую фигуру из счетных палочек; закрепить знания о геометрических фигурах.
(Новикова стр.57)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Работа за столами по составу числа шесть.
Игра «Назови предмет».
Игра «В какой руке сколько?»
|
На прогулке нарисовать на снегу палочками геометрические фигуры.
Центр занимательной математики
Настольная игра «геометрическое лото»
|
№22
|
«Знак «плюс»»
Продолжать учить детей увеличивать и уменьшать числа в пределах 10 на единицу; познакомить со знаком «плюс»;
Учить называть «соседей» данного числа; упражнять в составе числа шесть, учить ориентироваться на листе бумаги.
(Новикова стр.59)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Знакомство со знаком «плюс», выкладывая на столе квадраты и «записывая» цифрами.
Объяснение действий, «читаем записи».
Игра «увеличь число»
|
Игровой центр
Сюжетно – ролевая игра «Школа»
Центр занимательной математики
Работа в тетрадях «350 упражнений для подготовки детей к школе»
|
№23
|
«Состав числа семь»
Учить детей составлять число семь из двух меньших чисел; закрепить названия дней недели; упражнять в составлении числа семь из единиц; продолжать учить детей увеличивать числа в пределах 10 на единицу.(Новикова стр.62)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Решение задач.
Составление числа 7 из двух меньших чисел.
Ключевые слова: состав числа семь. Игры: «В какой руке сколько?», «Живая неделя»
|
Центр занимательной математики
Настольные игры « Считалки Винни - Пуха».
Сколько комнатных растений, каких видов ты знаешь?
|
№24
|
«Комплексное»
Учить решать задачи на смекалку, развивать логическое мышление; развивать способность анализировать, решая задачи Зака; закрепить понятия: точка, прямая, луч, отрезок, используя игру «Геоконт».(Бондаренко стр.227)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Задачи на сообразительность.
Занимательная задача Зака «Сходство -1,2»
Игра «Геоконт»
|
Центр занимательной математики
Вечером провести конкурс « В гостях у Деда Мороза».
(загадки на смекалку)
|
ДЕКАБРЬ
№25
|
«Знак «минус».
Продолжать учить детей измерять сыпучие вещества, следить за полнотой меры, понимать, что от этого зависит результат измерения; продолжать учить уменьшать числа на единицу в пределах 10; познакомить со знаком «минус»
(Новикова стр.64)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Измерить рис условной меркой, сделать выводы.
За столами работа с «кассой цифр»
Игра «Назови правильно»
|
На прогулке насыпать корм для птичек в кормушку.
Игровой центр
В свободное время предложить детям посоревноваться «чей волчок дольше будет вращаться»
|
№26
|
«Состав числа восемь»
Учить детей составлять число восемь из двух меньших чисел; упражнять в ориентировке в пространстве, при определении предмета пользоваться словами: «слева», «справа», «впереди», «сзади»; учить называть «соседей
(Новикова стр.67)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Работа за столами по составлению числа 8.
Ключевое слово: состав числа восемь.
Игра «Ручеек», «Покажи соседей».
|
Центр занимательной математики
Пальчиковая игра «1,2,3 – сколько пальцев, быстро скажи».
Игра «Японские жмурки».
|
№27
|
«Геометрические фигуры».
Упражнять в пределах 10, учить пользоваться цифрами и знаками; учить составлять геометрическую фигуру из счетных палочек; закрепит названия геометрических фигур.
(Новикова стр. 69)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Работа за столами с цифрами и знаками; со счетными палочками.
Работа с геометрическими фигурами, ответы на вопросы.
Игра «Отгадай число»
|
На участке понаблюдать за птицами; посчитать, сколько прилетело, сколько улетели.
Творческая мастерская
Сделать способом оригами птичек, раскрасить.
|
№28
|
«Состав числа девять»
Закрепить названия дней недели; учить детей составлять число девять из двух меньших чисел; закрепить названия месяцев; упражнять в счете по составленной мерке.
(Новикова стр.72)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Работа за столами по составу числа 9.
Игры: «В какой руке сколько», «Лови, бросай, дни недели называй». Отгадывание загадок.
|
Игра «По кочкам»
Заучивание считалок.
Центр природы
Закрепление знаний о днях недели с дежурными по уголку природы.
|
№29
|
«Измерение»
Учить детей с помощью условной мерки определять объем жидкости; учить составлять число 10 из двух меньших чисел, закрепить временные представления.
(Новикова стр75)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Измерение воды с помощью условных мерок разного объема.
Отгадывание загадок
Игра «По порядку стройся»,
«Ручеек»
|
Центр науки
На отрывном календаре показать детям, сколько осталось дней до конца года.
Игровой центр
Сюжетно – ролевая игра «Магазин».
|
№30
|
«Состав числа десять».
Учить детей составлять число десять из двух меньших чисел; учить считать в пределах 10, различать и называть цифры по порядку; упражнять в ориентировке в пространстве, на листе бумаги.
(Новикова стр77)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Работа в тетрадях: карандашами двух цветов нарисовать состав числа 9.
Игра «В какой руке сколько?»
Отгадывание загадок».
|
На прогулке предложить найти цифры. (На домах, номера машин…)
|
№31
|
«Ориентировка во времени»
(интегрированное занятие)
Упражнять детей в ориентировке в пространстве на ограниченной плоскости, используя слова: «слева», «справа», «вверху», «внизу», «между»; учить составлять силуэт из восьми равнобедренных треугольников; развивать воображение, закрепить названия месяцев, знать, что 12 месяцев составляют год
(Новикова стр94)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Отгадывание загадок.
Из треугольников мастерим новогодние игрушки.
|
Центр занимательной математики
Игра на прогулке
«Льдинка в кругу».
Настольная игра
« Домик Даши и Маши».
|
№32
|
«Год»
Уточнить знания детей о годе, как о временном отрезке; сформировать представления о необратимости времени; уточнять знания детей о календаре; продолжать учить считать до20 и составлять число по заданному количеству десятков и единиц. (Новикова 98)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
За столами работа по составлению второго десятка.
Беседа о временах года, о месяцах года; отгадывание загадок.
Игра «12 месяцев»
|
Творческая мастерская
Сделать с детьми новогодние подарки друг другу– календари с датами дней рождения.
|
ЯНВАРЬ
№33
|
«Комплексное»
Закрепить знания детей о частях суток; утро, день, вечер, ночь; развивать способность анализировать, решая задачи Зака.
Учить решать задачи, закрепить знания о зиме, зимних месяцах,
цифрах.
(Бондаренко стр. 230, 233)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Игра «Наш день»,
Задача Зака «Сходство».
«Поставь правильно цифру»,
Игра «Конструктор цифр».
|
Центр занимательной математики
Настольные игры «Профессии»,
Рассматривание календарей.
|
№34
|
«Второй десяток»
Познакомить детей с составом и образованием каждого из чисел второго десятка; учить детей считать в пределах 20; закрепить названия геометрических фигур: треугольник, квадрат, ромб, трапеция.
(Новикова стр80)
|
Познавательно-исследовательская
Игровая
Коммуникативная
|
Работа с цифрами и числами.
Игра «кто знает – пусть дальше считает»,
«Отвечай быстро»
Ключевое слово: два десятка.
Игра «наоборот», «Гаражи»
|
Игровой центр
Сюжетно – ролевая игра «Семья».
Центр занимательной математики
Настольная игра
« Считалки Винни – Пуха».
Игра «домино геометрические фигуры»
| |
