Содержание программы I. Целевой раздел. Пояснительная записка >II. Организационный раздел учебный план основного общего образования. Образовательные программы и учебники, реализуемые на второй ступени обучения
Скачать 0.95 Mb.
|
Учебный план МБОУ СОШ №17 городского округа г.Воронеж на 2012-2013 учебный год Среднее (полное) общее образование (шестидневная учебная неделя )
Образовательное учреждение в условиях развития современной системы образования выступает гарантом качественной реализации триединой цели обучения: собственно обучения, развития, воспитания. Функционируя в условиях современной цивилизации, ОУ на разных ступенях обучения на уровне сложившейся системы преемственности акцентирует внимание на интегрированное обучение посредством реализации метода научности, формирует учебно-научные, нравственно-духовные, социально значимые компетентности учащегося. Важное место отводится реализации практических навыков в конкретных социальных ситуациях. Таким образом, опираясь на целеполагание и задачи, обозначенные в программе, а также на регламентируемые виды деятельности учащихся основной школы, результаты диагностирования, можем субъективизировать модель ученика старшей школы.. Модель учащегося старшей школы: учиться познавать – способность проектировать собственное интеллектуальное развитие с учетом своих индивидуальных потребностей и способностей, управление системами знаний и информацией, позитивная система мировосприятия, ценностно – смысловое поле русской культуры, (учащиеся ежедневно конструируют свое собственное знание из внешних (информация) и внутренних (опыт, мотивы, ценности) элементов); учиться делать – способность эффективно решать жизненные задачи с максимальным испльзование внутренней природы учащегося, формирование и развитие опыт учебно –исследовательской, социально значимой и профессиональной деятельности. (практическое применение изученного); учиться жить вместе— развитие российской идентичности, чувства ответственности за судьбу Родины, формирование духовно – нравственных основ человеческой жизнедеятельности. (стремление жить вместе с другими людьми, принимая свободы других и себя); учиться быть – формирование внутренней позиции «Я ответственный субъект деятельности, личность — индивидуальность», «Я для другого», умения делать жизненный выбор, ответственность. [3] | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Целевой раздел примерной образовательной программы основного общего образования | | Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 5 |
 | Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования | | Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования |
| Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования филиала моу сош с. Салтыково в с. Раево 5 | | Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 4 |
| Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 2 | | Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 6 |
| Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования | | Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 8 |