Общие положения о стажировке

Скачать 0.55 Mb.

Название	Общие положения о стажировке
страница	3/9
Тип	Программа

filling-form.ru > Туризм > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

В. Схемы анализа деятельности с детьми по образовательным областям (из книги «Организация и анализ непосредственно образовательной деятельности в ДОУ/под ред. Соломенниковой О.А. – Серпухов, 2011. – 66с.
«ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

(Анализ занятия (НОД) по физическому развитию)

Дата проведения________________________________________________________

Ф.И.О. инструктора по физ. культуре __________________________________

Ф.И.О. воспитателя группы___________________________________________

Возрастная группа _______________________

Количество детей___________________________________________________

Интеграция образовательных областей _________________________________

Начало непосредственно образовательной деятельности__________________

Окончание непосредственно образовательной деятельности _______________

Длительность непосредственно образовательной деятельности_____________

№	Критерии для изучения	Да	Нет	Частично
1.	Подготовка к непосредственно образовательной деятельности
1.1.	Соответствие конспекта или плана непосредственно образовательной деятельности возрастным особенностям детей
1.2.	Подбор материала: Соответствие оборудования: - антропометрическим требованиям - гигиеническим требованиям - эстетическим требованиям
	Соответствие раздаточного материала: - возрастным требованиям - гигиеническим требованиям - эстетическим требованиям
	Размещение оборудования: - рациональное использование оборудования - безопасное размещение оборудования
1.3.	Наличие спортивной формы - у детей - у инструктора по физической культуре - у воспитателя
1.4.	Другое
2.	Условия проведения непосредственно образовательной деятельности
2.1.	Наличие музыкального сопровождения
2.2.	Характеристика условий проведения непосредственно образовательной деятельности: - освещение соотв. треб. СанПиН - длительность соотв. возрасту - гигиенические требования к помещению
2.3.	Соблюдение техники безопасности
2.4.	Другое
3.	Программные задачи
3.1.	Соответствие программе, по которой работает детский сад
3.2.	Использование разнообразных задач: - образовательные
	- оздоровительные
	- развивающие
	- воспитательные
3.3.	Другое
4.	Структура конспекта непосредственно образовательной деятельности и методика проведения
4.1.	Соответствие частей временным промежуткам: - вводная - основная - заключительная
4.2.	Правильность отбора методов и приёмов обучения
4.3.	Разнообразие и эффективность использования методов и приемов
4.4.	Соответствие физической нагрузки возрастным особенностями детей; Правильность подбора упражнений в соответствии с принципами: (функциональный, аналитический, физиологический); Наличие подготавливающих упражнений к основным видам движений
4.5.	Рациональность способов организации детей
4.6.	Взаимосвязь частей непосредственно образовательной деятельности: переход частей, не снижая плотность
4.7.	Другое
5.	Педагогическое мастерство педагога
5.1.	Речь воспитателя: доступность
	грамотность
	краткость и доброжелательность
	четкость
5.2.	Правильное название физических движений
5.3.	Эстетичность и внешний вид воспитателя
5.4.	Умение организовать и заинтересовать детей
5.5.	Правильность показа упражнений - воспитателем -детьми
5.6.	Умение импровизировать (решение нестандартных ситуаций).
5.7.	Коммуникативные способности педагога:
	взаимодействие педагога с детьми;
	взаимодействие специалистов;
	создание условий для благоприятного взаимодействия детей между собой
5.8.	Индивидуально-дифференцированный подход педагога
5.9.	Другое
6.	Педагог осуществляла: - контроль за качеством выполнения упражнений - страховку при выполнении движений
7.	Анализ деятельности детей
7.1.	Понимают ли дети поставленные воспитателем задачи
7.2.	Дети выполняют задание: - самостоятельно - после вторичного объяснения - не приступают, а ждут дополнительных указаний
7.3.	Качество выполнения упражнений детьми
7.4.	Умение детей сопереживать друг другу
7.5.	Участие детей в установке физкультурного оборудования
7.6.	Участие детей в показе упражнений
7.7.	Другое
8.	Плотность непосредственно образовательной деятельности (см. приложение)
9.	Выводы:
10.	Краткие рекомендации к выводам:

Приложение
Протокол хронометрирования непосредственно образовательной деятельности физкультурно-оздоровительного цикла
Общая педагогическая плотность
Полезное время непосредственно образовательной деятельности

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Отчет о повышении квалификации/стажировке/командировке (нужное подчеркнуть)		I. Общие положения «Общие положения»; II «Должности руководителей»; III «Должности специалистов»; IV «Должности младшего медицинского персонала»; V...
	Сто смк 77319717-14-2015 Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом регулировании», а объекты стандартизации и...		Отчет о зарубежной стажировке: фио Пожалуйста, дайте развернутый ответ на следующие вопросы. Объем отчета неограничен
	Список сокращений 3 Общие положения 4 Перечень изменений 4 Общие... Код дохода, состоящий из кодов вида доходов (группы, подгруппы, статьи, подстатьи, элемента), подвида доходов, кода классификации...		Общие положения общие сведения об открытом запросе предложений С: Предприятие 8" во исполнение договора, заключенного с гуп "Мосгортрансниипроект"
	Общие положения общие сведения о процедуре Документация по предварительному квалификационному отбору на право участия в запросах предложений и заключения		Статья Общие положения Положение о порядке оказания дополнительных... Общие положения и правовая основа предоставления платных дополнительных образовательных услуг
	Общие положения общие сведения об открытом запросе предложений Предмет договора: проектирование автоматических систем порошкового пожаротушения помещений		1. Общие положения Об утверждении Положения о порядке и условиях выплаты подъемного пособия молодым специалистам

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru