Среднего профессионального образования ростовской области «ростовский-на-дону колледж водного транспорта» контрольно-оценочные средства
Скачать 1.17 Mb.
|
| Ответ: А- Б- 36.О ком идет речь в Манифесте императора Александра I ?Впишите пропущенное имя «Обещаю управлять Богом нам врученный народ по законам и по сердцу в бозе почивающий августейшей бабки нашей государыни императрицы ____________________________» Ответ:_________________________ 37. Установите соответствие между содержанием исторических документов и их названиями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
38. Установите соответствие между именами полководцев и флотоводцев и сражениями, в которых они участвовали. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
39. Дайте развернутый письменный ответ на вопрос Из циркуляра министра народного просвещения попечителям учебных округов: «Общая наша обязанность состоит в том, чтобы народное образование совершалось в соединенном духе православия, самодержавия и народности.»
Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 40.Прочитайте отрывок текста и назовите имя российского государя, от чьего имени был издан этот документ. « В сих видах, сохраняя неприкосновенным основной закон Российской Империи о существе Самодержавной Власти, признали Мы за благо учредить Государственную Думу и утвердили положение о выборах в Думу…» Ответ:_____________________________________________________________________________________________ Эталоны ответов Вариант №2 Ключи к тестовым заданиям
Вариант III 1. Выберите правильный вариант ответа (подчеркните его): Самой общей характеристикой человека является термин: 1) индивид 2) индивидуальность 3) личность 4) уникум 2. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Для определения уровня прогрессивности какого-либо _________________(1) социология использует два основных критерия: уровень производительности ____________________(2) и степень __________________(3) личности в обществе. Первый отражает, прежде всего, состояние экономической сферы жизни общества, которая, как известно, оказывает прямое воздействие на все остальные сферы общественной жизни. При этом учитывается не только физический, но и интеллектуальный труд, труд в сфере социального обеспечения и обслуживания и др. Второй критерий ________________________(4) – уровень свободы личности - является показателем уровня развития социально-политических средств, помогающих обеспечить ________________________(5) всех членов общества в свободе и ____________________(6)». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. А) общество Б) прогресс В) свобода Г) труд Д) потребность Е) природа Ж) ответственность В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову
3. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию: Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного, характеризуют понятие «духовность» Моральные ценности, традиции, право, нравственность, совесть Ответ:_______________________________________ 4. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой темы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении дисциплины «Обществознания», соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и соответствующий жизненный опыт. 1.«Даже наихудших из нас есть частица добра, и в лучших из нас есть частица зла» (М.Л.Кинг); 2. « Не знаю, что лучше – зло ли, приносящее пользу, или добро, приносящее вред» (М. Буонарроти); 3. «Доброе так же легко превращается в злое, как и злое - в доброе» (Я. Беме) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.Запишите недостающий термин: Совокупность высоких моральных качеств, а также уважение этих качеств в самом себе в этике определяется категорией - ____________________________. 6. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами: Установите соответствие между конкретными агентами социализации и тем, как они влияют на формирование личности опосредованно или непосредственно (к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца) АГЕНТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ВЛИЯНИЕ А) армия 1) опосредованное влияние на формирование личности Б) церковь 2) непосредственное влияние на формирование личности В) семья Г) СМИ
7.Выберите правильный ответ (подчеркните его): Верны ли следующие суждения об образовании? А. Одним из принципов российского образования является обязательность высшего профессионального образования. Б. Одним из принципов российского образования является запрещение дискриминации в сфере образования. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 8.Запишите недостающий термин: Спокойно, терпеливо относиться к злу, не борясь с ним, а уклоняясь лишь от участия в нем, должен последователь, какой религии __________________. 9. Заполните таблицу: В приведенном списке указаны характеристики экономических систем и типы. Установите соответствие характеристик экономических систем и их типов (указанной цифре - походящая буква)
Ответ: 1- ___; 2- ____; 3- ____; 4-____ 10. Вставьте пропущенное понятие: «Командная экономическая система предполагает ликвидацию ________________ собственности на факторы производства». 11. Выберите правильный вариант ответа (подчеркните его): Верны ли следующие суждения о конкурентном рынке А. Признаком конкурентного рынка является неограниченное число участников. Б. Признаком конкурентного рынка является регулируемые государством цены 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 12. Прочитайте, приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1) Ученые считают, что распределение совокупного дохода в развитых странах характеризуется тенденцией к его более равномерному распределению. (2) За 1970-1997 гг. в среднем для всех развитых стран была характерна тенденция снижения доли богатейших -10% населения, снижения разрыва в доходах примерно в 1,5 раза. (3) Считается, что в большинстве стран Запада практически одинакова степень уменьшения данного разрыва. (4) При этом наибольший разрыв в доходах в 1997 году оставался в США - в 19 раз, наименьший- в Западной Европе –(7,9) и Японии-(7,1) Определите, какие положения текста А) отражаю факты Б) выражают мнения Запишите под номером положения букву, обозначающую характер этого положения
13. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Всемирная торговая организация была создана 1994 г. для реализации следующих целей: 1)обеспечение полной _____________________(1) населения; 2)рост _________________(2) и торгового обмена товарами и _______________________(3); 3) оптимальное использование источников ____________________(4) с целью обеспечения долгосрочного ___________________(5), защиты и сохранения _____________________(6)». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. А) услуга Б) производство В) занятость Г) сырье Д) развитие Е) окружающая среда В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову
14. Выберите правильный вариант ответа (подчеркните его) : Место человека в социальной структуре общества называется?
15. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию: Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного, характеризуют понятие «социальный статус» Предписанный, природный, достигаемый, приписываемый, прирожденный Ответ:_______________________________________ 16. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами: Установите соответствие между понятиями и примерами (к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца). ПРИМЕРЫ ПОНЯТИЯ А) Япония 1) моноэтническое государство Б) Бельгия 2) многонациональное государство В) Вьетнам Г) Индия
17. Вставьте пропущенный термин (подчеркните его): Представитель деклассированных слоев населения, не имеющий никакой собственности и живущий случайными заработками, называются __________________. 18. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Положение человека в обществе, занимаемое им в соответствии с возрастом, полм, происхождением, профессией и другими показателями и предполагающее определенные права и обязанности, называется __________________(1). Каждая личность в обществе выполняет определенные социальные ___________________(2). И у каждой личности таких функций множество. Человек может быть одновременно школьником, спортсменом, сыном. Один статус личность приобретает по _________________(3) и его называют предписанным, он тоже сразу является _____________________(4)России, также предписанным является статус мужчины, статус национальности. Другие статусы приобретаются в течении жизни и называются достигаемыми. К ним можно отнести статус руководителя предприятия, статус чемпиона и т.д. Принятая в обществе ___________________(5) статусов является основой социальной _____________________(6)». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. А) функция Б) статус В) рождение Г) иерархия Д) гражданин Е) стратификация Ж) социализация В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову
19. Пользуясь знаниями обществоведческого цикла, составьте два предложения, характеризующие данное определение (приведите свой пример): «Социальная роль»- ________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 20. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой темы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении дисциплины «Обществознания», соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и соответствующий жизненный опыт. 1.«Идея нации есть не то, что она сама думает о себе во времени, но то, что Бог думает о ней в вечности » (В. Соловьев); 2. «Наша истинная национальность – человек» (Г.Дж. Уэллс); 3. «Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный» (Н. Добролюбов) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ИСТОРИЯ 21.Переход от присваивающего хозяйства к производящему называется а) неолитичская революция б) матриархат в) патриархат 22. Каким был характер государственной власти в государствах Древнего Востока? а) авторитарны б) тоталитарный в) деспотический 23. Главный государственный орган Римской республики: а) форум б) консульство в) сенат 24. Что послужило толчком к Великому переселению народов? а)завоевательные походы арабов б) падение Римской республики в) вторжение из Азии гуннов 25. Основатель династии Каролингов во Франкском королевстве: а) Пипин Кроткий б) Хлодвиг в) Карл Великий 26. Вставьте пропущенное слово: _____________________________ это форма правлениями, при которой власть принадлежит только монарху, __________________________ пришел на смену сословно - представительной монархии, при которой правитель, принимая решения, учитывал мнения сословий, а так же знати. 27. О ком идет речь? Впишите в текст пропущенное имя Лидером индепендентов стал ___________________________, мелкий дворянин, к 1645 г. ему удалось создать новую армию, отличавшуюся от войск короля и прежней армии парламента. 28. Дайте ответ на вопрос: В каком году было положено начало династии Романовых избранием царем Михаила Федоровича на Земском соборе. Ответ:_______________________________ 29. Расположите в хронологической последовательности следующие события. И запишите ответы в таблицу. А) Нашествия Батыя на Русь Б) Полтавская битва В) Поход Ермака в Сибирь Г) Куликовская битва. Ответ:
30. Расположите имена представителей культуры в хронологической последовательности их жизни и деятельности. И запишите ответы в таблицу. А) художник Илья Репин Б) летописец Нестор В) писатель Денис Фонвизин Г) художник Андрей Рублев Ответ:
31. Запишите пропущенный термин, о котором идет речь __________________________- дань, выплачиваемая русскими землями орде. 32.Прочитайте отрывок из сочинения историка С.Ф. Платонова и укажите, как назывался период истории России, к которому относятся описанные события. «Лжедмитрий сослужил свою службу, к которой предназначался своими творцам, уже в момент своего воцарения, когда умер последний Годунов – Федор Борисович. С минуты его торжества в нем боярство уже не нуждалось… Царь был объявлен самозванцем и убит 17 мая утром. «Истинный царевич», которого еще так недавно трогательно встречали и спасению которого так радовались, сделался «расстригой», «еретиком» и «польским свистуном». Ответ:_______________________________________________________ 33. Что из названного произошло в царствование Екатерины II? Ответы запишите в таблице. А) завоевание Россией выхода к Балтийскому морю Б) присоединения Крыма. В) издание Табели о рангах. Г) созыв Уложенной комиссии. Ответ:
34. Какие из перечисленных ниже декабристов являлись участниками выступления на сенатской площади 14 декабря 1825 года. Ответы запишите в таблице. 1) К.Ф. Рылеев 4) С.П. Трубецкой 2) П.И. Пестель 5) А.А. Юшневский 3) П.Г. Коховский 6) М.А. Бестужев Ответ:
35. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
36. Прочитайте отрывок из документа и запишите фамилию флотоводца. «Знаменитая победа в конце последней компании Черноморским флотом нашим, Вами предводительством, над таковым же турецким одержанная в самой близости столицы оттоманской , куда флот неприятельский из среды моря загнан с великим его поражением, служит новым доказательством усердия и мужества и искусства Вашего _________________. Пожаловали Вас кавалером ордена нашего святого Александра Невского» Ответ:_______________________ 37. Установите соответствие между первой и второй колонкой. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
Ответ: А- Б- 38.Установите соответствие между именами правителей и событиями связанными с их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
39. Дайте развернутый ответ на вопрос: Из «Воспоминаний»: «Еще в царствование императора Александра III была в основе предрешена денежная реформа, которую я имел честь, совершить, которая спасла, укрепила русские финансы… Россия жила на денежной системе, основанной на кредитных билетах, с Севастопольской войны.»
Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 40. Прочитайте отрывок из донесения императору и укажите название войны, о которой идет речь. « Крейсер «Варяг» и канонерская лодка «Кореец» выдержали сильный бой с эскадрой из 6 больших крейсеров и 8 миноносцев. Крейсер «Варяг», лишенный возможности продолжать бой, вернулся соединено с «Корейцем» на рейд Чемульпо, где свезя команды на иностранные крейсера пустил свои ко дну…» Ответ:________________________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Разработала: преподаватель общеобразовательных дисциплин и профессиональных модулей Калачева Н. А | | Макет Контрольно-оценочные средства для экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю |
| Правила внутреннего распорядка (далее настоящие Правила) студенческого общежития государственного бюджетного профессионального образовательного... |  | Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования... |
| Егэ на территории Ростовской области, создана областная конфликтная комиссия, которая осуществляет свою деятельность по адресу: г.... | | Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное образовательное учреждение среднего профессионального... |
| Государственного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования | | Методическая разработка предназначена для проведения дифференцируемого зачета по дисциплине «Английский язык» в учреждении среднего... |
| Ростовской области исполнения государственной функции «Осуществление регионального государственного контроля в сфере перевозок пассажиров... | | Способы поиска работы, рекомендации по трудоустройству, планирование карьеры выпускника профессиональной образовательной организации... |