Среднего профессионального образования ростовской области «ростовский-на-дону колледж водного транспорта» контрольно-оценочные средства
Скачать 1.17 Mb.
|
21. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, кто ввел описываемые в отрывке изменения. «Тогда за благо рассудил старинное российское платье отменить, а повелел всем подданным носить по обычаю европейских христианских государств, такожде и бороды повелел сбрить» 22. Что из названного произошло в царствование Ивана IV? Ответ запишите в таблице. А) Куликовская битва Б) присоединение Крыма В) завоевание казанского ханства. Г) созыв первого Земского собора. 23. Какие три из перечисленных ниже положений относятся к военным реформам Петра I. Ответ впишите в таблицу. 1) введение всеобщей воинской повинности 2) учреждение стрелецкого войска 3) создание военной коллегии 4) создание первых полков нового строя 5) введение рекрутской повинности 6) создание школ для сухопутных и морских офицеров. 24. Установите соответствие: К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
25.О ком идет речь в Манифесте императора Александра I ?Впишите пропущенное имя «Обещаю управлять Богом нам врученный народ по законам и по сердцу в бозе почивающий августейшей бабки нашей государыни императрицы____________________________» 26. Установите соответствие между содержанием исторических документов и их названиями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
27. Установите соответствие между именами полководцев и флотоводцев и сражениями, в которых они участвовали. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
28.Прочитайте отрывок текста и назовите имя российского государя, от чьего имени был издан этот документ. « В сих видах, сохраняя неприкосновенным основной закон Российской Империи о существе Самодержавной Власти, признали Мы за благо учредить Государственную Думу и утвердили положение о выборах в Думу…» 29. Вставьте пропущенное слово: _____________________________ это форма правлениями, при которой власть принадлежит только монарху, __________________________ пришел на смену сословно- представительной монархии, при которой правитель, принимая решения, учитывал мнения сословий, а так же знати. 30. О ком идет речь? Впишите в текст пропущенное имя Лидером индепедентов стал ___________________________, мелкий дворянин, к 1645 г. ему удалось создать новую армию, отличавшуюся от войск короля и прежней армии парламента. 31.Дайте ответ на вопрос: В каком году было положено начало династии Романовых избранием царем Михаила Федоровича на Земском соборе. 32. Расположите в хронологической последовательности следующие события. И запишите ответы в таблицу. А) Нашествия Батыя на Русь Б) Полтавская битва В) Поход Ермака в Сибирь Г) Куликовская битва. 33. Расположите имена представителей культуры в хронологической последовательности их жизни и деятельности. И запишите ответы в таблицу. А) художник Илья Репин Б) летописец Нестор В) писатель Денис Фонвизин Г) художник Андрей Рублев 34. Запишите пропущенный термин, о котором идет речь __________________________- дань, выплачиваемая русскими землями орде. 35. Прочитайте отрывок из сочинения историка С.Ф. Платонова и укажите, как назывался период истории России, к которому относятся описанные события. «Лжедмитрий сослужил свою службу, к которой предназначался своими творцам, уже в момент своего воцарения, когда умер последний Годунов – Федор Борисович. С минуты его торжества в нем боярство уже не нуждалось… Царь был объявлен самозванцем и убит 17 мая утром. «Истинный царевич», которого еще так недавно трогательно встречали и спасению которого так радовались, сделался «расстригой», «еретиком» и «польским свистуном». 36. Что из названного произошло в царствование Екатерины II? Ответы запишите в таблице. А) завоевание Россией выхода к Балтийскому морю Б) присоединения Крыма. В) издание Табели о рангах. Г) созыв Уложенной комиссии. 37. Какие из перечисленных ниже декабристов являлись участниками выступления на сенатской площади 14 декабря 1825 года. Ответы запишите в таблице. 1) К.Ф. Рылеев 4) С.П. Трубецкой 2) П.И. Пестель 5) А.А. Юшневский 3) П.Г. Коховский 6) М.А. Бестужев 38. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
39. Прочитайте отрывок из документа и запишите фамилию флотоводца. «Знаменитая победа в конце последней компании Черноморским флотом нашим, Вами предводительствуемым , над таковым же турецким одержанная в самой близости столицы оттоманской , куда флот неприятельский из среды моря загнан с великим его поражением, служит новым доказательством усердия и мужества и искусства Вашего_________________. Пожаловали Вас кавалером ордена нашего святого Александра Невского.» 40.Установите соответствие между первой и второй колонкой. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
41.Установите соответствие между именами правителей и событиями связанными с их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
42. Прочитайте отрывок из донесения императору и укажите название войны, о которой идет речь. « Крейсер «Варяг» и канонеская лодка «Кореец» выдержали сильный бой с эскадрой из 6 больших крейсеров и 8 миноносцев. Крейсер «Варяг», лишенный возможности продолжать бой, вернулся соединенно с «Корейцем» на рейд Чемульпо, где свезя команды на иностранные крейсера пустил свои ко дну…» 43. Вставьте пропущенное слово: _________________________________ стала важным последствием Великих географических открытий. В Европе в XVI-начале XVIIвв. Наблюдался усиленный рост цен. Цены на продукты сельского хозяйства поднялись значительно выше, чем на промышленные товары. 44.О ком идет речь в тексте? Вставьте в текст пропущенное имя. «Абсолютизм в Англии связан с династии Тюдоров, король_________________ расправился с недовольной знатью, провел церковную реформу, укрепил государственную власть. Эту политику продолжали его дочери. 45. Ответьте на вопрос: В каком году произошло Ледовое побоище? 46. Расположите названия памятников в хронологической последовательности их создания. Ответ запишите в таблицу. А) Собор св. Петра и Павла в Петропавловской крепости в Санкт-Петербурге. Б) Повесть временных лет В) Храм Христа спасителя в Москве Г) Домострой. 47. Расположите в хронологической последовательности следующие события: Ответы запишите в таблице. А) Принятие Соборного Уложения Б) Отмена крепостного права. В) Создание военных поселений Г) введение Юрьего дня 48. Запишите пропущенный термин, о котром идет речь: ____________________ это земельное владение, даваемое при условии несения военной и государственной службы без права наследования, продажи, обмена. 49. Прочтите отрывок сочинения историка и укажите имя князя, с которым связаны описанные в источнике события. «В 1240 году в момент, когда Восточная и Средняя Русь подвергалась опустошительному татарскому нашествию, северный сосед Великого Новгорода, шведы, вместе с подчиненными им финскими племенами, напали на новгородскую землю; пришли они «в силе велице, в кораблих множество много зело» 50.Что из названного относится к периоду политической раздробленности Руси? Укажите два правильных ответа А) Полтавская битва Б) нашествие на Русь хана Батыя В) Стояние на реке Угре. Г) Ледовое побоище 51.Какие три из перечисленных ниже событий связаны с правлением Елизаветы Петровны? Ответы запишите в таблицу.
52. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
53 Прочитайте отрывок из текста и запишите пропущенное слово. _______________________ переворот – это переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике, который начался в России с 1830-х гг. 54. Установите соответствие между первой и второй колонкой К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
55.Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и названиями проведенных ими преобразований, подготовленных проектов реформ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
56. Напишите фамилию политического деятеля, выступившего с данным лозунгом в 1914 году. «Превращение современной империалистической войны в гражданскую есть единственно правильный пролетарский лозунг!» Вопросы третьего уровня: 1.Дайте полный развернутый ответ на вопрос.Прочитайте отрывок из исторического источника. «Смуты и волнения в столицах и во многих местностях империи нашей великой тяжкой скорбью переполняют сердце наше. Благо российского государя неразрывно связано с благом народным и печаль народная – это его печаль. От волнений , ныне возникши, может явиться…угроза целостности и единству державы нашей. Великий обет царского служения повелевает нам всеми силами и разума и власти нашей стремиться к скорейшему прекращению столь опасной для государства смуты. Повелев надлежащим властям принять меры к устранению прямых проявлений беспорядка и бесчинств и насилий, в охрану людей мирных..мы.. признали необходимым объединить деятельность правительства.На обязанность правительства мы возлагаем непреклонной волей нашей:
2. Дайте развернутый ответ на вопрос:Из «Воспоминаний»:«Еще в царствование императора Александра III была в основе предрешена денежная реформа, которую я имел честь совершить, которая спасла, укрепила русские финансы… Россия жила на денежной системе, основанной на кредитных билетах, с Севастопольской войны.»
3. Дайте развернутый письменный ответ на вопросИз циркуляра министра народного просвещения попечителям учебных округов:«Общая наша обязанность состоит в том, чтобы народное образование совершалось в соединенном духе православия, самодержавия и народности.»
4.Дайте развернутый письменный ответ на вопрос.Из статьи Н.В. Гоголя:« При имени________________ тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте… В нем… заключилось все богатство, сила и гибкость нашего языка._______________ есть явление чрезвычайное , может быть единственное явление русского духа. В нем русская природа, русская душа, русский язык, русский характер…»
Вариант I 1. Выберите правильный вариант ответа (подчеркните правильный ответ): Слово «индивид» происходит от латинского «individuum», что в переводе означает?
2. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Словарь русского языка с. И. Ожегова определяет человека как «живое существо, обладающее даром ____________(1) и ____________(2), способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного ___________(3)» . Такое определение объединяет в этом понятии две сущности человека – его биологическое начало и его социальную сущность. Человек, с одной стороны, часть ___________(4), и его формирование подчиняется всем природным ___________(5). Он, как и другие природные существа, должен постоянно удовлетворять свои физиологические ____________(6) (есть, пить, спать и т. д), должен защищать свое тело от холода одеждой. Но человек не только биологическое существо, он еще и существо социальное (иными словами – общественное)». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. А) сознание Б) речь В) труд Г) закон Д) природа Е) потребность Ж) мышление В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову
3. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию: Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключение одного, характеризуют понятие «личность» Темперамент, характер, способности, мотивация, физиология Ответ:______________________________________________ 4. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой темы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении дисциплины «Обществознание», соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и соответствующий жизненный опыт. 1.«Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать» (У. Черчилль); 2.«Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно» (Конфуций); 3. «Наука - благодетельница человечества» (П. Бертло) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.Запишите недостающий термин: Особая форма общественного сознания и практически духовная ценность по освоению и воплощению эстетических ценностей это- ____________________________. 6. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами: Установите соответствие между видами чувств и их содержанием (к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца) ЧУВСТВА СОДЕРЖАНИЕ А) нравственные 1) любопытство, сомнение, любознательность Б) эстетические 2) любовь, дружба, патриотизм В) интеллектуальные 3) восторг, радость, отвращение, тоска Г) физиологические 4) пища, одежда, тепло
7. Выберите правильный ответ (подчеркните его): Верны ли следующие суждения об образовании? А Образование - это общественно значимое благо, под которым понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, семьи, общества и государства. Б. Образование - это совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенного объема и сложности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 8.Запишите недостающий термин: Права и свободы, предоставляемые педагогическим работникам при осуществлении педагогической деятельности, а также обучающимся при получении образования называются - ____________________________. 9. Заполните таблицу: В приведенном списке укажите черты рыночной и командной экономики. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт рыночной экономики, а во вторую колонку - порядковые номера черт командной экономики.
10. Вставьте пропущенное понятие: «Уставной капитал акционерного общества акционерного общества составляется из номинальной стоимости _______________________ общества, приобретенных акционерами». 11. Выберите правильный вариант ответа (подчеркните его) Верны ли следующие суждения о роли государства в экономике? А. Государство, воздействует на экономические отношения через правовое регулирования. Б. Государство воздействует на экономические отношения через кредитно-денежную систему 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 12. Прочитайте, приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1) В 1989 году исследователями был проведен сравнительный анализ расходов семей горожан 6 стран (США, Японии, Швеции, Греции, Португалии, России). (2) По этим данным граждане США меньше всего тратят на питание -10% и больше всего на жилье-25,5%. (3) Россияне же, напротив, более всего тратили в этот период на питание-52% и менее всего на жилье -5,25 и обучение, и лечение -3,2%. (4) Эти показатели дали исследователям возможность утверждать, что по уровню благосостояния Россия находилась в этот период на более низком уровне развития, чем другие исследуемые страны Определите, какие положения текста: А) отражаю факты Б) выражают мнения Запишите под номером положения букву, обозначающую характер этого положения
13.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «К важнейшим экономическим функциям государства как основного института политической системы общества относятся: 1) формирование эффективной экономической ____________________(1) государства, воздействие на ход экономических процессов в стране с целью роста благосостояния граждан и предотвращения экономических кризисов; 2) регулирование кредитно-денежной системы страны; 3) развитие и защита механизма _________________(2) и предотвращение негативных последствий ___________________(3); 4) защита и охрана всех видов _______________________(4); 5) регулирование в стране _________________________(5); 6) охрана интересов ________________________(6) и контроль за качеством товаров и услуг». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. А) монополизм Б) конкуренция В) политика Г) собственность Д) трудовые отношения Е) потребитель В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову
14. Выберите правильный вариант ответа (подчеркните его): Любая совокупность людей, выделенных по социально значимым критериям, называется?
15. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию: Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного, характеризуют понятие «правонарушение» Вина, умысел, деяние, алкоголизм, разбой, хулиганство Ответ:_______________________________________ 16. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами: Установите соответствие между работой и условиям и работы человека (к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца) УСЛОВИЯ РАБОТА А) условия труда не соответствуют правилам охраны труда 1)подходящая работа Б) Средний заработок ниже среднего заработка гражданина по последнему месту работы 2) неподходящая В) работа соответствует профессиональной пригодности работника Г) работа не требует переезда на другое место жительства
17. Вставьте пропущенный термин: Большие группы людей, различаются по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения той доли общественного богатства, которой они располагают, называются _______________________. 18. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «В подавляющем большинстве люди добровольно исполняют социальные ________________(1). Поведение, которое не согласуется с социальными нормами, принятыми в _____________(2), называется отклоняющимся поведением. Особенно опасными для общества являются социальные ________________(3), которые признаются в обществе правонарушением. Правонарушение – это общественно опасное, виновное, противоправное ___________________(4), наносящее вред общественным __________________(5) и влекущее за собой юридическую _________________(6) ». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. А) норма Б) общество В) труд Г) отклонение Д) деяние Е) отношение Ж) ответственность В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову
19. Пользуясь знаниями обществоведческого цикла, составьте два предложения, характеризующие данное определение (приведите свой пример): «Социальная мобильность»- ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой темы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении дисциплины «Обществознания», соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и соответствующий жизненный опыт. 1. «Общество у людей только одно: все они разные» (Р. Зенд); 2. «Человек – мера всех вещей» (Протагор); 3. «Детей нет, есть люди» (Я. Корчак) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ИСТОРИЯ 21. Выберите правильный ответ (подчеркните его): Когда на земле появились первые люди? а) около 2 млн. лет назад; б) около 10 млн. лет назад; в) около 100 тыс. лет назад. 22. Выберите правильный ответ(подчеркните его): Что называется полисом? а) город-государство в Древней Греции; б) город в Древней Греции; в) название органа управления городом. 23. Выберите правильный ответ (подчеркните его): Когда произошло восстание рабов в Риме под предводительством Спартака? а) в 509 г. до н.э. б) в 74-71 гг. до н.э. в) в 313 г. до н.э. 24. Выберите правильный ответ (подчеркните его): Почему во Франкском королевстве к власти пришли майордомы? а) Меровинги плохо управляли государством; б) Каролинги плохо управляли государством; в) майордомы заключили союз с саксами. 25. Выберите правильный ответ (подчеркните его): Что такое парламент? а) собрание представителей сословий: феодалов, чиновников, горожан. б) собрание представителей сословий: феодалов, крестьян, ремесленников. в) союз короля и церкви. 26. Вставьте пропущенное слово: ________________ это широкое общественное движение, характеризующееся отходом от католической церкви значительной части Европы. 27. О каком короле идет речь? Впишите пропущенное слово в текст В 1643 году королем стал___________________ которому было 5 лет. Он находился у власти до 1715г, но до 1661 г. страной правил кардинал Мазарини, его первый министр. По преданию в ответ на заявление о том, что парламент представляет государство, король ответил: « Государство это я!» 28. Дайте ответ на вопрос В каком году произошло крещение Руси? Ответ:________________________ 29. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Ответ запишите в таблицу. А. Ледовое побоище Б. Куликовская битва. В. Стояние на реке Угре. Г. Битва на реке Калке. Ответ:
30. Расположите имена исторических лиц в хронологической последовательности. Ответ запишите в таблицу. А. Павел Пестель. Б. Малюта Скуратов В. Александр Меньшиков Г) Дмитрий Пожарский. Ответ:
31.Запиите пропущенный термин, о котором идет речь. ____________________ - временное осуществление полномочий главы государства в связи с малолетством или болезнью монарха. 32. Прочтите отрывок из летописи и укажите, о каком древнерусском князе идет речь в отрывке. « В этом году сказала дружина князю: « Отроки Свенельда изоделись оружием и одеждой, а мы наги, пойди князь, с нами за данью, тогда и ты добудешь и мы!» И послушал их князь, пошел к древлянам за данью… Древляне же, услышав, что князь идет опять, так подумали: «Если повадится волк к овцам, то унесет все стадо!» Ответ:___________________________________________________________________________________ 33. Какие военные операций произошли во время Северной войны? Укажите два верных названия из четырех предложенных. А) Оборона Шипки. Б) Полтавская битва. В) Бородинское сражение Г) Сражение у мыса Гангут Ответ:
34. Какие три из перечисленных ниже понятий, терминов возникли в ходе государственных преобразований Петра I? 1) Судебник 2) Табель о рангах 3) Духовный регламент 4) Коллегия. 5) Избранная рада 6) Новоторговый устав. Ответ:
35. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
36. О чем идет речь? Впишите пропущенное слово. «______________________ соглашения создали грубое разделение Европы на сферы русских и французских интересов, и Россия сделалась младшим партнером Наполеона в его попытке покорить Великобританию» 37. Установите соответствие: К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
Ответ: А- Б - 38. Установите соответствие между именами российских государей и событиями, связанными с периодом их правления. . К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
39.Дайте развернутый письменный ответ на вопрос. Из статьи Н.В. Гоголя: « При имени________________ тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте… В нем заключилось все богатство, сила и гибкость нашего язык ._______________ есть явление чрезвычайное, может быть единственное явление русского духа. В нем русская природа, русская душа, русский язык, русский характер…»
Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 40. Прочитайте отрывок текста и назовите фамилию священника, о котором идет речь. « Со вчерашнего дня в Петербурге забастовали все заводы и фабрики. Из окрестностей вызваны войска для усиления гарнизона. Рабочие до сих пор вели себя спокойно. Количество их определяется в 120000 человек. Во главе союза, какой то священник» Ответ:____________________________________________________________________________________ |
Похожие:
 | Разработала: преподаватель общеобразовательных дисциплин и профессиональных модулей Калачева Н. А | | Макет Контрольно-оценочные средства для экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю |
| Правила внутреннего распорядка (далее настоящие Правила) студенческого общежития государственного бюджетного профессионального образовательного... |  | Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования... |
| Егэ на территории Ростовской области, создана областная конфликтная комиссия, которая осуществляет свою деятельность по адресу: г.... | | Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное образовательное учреждение среднего профессионального... |
| Государственного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования | | Методическая разработка предназначена для проведения дифференцируемого зачета по дисциплине «Английский язык» в учреждении среднего... |
| Ростовской области исполнения государственной функции «Осуществление регионального государственного контроля в сфере перевозок пассажиров... | | Способы поиска работы, рекомендации по трудоустройству, планирование карьеры выпускника профессиональной образовательной организации... |