Город на Неве
1 ч.
|
Учащиеся научатся находить Санкт – Петербург на карте России; находить в тексте нужную информацию; предлагать вопросы по содержанию текста.
|
Работать с иллюстрациями, видео кадрами достопримечательностей Санкт-Петербурга..
Готовить небольшие сообщения о достопримечательностях одного из городов России на основе допол нительной информации.
Работать с иллюстрациями, видеокадрами гер ба столицы, достопримечательнос тей городов России.
|
Работа в группах
|
В тетради №5 с.52
|
62
|
|
Путешествие по планете
|
1 ч.
|
Учащиеся осознают масштабность нашей планеты, а себя – ее жителями; научатся находить, называть и показывать на глобусе и карте мира океаны и материки; делать выводы из изученного материала.
|
Работать с иллюстрациями, видео кадрами достопримечательностей стран и городов разных государств.
Готовить небольшие сообщения о достопримечательностях одного из городов Европы на основе допол нительной информации.
Работать с иллюстрациями, видеокадрами гер ба столицы, достопримечательнос тей разных стран.
|
Фронтальный опрос
|
Читать текст на с.115
|
63
|
|
Путешествие по материкам
|
1 ч.
|
Учащиеся осознают масштабность нашей планеты, а себя – ее жителями; научатся находить, называть и показывать на глобусе и карте мира океаны и материки; работать в группе; готовить сообщения и выступать с ними перед классом.
|
Работать с иллюстрациями, видео кадрами достопримечательностей стран и городов разных государств.
Готовить небольшие сообщения о достопримечательностях одного из городов Европы на основе допол нительной информации.
Работать с иллюстрациями, видеокадрами гер ба столицы, достопримечательнос тей разных стран.
|
Работа в группах
|
В тетради №5 с.58
|
64
|
|
Страны мира. Проект «Страны мира»
|
1 ч.
|
Учащиеся осознают себя жителями великой страны; научатся различать физическую и политическую карты мира; показывать на политической карте мира территорию России; пользоваться дополнительной литературой для получения нужной информации; работать в группе
|
Работать с иллюстрациями, видео кадрами достопримечательностей стран и городов разных государств.
Готовить небольшие сообщения о достопримечательностях одного из городов Европы на основе допол нительной информации.
Работать с иллюстрациями, видеокадрами гер ба столицы, достопримечательнос тей разных стран.
|
Работа в группах
|
В тетради №4 с.60 Начать работу над проектом
|
65
|
|
Впереди лето
|
1 ч.
|
Учащиеся узнают о жизни насекомых и растений летом; научатся работать с атласом-определителем.
|
|
Работа в парах
|
В тетради №5 с.64
|
66
|
|
Проверим себя и проверим свои достижения по разделу «Путешествия»
|
1 ч.
|
Учащиеся научатся оценивать свои достижения
|
|
Тест
|
|
67
|
|
Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира»
|
1 ч.
|
Учащиеся расширят и углубят знания по выбранной теме; научатся выступать с подготовленным сообщением; отвечать на вопросы.
|
|
Выступление перед аудиторией
|
|
