Скачать 3.58 Mb.
|
Часть 1 Модуль «Алгебра» 1. Найдите значение выражения: 2. Расположите в порядке убывания числа: 2; 3; 9. 1) 9; 2; 3 2) 2; 3; 9 3) 3; 2; 9 4) 3; 9; 2 3. Между какими соседними целыми числами расположено число 5? 1) 5 и 6 2) 8 и 9 3) 74 и 75 4) 45 и 46 4. Упростите выражение: 2 5. Какое из данных уравнений не имеет корней? 1) 2) 3) 4) 6. Сократите дробь и найдите ее значение при х= - 4 7. Установите соответствие между графиками и формулами, которые их задают: Графики Формулы 1) y = - - 5x – 3 2) y = - + 5x – 3 3) y = - 5x + 3 4) y = + 5x + 3
Модуль «Геометрия» 8. Катеты прямоугольного треугольника равны 21 и 20. Найдите гипотенузу. 9. Укажите номера неверных утверждений: 1) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам. 2) Противоположные углы параллелограмма равны. 3) Отношение периметров подобных треугольников равно коэффициенту подобия. 10. Найдите площадь треугольника: 13 5 12 Модуль «Реальная математика» 11.На каком расстоянии (в метрах) от фонаря стоит человек ростом 1,8 м, если длина его тени равна 9 м, а высота фонаря 4 м? Часть 2 Модуль «Алгебра» 12. Решите уравнение: Модуль «Геометрия» 13. В равнобедренной трапеции один из углов равен , а высота, проведенная из вершины тупого угла, делит большее основание на отрезки 4 см и 12 см. Найдите площадь трапеции. Математика.8 класс. Вариант 2 Часть 1 Модуль «Алгебра» 1. Найдите значение выражения: 2. Расположите в порядке возрастания числа: 7; 2; 8. 1) 8; 2; 7 2) 7 3) 2 8; 7 4) 7; 8 3. Между какими соседними целыми числами расположено число 3?
4. Упростите выражение: 5. Какое из данных уравнений имеет единственный корень? 1) 2) 3) 4) 4=0 6) Сократите дробь и найдите ее значение при х= -3 7.Установите соответствие между графиками и формулами, которые их задают: Графики Формулы
Модуль «Геометрия» 8. Катеты прямоугольного треугольника 40 и 9. Найдите гипотенузу. 9. Укажите номера верных утверждений: 1) Площадь параллелограмма равна произведению его основания на высоту. 2) Диагонали прямоугольника перпендикулярны. 3) Отношение площадей подобных треугольников равно коэффициенту подобия. 10. Найдите площадь треугольника: 5 5 4 3 3 Модуль «Реальная математика» 11. На каком расстоянии (в метрах) от фонаря стоит человек ростом 2 м, если длина его тени равна 1 м, высота фонаря 9 м? Часть 2 Модуль «Алгебра» 12. Решите уравнение: Модуль «Геометрия»
9 класс: Пояснительная записка к материалам промежуточной аттестации по математике для учащихся 9 класса за 2015 -2016 учебный год Цели: оценить уровень учебных достижений обучающихся, соответствующих требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта по математики. Установление фактического уровня освоения образовательной программы по математики. Соотнесение этого уровня с требованиями государственного образовательного стандарта, оценка достижений конкретного учащегося, позволяющая выявить пробелы в освоении им образовательной программы и учета индивидуальных потребностей учащегося в осуществлении образовательной деятельности. Оценка динамики индивидуальных образовательных достижений, продвижения в достижении планируемых результатов освоения образовательной программы. Структура: Промежуточная аттестация по математике в 9 классе проводится в форме тестирования. Работа состоит из 2 частей. Часть первая включает 11 заданий базового уровня сложности. Часть вторая состоит из 2 заданий повышенного уровня сложности. В тест контрольной работы включены задания, которые изучались в 9 классе:
Все это позволяет выявить уровень подготовки учащихся и установить его соответствие (или несоответствие) требованиям государственных образовательных стандартов. Время выполнения работы 45 минут. Система оценивания: Каждое задание первой части оценивается в 1 балл. Задание второй части оценивается следующим образом: за верное выполнение заданий ставится 2 балла, за одну допущенную ошибку – 1 балл, за неверное выполнение 0 баллов. Обязательный минимум: алгебра – 3 задания, геометрия – 2 задания, реальная математика – 2 задания. Итого, максимальное количество баллов за работу 15 баллов. Нормы выставления оценок:
Вариант 1 1 часть 1. Запишите в ответе номера тех выражений, значение которых равно −5. Номера запишите в порядке возрастания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
2. Какое из следующих чисел заключено между числами и В ответе укажите номер правильного варианта. 1) 0,4 2) 0,5 3) 0,6 4) 0,7 3. Расположите в порядке возрастания числа: ; ; 5,5. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) 2) 3) 4) 4. Решите уравнение (x − 9)2 = (x − 3)2. |
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итогового контроля по литературе в 5 классе | Практическая работа с документами (Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников по обществознанию;... | ||
Цель проведения: выявление проблемных зон знаний обучающихся 11 класса и дальнейшего прогнозирования прохождения итоговой аттестации... | При ознакомлении с демонстрационным вариантом устной части контрольных измерительных материалов по русскому языку следует иметь в... | ||
Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального Государственного образовательного стандарта среднего... | Технология процедуры печати ким в аудиториях ппэ используется в ппэ, доставка материалов в которые на бумажных носителях невозможна... | ||
Структура работы приведена в спецификации, а полный перечень вопросов — в кодификаторах элементов содержания и требований к уровню... | Прочитай текст и выбери вместо A1-A7 правильный вариант ответа и занеси его в бланк | ||
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300.... | За 4-5 календарных дней до проведения экзамена провести техническую подготовку ппэ и передать статус о завершении технической подготовки... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |