Контрольно- измерительный материал по предметам Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итогового контроля по литературе в 5 классе Цель работы

Скачать 3.58 Mb.

Название	Контрольно- измерительный материал по предметам Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итогового контроля по литературе в 5 классе Цель работы
страница	15/27
Тип	Документы

filling-form.ru > Туризм > Документы

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 27

2.Поставь нужные окончания:

1)Алсу әнисе белән бакча___ бара.

2)Алсу әнисе белән бакча___ алмалар җыя.

3)Алсу әнисе белән базар___ өйгә кайта.

3.Напиши, кто эти действия выполняет: (мин,син,ул,без,сез, алар)

____ яшибез ____ яраталар

____ кайтам ____ барасың

____ йөри ____ укыйсыз

4.Вместо точек вставь нужные буквы.

Мин Татарстанда яшим. Татарстан з...р, м...тур. Татарстанда шәһ...рләр ч...ста, матур. Татарстанда Ид...л, Н...крат, А...ыйдел елгалары бар.

5.Какие аффиксы вставишь, если эти действия уже произошли?

1) Дустым авылда ял ит____

2) Ул зоопаркта аю күр____

6. Представь, что эти действия не выполняются. Как ты об этом скажешь

бирә - _________________

эшли - __________________

ала - ___________________

яза - ____________________
7 сыйныф

Старт контроль эше.

Образуйте деепричастие: яз, укы.
Найдите главные члены предложения:

Мин иртән мәктәпкә бардым.
Әни эшкә ашыга.
Минем көндәлегем чип-чиста.

Проспрягайте по принадлежности: билге
Переведи слова: тәртипле, ялкау, акыллы, белемле, игътибарлы.
Составьте 3 предложения со словами из 4 задания.

1 чирек
А1. Выбери нужное окончание

Беренче сентябрь... җылы булса, көн күңелле була.

а) –ның; б) –дә; в) –не

А2. Найди правильный перевод

Чәчәкләр үстерергә ярата

а) любит дарить цветы

б) любит выращивать цветы

в) любит ухаживать за цветами

А3. Выбери правильное слово

Дәрестә ... сөйләшергә ярамый.

а) дөрес; б) кычкырып; в) пышылдап

А4. Алар мәктәпкә ... баралар.

а) төнлә; б) сөйләшә-сөйләшә; в) йөзеп

А5. Вопросы подлежащего.

а) нинди? кем?

б) кемне? кайсы?

в) кем? нәрсә?

А6. Окончания деепричастия.

а) –гач,-п, -лар, -ны

б) –п, -а/-а, -гач, -канчы

в) –еп, -п, -ган,-гәнче

А7. Окончания настоящего времени

а) –ларга, -ый, -а, -ды

б) –а,-ә,-ый,-и

в) –нчы,-ган,-и,-а

А8. Окончания прошедшего определенного времени

а) –а,-ган,--и, -ды

б) –нче,-лар,--ләр,-н

в) –ды,-де,-ты,-те

А9. Окончания прошедшего неопределенного времени

а) –ачак,-әчәк,--ячак,-ячәк

б) –ган,-гән,-кан,-кән

в) –а,-ә,-ый,-и

А10. Найди ряд наречий

а) ак, матур, тиз; б) тиз, әкрен, кичә; в) кичә, уйнап, кызыл

А11. Вопросы повелительного наклонения

а) нишләргә? нишләмәскә?

б) нишләгән? нишләмәгән?

в) нишлә? нишләмә?

А12. Найди антонимы

Белемле

а) акыллы; б) надан; в) усал

Файдалы

а) кирәкле; б) зарарлы; в) тәртипле

А13. Вставьте нужное слово

Гыйззатуллин училищены ... качты

а) уйнап; б) ташлап; в) йөгереп

А14. Составьте предложение

Белми, татар, Коля, шуңа күрә, ялкау, телен, бик

а) 6,7,5,4,1,3,2

б) 3,7,5,4,2,6,1

в) 7,4,6,3,1,2,5

А15. Найди ряд положительных прилагательных

а) тырыш, ялкау, белемле,

б) акыллы, максатка ирешүчән, игътибарлы

в) җитди, тәртипсез, уңган

2 чирек

Вариант – 1.

1.1.Хаталы сүзтезмәне тап (найди словосочетание с ошибкой):

А)әбинең яулыге; б)кояшның нуры;

В)минем кулым; г)бала көлүе.

1.2. Хаталы сүзне тап (найди слово с ошибкой):

А)борын; б)көзен; в)йөзем; г)колон;

1.3. Кирәкле кушымчаны яз (добавь нужное окончание): урман….

а)-лар; б)-ләр; в)-нәр; г)-нар.

1.4. Кирәкле кушымчаны яз (добавь нужное окончание):

Мин кичә театр... бардым.

а)-да; б)-га; в) –ны; г)-дан.

1.5.Кайсы сүздә тартым кушымчасы бар (в каком слове есть окончание принадлежности)?

а)китабыгыз; б)китапларны; в) китапка; г)китаптан.

2. 1.Дөрес тәрҗемәне тап (найди правильный перевод): аергыч –

а)дополнение; б)приложение; в) определение; г)обстоятельство.

2.2.Тәмамлык нинди сорауга җавап бирә (на какие вопросы отвечает дополнение)? а) нинди?кайсы? б)кемне?нәрсәне? в)кайда? г)кайчан?

2.3.Килеш исемнәрен тутырып яз (расшифруй названия падежей):

Б.к. Т.к

И.к. Ч.к.

Ю.к. У-в.к.

2.4. Тәмамлыкны тап, астына сыз (найди и подчеркни дополнения):

А)Мин салкын кышны яратмыйм.

Б)Әбиемне кунакка чакырдылар.

В)Укытучы бүген миннән сорамады.

Г)Апа гөлләргә су сибә.

3. Сүзләрне үзгәртеп яз (преобразуй слова):

1.

Кызлар ---------------- булырга тиеш.

ӘДӘП

Әни ________________ бәлеш пешерә.

ТӘМ

Мин ________________ булырга телим.

БЕЛЕМ

Вариант – 2.

1.1.Хаталы сүзтезмәне тап (найди словосочетание с ошибкой):

А)әбинең яулыгы; б)кояшның нуре;

В)минем кулым; г)бала көлүе.

1.2. Хаталы сүзне тап (найди слово с ошибкой):

А)борон; б)көзен; в)йөзем; г)колын;

1.3. Кирәкле кушымчаны яз (добавь нужное окончание): урман….

а)-лар; б)-нар; в)-нәр; г)-ләр.

1.4. Кирәкле кушымчаны яз (добавь нужное окончание):

Мин кичә театр... булдым.

а)-дан; б)-га; в) –ны; г)-да.

1.5.Кайсы сүздә тартым кушымчасы юк (в каком слове нет окончания принадлежности)?

а)китабыгыз; б)китаплары; в) китапка; г)китабым.

2. 1.Дөрес тәрҗемәне тап (найди правильный перевод): тәмамлык –

а)дополнение; б)приложение; в) определение; г)обстоятельство.

2.2.Аергыч нинди сорауга җавап бирә(на какие вопросы отвечает определение)? а) кайчан? б)кемне?нәрсәне? в)кайда? г) нинди?кайсы?

2.3.Килеш исемнәрен татарча яз (напиши названия падежей по татарски): Именительный падеж Винительный падеж

Притяжательный падеж Исходный падеж

Направительный падеж Местно-временной падеж

2.4. Аергычны тап, астына сыз (найди и подчеркни определения):

А)Мин салкын кышны яратмыйм.

Б)Әбиемә яңа күзлек алдык.

В)Укытучы кызыклы сораулар бирә.

Г)Апа матур гөлләренә су сибә.

3. Сүзләрне үзгәртеп яз (преобразуй слова):

1.

Укучылар ___________ бик көтә.

КАНИКУЛ

Мин ____________ хат яздым.

КЫШ БАБАЙ

____________ кызыклы материал өйрәндек.

ДӘРЕС

3 чирек

Составьте правильно предложения:

Яшьтәшләре, укучылар, тыңларга, күбрәк, очрашырга, белән, яраталар, музыка.

Без, җыюны, бик, урманда, яратабыз, җиләк.

Ул, янында, тотты, өстәл, әдәпле, үзен.

Сез, хөрмәт, өлкәннәрне, итәсез, һәрвакыт.

Ял итү, белән, урманда, рәхәт, дуслар, бик.

Подберите антонимы:

Эшчән мактанчык

Батыр саран

Ак ямьсез

Матур куркак

Юмарт ялкау

Әйбәт начар

Тыйнак кара

Просклонять по лицам и числам: эшләгән, санады.
Просклонять по падежам: бару
Ответить на вопросы:

Сезнең гаиләдә кемнәр бар?
Синең әниең кайда эшли?
Буш вакытны ничек үткәрәсез?

4 чирек

А1. В какой степени прилагательное в предложении.

Кич көн салкынрак иде.

а) гади б) чагыштыру в) артыклык г) кимлек

А2. Найдите слово с ошибкой

а) битемнең б) битемә в) битемдән г) битемдә

А3. Какое слово отвечает на вопрос кемгә?

а) әнием б) әниемнең в) әниемә г) әниемдә

А4. Найдите слово с окончанием принадлежности

а) илебез б) барабыз в) китапның г) әтине

А5. Какой послелог надо написать

Чаллыдан Казанга……… 237 километр.

а) өчен б) белән в) кадәр г) аша

А6. Найдите правильный перевод.

Казань –один из древних городов.

а) Казан – яңа шәһәрләрнең берсе.

б) Казан – борынгы шәһәрләрнең берсе.

в) Казан – борынгы шәһәрләргә керә.

г) Казан – тарихи вакыйгаларга бай шәһәр.

А7. В каком слове пишется буква (һ)

а) ...әрвакыт б) ...әзер в) ...упларга г)...айван

А8. Найдите предложение с ошибкой

а) Мин килмәдем. б) Мин бармадым.

в) Мин укыймадым. г) Мин сөйләшмәдем.

А9. Найдите антоним к слову файдалы

а) бәхетле б) зарарлы в) кирәкле г) яхшы

А10. Найдите окончания прошедшего неопределенного времени

а) –кан, -кен, - ган, - гән

б) – кан, -ган, -кән, -гән

в) – кон, - кән, - ган, - ген

г) – кан, - ган, - кен, - гән

А11. Найдите окончания будущего неопределенного времени

а) -ар,-әр, -р, -ыр,-ер; б) -ыр, -ир, -лар, -нар;

в) -ар, -ур,-ләр, -ор; г) – ар, -ер, - ор, -әр

А12. Составьте предложение из слов:

Кирәк, вакытны, үткәрергә, буш, файдалы, безгә.

а) 631524 б) 642531 в) 263415 г) 415236

А13. Допишите предложение: Өйдә энем уенчыклар белән.........ярата.

а) төзергә б) уйный в) булышырга г) уйнарга

А14. Каким членом предложения является слово классташлар:

Яңа уку елында классташлар яхшы уку турында сөйләштеләр.

а) хәбәр б) тәмамлык в) ия г) җөмлә

А15. Какое предложение выражает просьбу:

а) Мин спорт түгәрәгенә йөрим.

б) Спорт түгәрәгенә йөрергә яратам.

в) Спорт түгәрәгенә йөр.

г) Спорт түгәрәгендә балалар бар иде.

А16. Найдите слово, отвечающее на вопрос нишләде?

а) килмәде б) йөгерде в) сикерерде г) биегән
8 сыйныф

Старт контроль эше.

Ответить на вопросы:

Син ничәнче сыйныфта укыйсың?
Сезнең сыйныф бүлмәсе ничәнче катта?
Сыйныф җитәкчегез кем?
Кайсы сменада укыйсыз?

Переведите: Наша школа новая. Она трехэтажная, большая, красивая. На первом этаже расположены столовая, библиотека, спортивный зал. На втором и третьем этажах- кабинеты. Они светлые, просторные.
Проспрягать по лицам и числам: укый, язды.
Просклонять по падежам: мәктәп.
Составить диалог по теме: «Мәктәп».

1 чирек

1вариант

1. Составьте 5 предложений по теме: « Китапханәдә».

2. Үткән заман хикәя фигыль ясагыз:

Файдалан, бәхәсләш, фикерлә, тынычлан, куллан, уйлан, эшлә, яз, җырла, бие.

3. Сообщите другу:

- что ваш класс находится на 3 этаже;

- Казанский государственный университет находится на улице Кремля;

- Марат занимается в спортивном кружке;

- Камил- самый хороший баскетболист.

4. Составьте 3 предложения с противительными союзами.

5. Проспрягайте по лицам и числам глаголы:

утыра, биеми.

2 вариант

1. Составьте 5 предложений по теме: «Минем мәктәбем».

2. Шарт фигыльләр ясагыз:

Файдалан, бәхәсләш, фикерлә, тынычлан, куллан, уйлан, эшлә, яз, җырла, бие.

3. Сообщите другу:

- в библиотеке есть книги на татарском языке ;

- в Татарстане свыше 4 тысяч библиотек;

- книга- источник знаний;

- есть большие и маленькие библиотеки.

4. Составьте 3 предложения с противительными союзами.

5. Проспрягайте по лицам и числам глаголы:

язар, сикерер.
2 чирек

Напишите предложения с послелогами:

Белән, аша, кебек.

Составьте предложения:

- Төрле, йортта, яши, безнең, гаиләләр.

- Табибка, яңадан, кергән, килен.

- Наил, ярата, әтисен, үги, үги, бик, әнисен.

3. Образуйте имя действия:

Югалт, кер, ю, себер, сөйлә, тапшыр.

Сообщи другу, что:

- у вас большая квартира,

- брат работает менеджером,

- ты последний ребенок в семье,

- вы веселая, дружная семья.

3чирек

Сорауларга җавап бирегез.

Син ничәнче сыйныфта укыйсың?
Сезнең сыйныф бүлмәсе ничәнче катта?
Сыйныф җитәкчегез кем?
Кайсы сменада укыйсыз?
Яраткан фәннәрең нинди?

Татар теленә тәрҗемә итегез:

Ты моешь руки. Они играли в хоккей. Я вернулся домой из Москвы. Вы будете продавать квартиру.

Теркәгечләр һәм бәйлекләр белән җөмләләр төзегез: ләкин, яки, төсле, турында, аша.
Сүзләрдән җөмләләр төзегез:

Аның, салды, әбисе, тәлинкәсенә, өчпочмак.
Бик, күп, китаплар, китапханәдә.
Мәктәпкә, дәрес, килдем, мин, башланды.
Кунакка, мин, белән, бардым, Рөстәм.
Балалары, августта, туа, керпенең.

Кирәкле кушымчалар өстәп языгыз:

Кышкы урман... чаңгы эзләре күренде. Картиналар... бизәге булып табигать тора. Салкын чишмәләр... җылы истәлекләр генә калсын. Тукран агачлар... дәвалый. Мин елга...балык тотарга барам.
4 чирек

А1.Каким членом предложения является слово без

Иртә белән без гаилә белән зоопаркка киттек.

а) аергыч б) ия в) хәбәр г) хәл

А2. Допишите окончание

Без чыгыш ясарга өйрән....

а)-дебез, б) –дем, в) –дек, г) -дегез

А3. В предложении Бүген урамда биюче кызны күрдем. слово биюче –это:

a) фигыль б) сыйфат фигыль в) хәл фигыль г) исем фигыль

А4. Какой послелог надо написать

Игътибар күрсәткән кеше........ һәрвакыт рәхәт.

а) турында б) белән в) янында г) аша

А5. На какой вопрос отвечает инфинитив?

а) нишлергә? б) нишләде? в) нишләр? г) нишләргә?

А6. Найдите предложение с ошибкой

а)Мин тынлыкны яратмадым. б) Мин тәртипне бозмадым.

в) Мин рәсми кәгазьләрне укыймадым. г) Мин килешү төземәдем.

А7. Каким членом предложения является слово малайларны

Мин күп сөйләшә торган малайларны яратмыйм.

а) ия; б) хәбәр; в) тәмамлык; г) аергыч

А8. Подберите синоним к слову ягымлы

а) куркыныч; б) сөйкемле; в) шатлыклы; г) бәхетле

А9. Определите время причастия в предложении

Эскәмиягә утырган бабай миңа таныш.

а)үткән заман б) киләчәк заман в) хәзерге заман

А10. Какое слово отвечает на вопрос кемнән?

а) балыкта; б) Алсуның; в) Зөлфиядән; г) чирәмне

А11. Составьте предложение из слов:

Мәктәптә, калды, Алсуга, сүзем, бүген, әйтер.

а)542136; б) 513642; в) 643152; г) 461253

А12. Найдите окончания прошедшего неопределенного времени

а) –кан, -кен, - ган, - гән

б) – кан, -ган, -кән, -гән

в) – кон, - кән, - ган, - ген

г) – кан, - ган, - кен, - гән

А13. Найдите окончания будущего определенного времени

а)- ачак, -әчәк, - ячок, - ячәк ; б)- ачак, ачачек. – әчәк, ячәк;

в) –ачек, әчәк, -ячак, - ячәк; г) –ачак, -ячак, -әчәк, -ячәк

А14. Какой союз надо вставить в предложение:

Барысы да җыелды,........ җыелышны әле башламадылар.

а) яки; б) да; в) һәм; г) тик
9 сыйныф

Старт контроль эше.

Ответьте на вопросы:

Хәзер сез ничәнче сыйныф укучылары? Сыйныфта яңа укучылар бармы? Сез нинди фәннәр өйрәнәсез? Беренче сентябрь көнне очрашкач, сез нәрсәләр турында сөйләштегез? Җәйге ялны ничек үткәрдегез?

Допишите окончания:

Минем якын дустым_ исеме- Айдар. Айдар_ 15 яшь. Без бер мәктәп_ укыйбыз. Айдар_ яхшы укый. Мәктәп_ кайткач, карате секциясенә йөрибез. Айдар әни_, әти_ хөрмәт итә.

Образуйте глаголы настоящего, прошедшего, будущего времени: кайт, бие, кил.
Допишите прилагательные: ...... әби, .....көн, .......мәктәп, .......укучы, .......сугыш, ......китап, ........аш, ......дәфтәр.
Переведите: Завтра опять будет холодно. Я вытираю пыль. Мы были в музее. Бабушка вчера испекла треугольники. Они будут играть на улице.

Ежемесячно пробное ЕРТ

4 чирек

Учащиеся пишут ЕРТ

Обществознание

Промежуточная аттестация по обществознанию за курс 6 класса
Цель: контроль и обобщение полученных знаний учащимися на уроках.
Задачи:
1) закрепление навыков самостоятельной работы на уроке;
2) умение обобщать, систематизировать знания;
3) формирование навыков поисковой деятельности.
Учебник: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание» 6 класс
Тип работы: тестирование
Критерия оценивания:

За каждый правильный ответ в I части – 1 баллов

За правильные ответы во II части – 3 балла
Оценки

«5» - 27-25 баллов

«4»- 19-25 баллов

«3» -12-19 баллов

«2»- от 6 баллов

I часть

1. Основной закон РФ называется:

1) Конституция; 2) Кодекс; 3) Указ; 4) Манифест

2.Первые государства появились в:

1) Африке; 2) Антарктиде; 3) Австралии; 4) Америке.

3.Выберите из объектов, входящих в список Всемирного наследия ЮНЕСКО, те которые находятся в России:

1) статуя Свободы;

2) древний город Чичен-Ица;

3) Кентерберийский собор;

4) Куршская коса.

4. Паспорт, обязаны получить все граждане РФ, достигшие:

1) 16 лет; 2) 14 лет; 3) 18 лет ; 4) 13 лет.

5.К документам регулирующим трудовые отношения в РФ НЕ относится:

1) свидетельство о браке; 2) трудовой договор;

3) Трудовой кодекс РФ; 4) Конституция РФ.

6. Что изучают общественные науки:

1) звезды, моря; 2) изменение веществ;

3) животных; 4) результат деятельности человека.

7. В РФ обязательным является:

1) общее образование; 2) профессиональное образование;

3) высшее образование; 4) дошкольное образование.

8. Что НЕ относится к понятию « общество»:

1) форма объединения людей; 2) социальная организация общества;

3) человечество в целом; 4) территория, которая имеет определенные границы.

9. В современной России существует;

1) император;

2) президент;

3) король;

4) царь

10. Глобальные проблемы человечества:

1) появились в XVIII веке;

2) не представляют угрозу для всего человечества;

3)не включают проблемы распространения СПИДа и наркомании;

4) возможно решить только силами всего мирового сообщества.

11.Современное российское законодательство предусматривает:

1) выплату денежного пособия при рождении ребенка;

2) право граждан на «отцовский капитал» после рождения второго ребенка;

3) предоставление семье отдельной квартиры после рождения ребенка;

4) платное основное общее образование.

12. Федеральное Собрание РФ состоит из двух палат:

1) Правительство и Государственная Дума;

2) Государственная Дума и Совет Федерации;

3) Парламент и Правительство;

4) Совет Федерации и Правительство.

II часть

1.Установить соответствие между ветвями власти и их органами:

1)Законодательная власть А) Правительство

2)Исполнительная власть Б) Федеральное Собрание

3)Судебная власть В) Верховный Суд

Ответ--------------------------------

2.Соотнесите названия сфер общества и выполняемые ими роли:
1)Политическая А) Охватывает производство и распределение товаров и услуг

2)Экономическая Б) Связана с образованием, наукой, религией, культурой

3)Социальная В) Обеспечивает порядок в обществе, издает законы и следит за их

исполнением

4)Духовная Г) Охватывает взаимодействие социальных групп в

обществе, повседневные отношения граждан

3. О чем идет речь:

Человек, который имеет правовые отношения со своим государством, права и обязанности, закрепленные в законах и охраняемые государственной властью.

4. О чем идет речь?

Насильственные действия( преследования, разрушения, захват заложников, убийства и др.) или угроза их применения в политических или экономических целях.

Промежуточная аттестация по обществознанию за курс 7 класса
Цель: контроль и обобщение полученных знаний учащимися на уроках.

Задачи:
1) закрепление навыков самостоятельной работы на уроке;
2) умение обобщать, систематизировать знания;
3) формирование навыков поисковой деятельности.
Учебник: А.И. Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание» 7 класс
Тип работы: тестирование
Критерия оценивания:

За каждый правильный ответ в части I – 1 баллов

За правильные ответы в части II – 3 балла
Оценки

«5» - 21-18 баллов

«4»- 13-18 баллов

«3» -8-13 баллов

«2»- от 6 баллов

I часть

К каждому заданию с 1 по 12 дается 4 варианта ответов, среди которых только один верный.

1. В психологии и педагогике принято под подростковым возрастом, понимать возраст:

1) от 10 до 16 лет: 2) от 11 до 15 лет; 3) от8 до 17 лет; 4) от 13 до 15 лет.

2.Укажи лишнее слово в логическом ряду:

1) характер; 2) младенчество; 3) детство; 4)юность.

3.Административная ответственность наступает ;

1) с 10 лет; 2) с 14 лет; 3) с16 лет; 4) с 18 лет.

4.Способность к познанию и логическому мышлению называется:

1) чувства; 2) интеллектом; 3) эмоции; 4) аффект

5.. Изменение своего мнения или поведения под влиянием другого человека или группы- это:

1) инфантильность; 2) конформизм; 3)пессимизм ; 4) оптимизм.

6.По Конституции РФ:

1) все граждане равны перед законом;

2) мужчины имеют больше прав по сравнению с женщинами;

3) женщины имеют больше прав, чем мужчины;

4) горожане имеют больше прав, чем сельские жители.

7.Терпимость к чужому образу жизни, поведению, мнениям, вероисповеданию- это:

1) толерантность; 2) динамизм; 3) альтруизм; 4) эгоизм.

8. Признаком неформальной молодежной организации является:

1) наличие официального руководства;

2) наличие устава;

3)создание организации по распоряжению властей;

4) отсутствие официальной регистрации.

9. Школьные библиотеки относятся к общественным учреждениям:

1) массовым; 2) научным; 3) техническим; 4) городским.

10.В современной России в городах проживает более:

1) 90 % населения; 2) 30 % населения; 3) 70 % населения; 4) 50 % населения.

11.В понятие « качество жизни; входит:

1) уровень образования;

2) уровень здравоохранения;

3) жилищные условия ;

12. Уголовная ответственность с 14 лет наступает за совершение следующих

преступлений:

1) убийство; 2) разбой; 3) угон автомобиля; 4) все перечисленное.

II Часть

1.Установить соответствие. .

1)митинги А) публичные шествия людей с плакатами

2) собрания Б) присутствие группы граждан в определенном месте для

решения какой-либо проблемы

3) демонстрация В) массовое собрание граждан для выражения требований

по какому-либо вопросу.

2.Установить соответствие:

1) политические права А) право на отдых

2) гражданские (личные) права Б) право на свободу творчества

3) социально-экономические права В) право на тайну переписки

4) культурные права Г) право направлять коллективные

обращения в органы власти.

3. Продолжи фразу:

Лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14 лет, но не

исполнилось 18 лет, признаются………

Промежуточная аттестация по обществознанию за курс 8 класса

Цель итоговой контрольной работы – контроль состояния уровня сформированностиобщеучебных и специальных умений и навыков среди учащихся 8 классов по предмету «Обществознание».

Задания для итоговой контрольной работы составлены в соответствии с требованиями Государственного стандарта образования в области предмета «Обществознание» с ориентацией на демонстрационные варианты экзамена в новой форме по обществознанию за прошлые годы, опубликованные в открытой печати и помещённые в сети Интернет. Задания итоговой контрольной работы охватывают темы курса, изученные обучающимися в 8 классе, включают в себя материал содержательных линий «Человек и общество», «Экономика и ее роль в жизни общества»,«Социальная структура общества»

Все баллы, заработанные учеником за три части работы суммируются.

Максимальное количество баллов за работу 24.

На выполнение работы отводится академический час (45 минут)

Критерии оценок

Отметка	Тестовый балл
«2»	0-5
«3»	6-13
«4»	14-21
«5»	22-24

Задание	Уровень сложности	Проверяемые элементы содержания	Максимальный балл за выполнение задания
А1	Б	Человек, природа, общество.	1
А2	Б	Общение.	1
А3	Б	Социализация и воспитание.	1
А4	Б	Потребности человека.	1
А5	Б	Социальный прогресс.	1
А6	Б	Этнос: нации и народности.	1
А7	Б	Что такое экономика?	1
А8	Б	Потребности человека.	1
А9	П	Заработная плата и стимулирование труда.	1
А10	Б	Социальная стратификация.	1
А11	Б	Социализация и воспитание.	1
А12	Б	Социальная структура.	1
А13	П	Социальная структура.	1
А14	П	Труд, занятость, безработица.	1
А15	Б	Заработная плата и стимулирование труда.	1
В1	П	Человек в обществе и общество в человеке.	2
В2	П	Типология обществ.	2
В3	П	Социальная структура.	2
В4	П	Типология обществ.	1
В5	П	Социализация и воспитание.	2
20		Всего	24

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 27

	3. 5 Кон тр ольн о измерит ельныймат ериал по п редм е т ам Спец... Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итогового контроля по литературе в 5 классе		Тематическое планирование 10 класс Практическая работа с документами (Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников по обществознанию;...
	Итоги контрольных срезов знаний по предметам, выносящимся на егэ в 11 классе Сроки проведения Цель проведения: выявление проблемных зон знаний обучающихся 11 класса и дальнейшего прогнозирования прохождения итоговой аттестации...		Инструкция по выполнению заданий Устная часть по русскому языку состоит из трех заданий При ознакомлении с демонстрационным вариантом устной части контрольных измерительных материалов по русскому языку следует иметь в...
	Самостоятельная работа 61 > Паспорт комплекта контрольно-измерительных... Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального Государственного образовательного стандарта среднего...		Порядок проведения процедуры печати контрольных измерительных материалов... Технология процедуры печати ким в аудиториях ппэ используется в ппэ, доставка материалов в которые на бумажных носителях невозможна...
	Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных... Структура работы приведена в спецификации, а полный перечень вопросов — в кодификаторах элементов содержания и требований к уровню...		Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов по... Прочитай текст и выбери вместо A1-A7 правильный вариант ответа и занеси его в бланк
	Программа дисциплины Теория и практика разработки контрольно-измерительных... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300....		Сценарий проведения единого государственного экзамена с использованием... За 4-5 календарных дней до проведения экзамена провести техническую подготовку ппэ и передать статус о завершении технической подготовки...

Похожие: