Скачать 3.58 Mb.
|
Вариант1. Выберите один правильный вариант ответа.
. Часть 1 Вариант 2. Выберите один правильный вариант ответа А1. Характерной чертой только доиндустриального общества является: 1)большая роль науки в развитии производства; 2 ) деление общества на социальные группы; 3)ведущая роль сельского хозяйства в развитии экономики; 4)высокая социальная мобильность. А2. Характеристикой нации в отличие от племени является: 1) общность традиций 2)устойчивая государственность; 3)собственный язык; 4)общность территорий. А3. Верны ли следующие суждения о характеристиках денег? А. Деньги существовали на всех этапах развития общества. Б. В современном обществе деньги перестали быть средством обращения. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны. А4. Понятия «конфронтация», «конкуренция», «соперничество» характеризуют: 1) способы протекания конфликтов; 2) способы разрешения конфликтов; 3) процесс социализации личности; 4)причины возникновения конфликтов. А5. К основным экономическим ресурсам относится: 1) рынок; 2)капитал; 3)обмен; 4)налоги. А6. Командная экономическая система в отличие от рыночной характеризуется: 1) отсутствием товарно-денежных отношений; 2) существованием свободной конкуренции товаропроизводителей; 3) уравнительным распределением продукции; 4) жестким государственным регулированием производства, обмена и распределения; А7. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации? А. Важным признаком принадлежности к страте является уровень престижа. Б. В современном обществе уровень образования не влияет на принадлежность к той или иной страте. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны. А8. Ситуация на рынке, при которой несколько крупных конкурирующих фирм монополизируют производство и сбыт основной массы продукции в определенной отрасли, называется: 1)конкуренция; 2) закон спроса и предложения; 3) олигополия; 4)монополия. А9.Личность в отличие от индивида: 1) является биосоциальным существом; 2) характеризуется неповторимыми чертами внешности; 3) обладает определенными желаниями и стремлениями; 4)способна оказывать влияние на общество. А10. Положение, при котором доходная часть государственного бюджета превышает расходную, называется: 1)профицит бюджета; 2)дефицит бюджета; 3)государственный долг; 4)сбалансированный бюджет. А11. Жизненный цикл семьи в социальном смысле начинается с: 1)момента знакомства юноши и девушки; 2) заключения брака; 3)отдельного от родителей проживания в собственном доме (квартире); 4) появления первого ребенка. А12.Верны ли следующие суждения о типах семьи? А. В России и европейских странах на современном этапе наиболее распространенной является нуклеарная семья. Б. В России и европейских странах на современном этапе все большее развитие получает расширенная семья. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны. А13. В современных развитых странах большая часть трудоспособного населения занята в сфере: 1)тяжелой промышленности; 2)легкой промышленности; 3) сельского хозяйства; 4)обслуживания. А14. Верны ли следующие суждения о заработной плате? А. Материальное вознаграждение за труд существует только в форме денег. Б. Уровень квалификации работника влияет на размер заработной платы. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны. А15. Сдельную форму заработной платы получает: 1)врач; 2)учитель; 3)ювелир; 4)инженер. Часть 2 В1. В приведённом списке указаны черты сходства и отличия понятий народная и массовая культура. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия. 1) авторство произведений культуры не может быть установлено 2) произведения доступны для восприятия без дополнительной подготовки зрителя 3) широкий охват аудитории 4) возникла в связи с появлением СМИ
В2. Установите соответствие между общественной сферой и отношениями, которые она регулирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры.
В3. В стране Н. был проведён социологический опрос граждан. Им был задан вопрос: «Как вы считаете, свободны ли современные СМИ от государственного контроля?» Результаты опроса приведены в таблице.
Проанализируйте данные таблицы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и выпишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны. 1) Мнения по заданному вопросу опрошенных граждан разделились примерно пополам. 2) Каждый пятый считает СМИ абсолютно свободными от государственного контроля. 3) Каждый десятый опрошенный считает, что СМИ находятся под абсолютным контролем власти. 4) Около половины опрошенных граждан считают, что СМИ находятся под полным или частичным контролем государства. 5) Большинство опрошенных считает, что СМИ находятся под полным контролем государственной власти В4. Ниже приведён ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к описанию потребностей человека в безопасности. Найдите и выпишите номер характеристики, выпадающей из этого ряда. 1) стремление сохранить свою жизнь, 2) обезопасить своё жилище от вторжения, 3) потребность в отсутствии насилия над личностью, 4) потребность в воспроизводстве рода, 5) уверенность в завтрашнем дне. В5. Укажите правильную последовательность элементов процесса познания, распределив мыслительные операции от простейших к более сложным 1) умозаключение 2) ощущение 3) суждение 4) восприятие 5) представление Промежуточная аттестация по обществознанию за курс 9 класса Спецификация контрольно-измерительного материала для проведения промежуточной аттестации в форме тестирования по обществознанию для учащихся 9 классов Цель итоговой контрольной работы – контроль состояния уровня сформированностиобщеучебных и специальных умений и навыков среди учащихся 9 классов по предмету «Обществознание». Задания для итоговой контрольной работы составлены в соответствии с требованиями Государственного стандарта образования в области предмета «Обществознание» с ориентацией на демонстрационные варианты экзамена в новой форме по обществознанию за прошлые годы, опубликованные в открытой печати и помещённые в сети Интернет. Задания итоговой контрольной работы охватывают темы курса, изученные обучающимися в 9 классе, включают в себя материал содержательных линий «Гражданин. Государство. Право.»,«Права человека и гражданина», «Личность и мораль» Структура контрольно-измерительного материала тестирования по истории для учащихся 9 классов Данная итоговая контрольная работа состоит из 2 частей. |
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итогового контроля по литературе в 5 классе | Практическая работа с документами (Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников по обществознанию;... | ||
Цель проведения: выявление проблемных зон знаний обучающихся 11 класса и дальнейшего прогнозирования прохождения итоговой аттестации... | При ознакомлении с демонстрационным вариантом устной части контрольных измерительных материалов по русскому языку следует иметь в... | ||
Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального Государственного образовательного стандарта среднего... | Технология процедуры печати ким в аудиториях ппэ используется в ппэ, доставка материалов в которые на бумажных носителях невозможна... | ||
Структура работы приведена в спецификации, а полный перечень вопросов — в кодификаторах элементов содержания и требований к уровню... | Прочитай текст и выбери вместо A1-A7 правильный вариант ответа и занеси его в бланк | ||
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300.... | За 4-5 календарных дней до проведения экзамена провести техническую подготовку ппэ и передать статус о завершении технической подготовки... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |