Анализ учебно-воспитательного процесса мбоу «гимназия №13» за 2013-2014 учебный год
Скачать 2.52 Mb.
|
9 КЛАСС_2011-2012г______________________2012-2013г 2013-1014 гобществознание – 48% обществознание -61% информватика – 28% биология – 26% физика -23% физика – 12% физика – 22% литература – 20% обществознание – 12% литература – 20% биология – 18% ин. язык – 4% история – 20% ин. яык – 18 % литература – 2% география – 15% химия – 15%РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В 9-Х КЛАССАХ
Из таблицы видно, что все выпускники успешно сдали экзамены на выпускной аттестации. Однако хочется отметить, что не все сдали экзамены по обязательным предметам в новой форме. шесть выпускников получили неудовлетворительные отметки по математике, одна не сдала этот экзамен и с повторной попытки. В соответствии с положением о ГИА одна выпускница не получила аттестат об основном общем образовании. В том числе в этом учебном году, кроме двух обязательных экзаменов (русский язык и литература) в новой форме выпускниками 9-х классов сдавались экзамены по профильным предметам: Английский язык
Немецкий язык
Литература
Физика
География
Химия
Биология
Русский язык
Математика
Динамика баллов по русскому языку и математике
Из таблиц видно, что средний балл по русскому языку и математике выпускников 9-х классов выше среднего по городу, однако, если в прошлом учебном году наблюдалась положительная динамика по сравнению с 2012 учебным годом, то в этом году – отрицательная. По двум обязательным предметам гимназия занимает 22 место в городском рейтинге (из 66 образовательных учреждений), по русскому языку 15 место, по математике 28-е. Анализ результатов ГИА–9 в новой форме позволил выявить уровень общеобразовательной подготовки выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования. Выпускники достаточно успешно справляются с новой формой экзаменов. Однако необходимо осуществлять специальную подготовку обучающихся к экзамену (формировать умения работы с различными типами тестовых заданий, заполнять бланки ответов, планировать время работы над различными частями экзамена, учитывать особенности экзаменационной работы и системы оценивания). Вот уже шестой год все выпускники 11-х классов сдают обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также другие предметы по выбору в форме ЕГЭ. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Деятельность педагогического коллектива по повышению качества учебно -воспитательного процесса | | Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... |
| Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели... |  | Целью деятельности ммц является создание условий для совершенствования профессиональных компетентностей педагогических работников,... |
| «Современные подходы и организация учебно-воспитательного процесса в условиях реализации фгос» | | Нормативные документы, регламентирующие деятельность организаторов воспитательного процесса в системе образования РФ |
| В 2013 году была продолжена работа по Программе развития школы «От ключевых компетенций – к успешной самореализации» | | Итоги учебно-воспитательного процесса моу «сош№3 с п. Гвардейское Надтеречного муниципального района» за 2010 – 2011 учебный год |
| Анализ результатов 2012-2013 уч года. Готовность школы к новому учебному году: мтб, обеспечение кадрами | | Среди основных слагаемых успешного осуществления процесса развития школы следует отметить готовность педагогов мбоу тсош №3 к осуществлению... |