Скачать 2.52 Mb.
|
Выводы: - в течение года проводилась работа по формированию УУД у учащихся 1 - 3 классов; - организована деятельность по мониторингу предметных, метапредметных умений через комплексные диагностические работы, тестовые задания; - перечень оборудования, необходимого в начальной школе для введения ФГОС, соответствует требованиям. Первые результаты внедрения ФГОС показали, что, в целом, концептуальные идеи, заложенные в основу обучения и развития школьника, востребованы в условиях нашего образовательного учреждения. Отмечается следующие положительные тенденции: -положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов, ориентированных на стандарты нового поколения (тесты, дидактические материалы, контрольно – измерительный инструментарий); -использование учителями в работе с младшими школьниками современных образовательных технологий; - ориентация учителей начальных классов на организацию здоровьесберегающей среды; -осознание необходимости педагогами перехода на развивающие системы обучения; -возможность профессионального общения педагогов и обмена их опыта с коллегами; - положительное отношение родителей к реализации внеурочной деятельности. Задачи на следующий учебный год: 1. Реализация ФГОС НОО в соответствии с нормативными документами всех уровней. 2. Методическое и информационное сопровождение реализации ФГОС НОО в течение всего учебного года. 3. Создание условий для реализации ФГОС НОО в 1 - 4 классах в 2014-2015 учебном году. 4. Обобщение опыта в рамках семинара и его активное внедрение. 5. Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем образования. Итоги успеваемости за три года
Уровень успеваемости в начальной школе за четыре года не изменился и составил 100%, качество понизилось на 2,2 %, СОУ понизилось на 1%. РЕЗУЛЬТАТЫ УСВОЕНИЯ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА Итоги успеваемости 2-4 классов за 2013- 2014 учебный год
|
Деятельность педагогического коллектива по повышению качества учебно -воспитательного процесса | Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... | ||
Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели... | Целью деятельности ммц является создание условий для совершенствования профессиональных компетентностей педагогических работников,... | ||
«Современные подходы и организация учебно-воспитательного процесса в условиях реализации фгос» | Нормативные документы, регламентирующие деятельность организаторов воспитательного процесса в системе образования РФ | ||
В 2013 году была продолжена работа по Программе развития школы «От ключевых компетенций – к успешной самореализации» | Итоги учебно-воспитательного процесса моу «сош№3 с п. Гвардейское Надтеречного муниципального района» за 2010 – 2011 учебный год | ||
Анализ результатов 2012-2013 уч года. Готовность школы к новому учебному году: мтб, обеспечение кадрами | Среди основных слагаемых успешного осуществления процесса развития школы следует отметить готовность педагогов мбоу тсош №3 к осуществлению... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |