31
|
« Пароход», « Грузовая машина»
|
Закреплять умение рисовать простым карандашом предметы, передавая форму основных частей, их расположение и размеры. Развивать чувство композиции. Формировать умение использовать разные материалы для создания выразительного рисунка.
|
Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 5 – 6 лет» с.76,77.
|
32
|
« Что увидел космонавт из ракеты», « Веселые инопланетяне»
|
Закреплять умение передавать в рисунке характерные особенности космического корабля. Побуждать изображать фантастические сюжеты, используя имеющиеся навыки, дополнять рисунок интересными и необходимыми деталями.
|
Н.С.Голицина «Конспекты комплексно-тематических занятий»
С.373, 374.
|
33
|
«Спасская башня Кремля», «Широка страна моя Россия»
|
Упражнять в создании первичного карандашного наброска. Закреплять умение рисовать предмет с натуры, передавая форму и пропорции. Совершенствовать умение самостоятельно, выразительно передавать содержание рисунка.
|
Н.С.Голицина «Конспекты комплексно-тематических занятий»
С.396, 395.
|
34
|
« Салют над городом в честь праздника победы», « Парад военной техники»
|
Закреплять умение детей отражать впечатление от праздника победы, создавать композицию рисунка ,располагая внизу дома, а внизу салют. Формировать умение рисовать с натуры, развивать художественное творчество, эстетическое восприятие.
|
Н.С.Голицина «Конспекты комплексно-тематических занятий», с. 405. Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности» ,106
|
35
|
« Улитка», « Бабочки летают над лугом»
|
Закреплять умение рисовать с натуры. Отражать в рисунках не сложный сюжет, передавая картину окружающей жизни. Формировать умение сочетать в рисунке акварель и гуашь. Развивать эстетическое восприятие, умение видеть красоту окружающей природы.
|
Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 5 – 6 лет»
С.107, 108.
|
36
|
« Дорожные знаки»,
« Улица города»
|
Совершенствовать навыки изображения высотных домов, различных видов городского наземного транспорта. Развивать умение выполнять рисунок карандашом, аккуратно раскрашивать цветными карандашами, не выходя за линии контура. Развивать творческие навыки и самостоятельно выбирать изобразительное средство.
|
О.А.СКорлупова «Правила и безопасность дорожного движения»
С.38, 68.
|
37
|
« Мой город- Санкт – Петербург», «Летний сад»
|
Развивать умение выполнять карандашный набросок рисунка перед использованием цвета, развивать чувство композиции, умение гармонично располагать задуманный рисунок на листе бумаги.
|
Г.Т.Алифанова «Петербурговедение для малышей от 3 до 7 лет»
С.45. 47.
|
№
|
Тема/направления деятельности
|
Основные задачи работы с детьми
|
Источник
|
Лепка/аппликация
|
|
Сентябрь
|
1
2
|
«Город» (коллективная аппликация, «Герб города Колпино»(лепка)
|
Закреплять навыки резания по прямой и косой. Формировать умение передавать особенности здания, дополнять деталями, аккуратно наклеивать. Формировать умение создавать лепную картину с выпуклым изображением. Совершенствовать умения в технике пластилинография.
|
Н.С.Голицина «Конспекты комплексно-тематических занятий»
С.54. Конспект.
|
3
|
«Крямнямчики»(лепка)
|
Вызывать интерес у детей к лепке съедобных, кондитерских и кулинарных изделий из сдобного теста для угощения: формировать вручную скульптурным способом или вырезать формочками для выпечки. Активизировать приемы декорирования лепных образов.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр144
|
4
|
«Цветные зонтики» (аппликация)
|
Совершенствовать изобразительную технику: закреплять умения закруглять уголки для получения зонтика, показать варианты оформления(зубчики/ маковки). Формировать умения детей создавать аппликативные композиции на основе пейзажных рисунков.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»,54
|
|
Октябрь
|
5
|
«Чудо-плоды» (лепка)
|
Формировать умение детей создавать картину с выпуклым изображением, когда изображаемые объекты выступают над поверхностью основы. Развивать мелкую моторику рук.
|
Г.Н.Давыдова «Пластилинография
С.9
|
6
|
«Грибы на полянке»(аппликация)
|
Познакомить детей парного вырезывания одинаковых частей/ предметов из листа бумаги, сложенного вдвое. Закреплять умение приема плавного закругления разреза при вырезывании шляпок и ножек грибов. Формировать умение передавать в аппликации композицию из грибов в траве.
|
Н.С.Голицина «Конспекты комплексно-тематических занятий» с.42
|
7
|
«Разные деревья»(лепка)
|
Закреплять умение передавать в работе характерные особенности внешнего строения разных деревьев посредством пластилинографии. Закреплять приемы в технике пластилинография: лепить отдельные детали – придавливать, примазывать, разглаживать.
|
Г.Н.Давыдова «Пластилинография»с.11
|
8
|
«Курочка»(аппликация)
|
Закреплять умения детей создавать образы в техник мозаика. Закреплять навыки наклеивания и умение подбирать соответствующие цвета.
|
Е.К.Брыкина
« Творчество детей в работе с различными материалами» с.95
|
|
Ноябрь
|
9
|
«Ежик»(лепка)
|
Закреплять навык работы с пластилином: создание полуобъемного контура и дальнейшее его заполнение исходным материалом для целостного восприятия объекта. Развивать аккуратность в работе с пластилином.
|
Г.Н.Давыдова «Пластилинография с.44
|
10
|
«Пингвин на льдине»(аппликация)
|
Закреплять умения детей вырезать круг из квадрата, овал из прямоугольника. Формировать умение обрывать края бумаги. Совершенствовать навыки в работе с бумаги.
|
Е.К.Брыкина
« Творчество детей в работе с различными материалами» с.100
|
11
|
«Жираф»(лепка)
|
Закреплять умение изображать предмет, составляя его из отдельных деталей. Упражнять в использовании ранее полученных навыков: скатывание, расплющивание объемной формы, сглаживание границ, соединение частей. Развивать творчество, воображение, аккуратность в работе с пластилином.
|
Г.Н.Давыдова «Пластилинография с.74
|
11
|
«Лебеди»(аппликация)
|
Закреплять умение детей вырезать круг из квадрата, треугольник из квадрата и рисовать контур предмета простым карандашом. Совершенствовать навыки в работе с бумагой и другими материалами ( вата).
|
Е.К.Брыкина
« Творчество детей в работе с различными материалами» с.95
|
|
Декабрь
|
12
|
«Снегири»(лепка)
|
Закреплять умение изображать снегирей, передавать особенности, внешнего облика(строение туловища, форму головы, хвоста, крыльев и характерную окраску). Совершенствовать приемы скатывания, расплющивания, примазывания, деления на части с помощью стеки. Развивать композиционные навыки.
|
Г.Н.Давыдова «Пластилинография» с.10
|
13
|
«Снеговики в шапочках и шарфиках»(аппликация)
|
Закреплять умение создавать выразительный образ снеговика, передавая форму и пропорционально соотношение его частей. Совершенствовать умения вырезания круга из квадрата путем сложения его пополам и закругление парных уголков. Побуждать к декоративному оформлению созданного образа.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»,90
|
14
|
«Зимние забавы»(лепка)
|
Закреплять способ лепки в стилистике народной игрушки – из цилиндра(валика). Продолжать умение передавать несложные движения(наклоны, поворот туловища, сгибание рук). Формировать умение создавать сюжетную композицию из вылепленных фигурок.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»,114
|
15
|
«Елочки-красавицы»(аппликация, открытка к Новому Году)
|
Познакомить с техникой создания панорамных открыток с объемными элементами. Закреплять умение симметрично вырезать сложные формы по нарисованному контуру. Побуждать к декоративному оформлению открытки.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»,102
|
Январь
|
16
17
|
«Звонкие колокольчики»(лепка)
« Рождественский венок»
( аппликация)
|
Закреплять умение детей создавать объемные полые поделки из пластилина. Совершенствовать изобразительную технику – закреплять умение лепить колокольчик из шара путем сдавливания и моделирования формы. Побуждать к декоративному оформлению созданного образа.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»104, 100
|
18
|
«Лошадки» (лепка)
|
Формировать обобщенные способы создания образов(лепка фигурок животных на основе цилиндра). Создавать условия для творчества детей по созданию дымковской игрушки.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», 60
|
19
|
« Машина на Дороге жизни»
( аппликация)
|
Закреплять технику вырезания круга из квадрата, квадрата из прямоугольника, преобразовывая одних фигур в другие. Закреплять умение вырезать фигуры по контуру. Формировать умение составлять картину на листе.
|
конспект
|
Февраль
|
20
|
«Хоровод»(лепка)
|
Закреплять умения изображать фигуру человека в движении, объединять все работы в общую композицию. Формировать умение аккуратно работать с пластилином.
|
Н.С.Голицина «Конспекты комплексно-тематических занятий» с.223.
|
21
|
«Башмак в луже» (аппликация)
|
Закреплять умения детей вырезать двойные силуэты парных предметов(сапожки, туфли, башмаки). Совершенствовать и разнообразить аппликативную технику(вырезать симметричные изображения из бумаги, сложенную вдвое). Развивать творческое воображение.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»,158
|
22
|
«Кружка для папы» (лепка)
|
Закреплять умение лепить посуду конструктивным способом, точно передавая форму, величину и пропорции в соответствии с назначением предмета.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»,140
|
23
|
«Матрос» (аппликация)
|
Упражнять детей в изображении человека, в вырезании частей костюма, рук, ног, головы. Закреплять умение передавать в аппликации простейшие движения фигур человека. Упражнять в вырезывании симметричных частей из бумаги, сложенных вдвое(брюки). Красиво располагать изображение на листе.
|
Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 82
|
Март
|
24
|
« Солнышко, нарядись»
( лепка)
|
Закреплять умение детей создавать солнечные образы пластичным образом. Продолжать освоение техники рельефной лепки. Развивать чувство композиции.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», 152
|
25
|
« Весенний букет»
(коллективная аппликация)
|
Закреплять умение детей вырезать цветы и листья из квадратов и прямоугольников, сложенных пополам, показать разные приемы декорирования цветка, создавать коллективную композицию из отдельных элементов, вызывать чувство цвета и композиции.
|
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», 146
|
26
|
« Кактус в горшочке»
( лепка)
|
Развивать практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии. Формировать умение использовать возможности бросового материала для придания объекту завершенности и выразительности. Воспитывать аккуратность в работе с пластилином.
|
Г.Н.Давыдова «Пластилинография» с.22
|
26
|
« Разноцветные рыбки»
( аппликация)
|
Закреплять умение детей вырезать и создавать рыбки разной формы. Формировать умение детей подбирать красивые цветосочетания для большей выразительности, дополнять самостоятельно мелкими деталями. Аккуратно наклеивать детали.
|
Е.К.Брыкина
« Творчество детей в работе с различными материалами» с.79
|
|
«Лепка декоративной посуды»
|
Закреплять умение детей лепить посуду разными способами – ленточным и вдавливанием. Украшать посуду налепом или делать рисунок стекой. Развивать самостоятельность, творчество и художественный вкус.
|
А.А.Грибова
«Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке, аппликации» с.35.
|
Апрель
|
27
|
« Домики для поросят»
(аппликация)
|
Закреплять умения детей создавать различные образы из бумаги. Развивать умения детей дополнять поделки выразительными деталями. Развивать самостоятельность, творчество и художественный вкус.
|
Е.К.Брыкина
« Творчество детей в работе с различными материалами» с.135
|
28
|
«Космические продукты» (лепка)
|
Закреплять навыки лепки. Побуждать творчески видоизменять знакомые предметы. Воспитывать самостоятельность и развивать творческие способности.
|
Н.С.Голицина «Конспекты комплексно-тематических занятий» с.374.
|
29
|
« Поезд»
(аппликация»
|
Закреплять умения детей вырезать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками – закругленные углы. Вырезать и наклеивать части разной формы. Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги, сложенной гармошкой.
|
Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 101
|
30
|
«Русский сувенир» (лепка)
|
Закреплять навыки работы в технике пластилинографии. Развивать творчество, фантазию и аккуратность в работе с пластилином.
|
Н.С.Голицина «Конспекты комплексно-тематических занятий» с.120
|
Май
|
31
|
« Приглашение для ветеранов» (аппликация)
|
Закреплять умение вырезать из бумаги, сложенной вдвое. Показать разные приемы декорирования: накладная аппликация, раздвижение. Чувствовать цвет и композицию.
|
Н.С.Голицина «Конспекты комплексно-тематических занятий» с.409
|
32
|
« Бабочка» (лепка)
|
Совершенствовать умения детей работать в нетрадиционной технике – рисование пластилином. Расширять знания о возможностях данного материала. Формировать умения наносить мазки пластилином, плавно вливая один цвет в другой на границе их соединения.
|
Г.Н.Давыдова «Пластилиография» с.61
|
33
|
« На нашей улице»
(аппликация)
|
Совершенствовать навыки контурного вырезывания различных составляющих сюжета. Научить новому приему в выполнении объемной аппликации. Развивать воображение и творчество.
|
О.А.Скорлупова
« Правила безопасного дорожного движения» с.40
|
34
|
«Адмиралтейство» (лепка)
|
Продолжать развивать умение детей выполнять лепную картину на плоскости. Закреплять техники работы в технике пластилинографии: скатывание, сплющивание, выполнение декоративных элементов. Развивать творчество, воображение и умение аккуратно работать с пластилином.
|
конспект
|
