Учебно-методический комплекс дисциплины «стратегический менеджмент технологий и инноваций»

Скачать 3.68 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины «стратегический менеджмент технологий и инноваций»
страница	2/20
Тип	Учебно-методический комплекс

filling-form.ru > Туризм > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

«УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой менеджмента
Е.Б. Гаффорова

(подпись)

«01» сентября 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)

«СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ ТЕХНОЛОГИЙ И ИННОВАЦИЙ»

Специальность: 080507.65 «Менеджмент организации»

Форма подготовки: очная
Школа экономики и менеджмента ДВФУ

Кафедра менеджмента

Курс 3, семестр 5

Лекции – 17 час.

Практические занятия 17 час.

Семинарские занятия – 0 час.

Лабораторные занятия – 0 час.

Самостоятельная работа – 28 (час.)

Всего – 34 час.

Контрольные работы – не предусмотрены

Зачет – 5 семестр
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования от 17 марта 2000 г. № 234 эк/сп.
Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры менеджмента «20» июня 2011 г., протокол № 17

Заведующая кафедрой менеджмента д.э.н., доцент Гаффорова Е.Б.
Составитель: д.э.н., доцент Гаффорова Е.Б.
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______

Заведующая кафедрой Менеджмента Е.Б. Гаффорова (подпись) (и.о. фамилия)

II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______

Заведующая кафедрой Менеджмента Е.Б. Гаффорова (подпись) (и.о. фамилия)

АННОТАЦИЯ

Целью изучения дисциплины «Стратегический менеджмент технологий и инноваций» является формирование у студентов профессиональных компетенций в области предпринимательства и корпоративных инноваций, разработки и реализации стратегии инновационного развития компаний, стратегического управления инновационным бизнесом и корпоративными инновациями.

Содержание программы представляет собой развитие полученных ранее знаний в области экономики и менеджмента.

Задачи дисциплины «Стратегический менеджмент технологий и инноваций» состоят в том, что в процессе ее изучения у студентов должны формироваться:

знание тенденций и перспектив развития инновационной экономики, инновационной стратегии России, сущности и основных понятий инновационного предпринимательства;
представление об организационных формах инновационной деятельности и инновационного предпринимательства, системе государственной и негосударственной поддержки инновационного бизнеса;
понимание сущности и задач стратегического управления в инновационном бизнесе;
владение основными методами стратегического анализа, управления рисками, мониторинга, аудита и оценки эффективности в инновационном предпринимательстве.

В результате изучения дисциплины «Стратегический менеджмент технологий и инноваций» магистр менеджмента должен:

а) знать:

актуальные тенденции и перспективы развития инновационной экономики и предпринимательской деятельности;
главные направления инновационной политики России, направления развития современной системы государственной поддержки инновационного предпринимательства;
направления развития современного менеджмента в условиях глобализации и инновационного развития экономики;
проблемы управления инновационными предприятиями;
правовые основы регулирования инновационной деятельности;
преимущества и недостатки различных организационных форм инновационного предпринимательства;
проблемы, методы и приемы стратегического управления в инновационном бизнесе;
характерные риски в инновационном предпринимательстве и основные пути их снижения;
проблемы оценки эффективности инновационной деятельности.

б) уметь:

диагностировать проблемы и потребности предприятия по основным направлениям инновационной деятельности;
определять движущие силы и результаты развития проблем и потребностей;
осуществлять выявление и оценивать источники инновационных возможностей;
прогнозировать тенденции и применять современные подходы к управлению инновациями в бизнесе;
ставить и решать задачи в области своей профессиональной компетенции;
системно анализировать общие тенденции и конкретные ситуации в области инновационного предпринимательства и стратегий инновационного развития;
приобретать новые общие и профессиональные знания, используя современные технологии обучения.

в) владеть:

основными методами анализа инновационного потенциала предприятия, проблем и потребностей в области инновационного развития;
методами и способами оценки коммерческого потенциала инновационных продуктов и технологий;
основными методами стратегического анализа внешней и внутренней среды инновационного предприятия;
методами управления рисками, мониторинга, аудита и оценки эффективности в инновационном предпринимательстве.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся после средней общеобразовательной школы и подготовки бакалавра в вузе, и в результате освоения дисциплин ООП «Стратегическое управление» в первом и втором семестре: «Современные проблемы менеджмента», «Теория организации и организационное поведение», «Современный стратегический анализ», «Корпоративный менеджмент». Дисциплина связана с учебными курсами «Разработка и реализация стратегий», «Основы управления проектами», «Управление рисками».

СТРУКТУРА И содержание теоретической части курса

Модуль 1. Инновационная экономика: теории и тенденции развития (4 час.)

Тема 1.1 Формирование инновационной экономики, тенденции и перспективы развития инновационной экономики (2 час.).

Инновации как главный источник экономического роста. Зарождение экономики знаний. Понятие инновационной среды. Виды инновационно-активных компаний.

Тема 1.2 Переход России к инновационной стратегии развития (1 час.).

Предпосылки переходы России к инновационной стратегии развития. Сценарии развития инновационной сферы в России.

Тема 1.3 Инновационная политика РФ и система государственной поддержки инновационного предпринимательства (1 час.)

Главные направления государственной инновационной политики РФ. Комплекс механизмов влияния государства на научно-техническую отрасль. Механизм реализации основных положений государственной инновационной политики. Система государственной поддержки инновационного предпринимательства в России.
Модуль 2. Общая характеристика инновационного предпринимательства (5 час.)

Тема 2.1 Предпринимательская деятельность. Общие признаки предпринимательства (1 час.).

Общие признаки цивилизованного предпринимательства. Понятие интеллектуального предпринимательства. Интеллектуальное предпринимательство как навык. Предпринимательский менеджмент.

Тема 2.2 Семь источников инновационных возможностей (по П. Друкеру) (1 час.).

Целенаправленная инновационная деятельность как условие успешного предпринимательства. Внутренние источники инновационных возможностей. Внешние источники инновационных возможностей.

Тема 2.3 Нововведения и инновации как инструменты предпринимательской деятельности (1 час.).

Общие понятия: новация, инновация, инновационный процесс и т.п. Классификация инноваций.

Тема 2.4 Правовые основы регулирования инновационной деятельности (1 час.).

Методы и средства правового регулирования инновационной деятельности. Гражданский кодекс РФ как основной нормативно-правовой документ в области регулирования инновационной деятельности.

Тема 2.5 Организационные формы инновационного предпринимательства (1 час.)

Субъекты инновационного предпринимательства. Формирование инновационных подразделений в корпорациях. Формы рискового (венчурного) предпринимательства. Малые формы инновационного предпринимательства: процесс формирования, преимущества, эффективность.
Модуль 3. Управление инновационным предприятием (8 час.)

Тема 3.1 Стратегическое управление в инновационном бизнесе и корпоративными инновациями (1 час.).

Основные категории стратегического менеджмента. Стратегическое мышление и успех: технологии работы с видением будущего. Предпринимательская политика.

Тема 3.2 Инновационная стратегия компании (2 час.).

Понятие инновационной стратегии. Виды инновационных стратегий. Классификация стратегий инновационного поведения А.Ю.Юданова, Л.Г.Раменского и Х.Фризевинкеля. Стратегия «голубого океана» (по В. Чан Ким и Р. Моборну).

Тема 3.3 Коммерциализация инновационных технологий (1 час.).

Понятие и механизмы коммерциализации инноваций. Понимание термина «технология». Методы оценки коммерческого потенциала технологий.

Тема 3.4 Процесс стратегического управления в инновационном бизнесе (2 час.).

Разработка бизнес-модели. Разработка миссии и стратегических целей инновационно-ориентированной организации. Стратегический анализ внутренней и внешней среды организации. Матричные методы выбора стратегических решений. Способы внедрения стратегии в деятельность организации.

Тема 3.5 Риски в инновационном предпринимательстве. Управление рисками. (1 час.).

Общая характеристика и виды риска в инновационной деятельности. Основные пути снижения риска в инновационной деятельности.

Тема 3.6 Мониторинг, аудит и оценка эффективности инновационной деятельности. (1 час.).

Оценка результатов инновационной деятельности (по П. Друкеру). Понятие эффективности. Эффективность как степень достижения целей.

СТРУКТУРА И содержание практической части курса

МОДУЛЬ 1. ИННОВАЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА: ТЕОРИИ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ (6 часов):

Анализ инновационной политики РФ и системы государственной поддержки инновационной деятельности. Обзор механизмов реализация инновационной политики и осуществления государственной поддержки инновационной деятельности на региональном уровне.
Круглый стол по обсуждению основных положений, перспектив и проблем инновационной политики РФ.

МОДУЛЬ 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА(6 часов):

Работа с кейсами по теме 2.2. Семь источников инновационных возможностей (П. Друкер)
Работа над проектными заданиями (на основе заявок от предприятий) на основе поиска инновационных возможностей

МОДУЛЬ 3. УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМ ПРЕДПРИЯТИЕМ (5 часов):

Анализ инновационных стратегий компаний (стратегия «Голубого океана»)
Разработка стратегий инновационного поведения
Презентации и обсуждения инновационных идей, стратегий, бизнес-планов

контроль достижения целей курса

Изучение дисциплины «Стратегический менеджмент технологий и инноваций» предусматривает:

- лекции, в соответствии с программой, с использованием различных форм обратной связи, раздаточного материала, наглядных пособий, презентаций;

- выполнение домашних заданий;

- выполнение индивидуальных проектов;

- организация и проведение открытых дискуссий, обсуждение кейсов;

- обязательная проработка материала, который будет разбираться на лекции с подбором дополнительных материалов.

Текущий контроль. Предусматривает учет посещения студентами занятий в течение периода обучения и оценку своевременности и качества выполнения студентами тестов, проектов и домашних заданий.

Итоговый контроль. Предусматривает рейтинговую оценку по учебной дисциплине в течение семестра.
Тестовые задания для проверки знаний:

Тестовые задания к модулю 1.

1. Какой из четырех определяющих экономический рост факторов признается в долговременном плане решающим?

а) труд;

б) капитал;

в) природные ресурсы;

г) научно-технический уровень.

2. Выберите верную последовательность развития рынка неосязаемых продуктов:

а) торговля услугами – торговля обязательствами – торговля правами;

б) торговля правами – торговля обязательствами – торговля услугами;

в) торговля услугами – торговля правами – торговля обязательствами;

г) торговля обязательствами – торговля услугами – торговля правами.

3. Утверждение «Рынок знаний различает так называемые научные знания и знания, полученные другими, ненаучными способами» является:

а) верным;

б) неверным.

4. Для инновационной среды важны:

а) экономическая свобода, отсутствие коррупции и бюрократических барьеров;

б) совокупность условий для малого бизнеса, доступность венчурного капитала;

в) лояльное отношение общества к коммерческому успеху, защищенность от криминала;

г) всё вышеперечисленное.

5. В российских условиях малый бизнес, развивающийся вокруг большого:

а) не получает преимуществ;

б) получает незначительные преимущества;

в) получает существенные преимущества.

6. Инновационно-активные компании, которые рассматривают масштабные долгосрочные проекты НИОКР в качестве основного ресурса конкурентоспособности, называются:

а) стратегическими новаторами;

б) непостоянные (периодические) новаторы;

в) модификаторы технологий;

г) пользователи технологий.

7. Модификаторами технологий называются компании, которые:

а) ведут собственные НИОКР по необходимости или при благоприятных условиях, но не считают создание инноваций ключевой задачей компании;

б) не выполняют полного цикла НИОКР, но используют инженерные разработки для усовершенствования своих продуктов и процессов;

в) осуществляют инновационную деятельность путем адаптации технологических решений, разработанными другими фирмами.

8. Уровень инновационного развития каждой отрасли определяется долей:

а) стратегических новаторов;

б) периодических новаторов;

в) модификаторов технологий;

г) пользователей технологий.

9. В основе технологической модернизации традиционных производств лежит:

а) широкое использование информационных технологий как интегрирующего элемента систем организации производства и логистики, управления и проектирования;

б) новые формы гибкой автоматизации, позволяющие в максимальной степени ориентироваться на индивидуальные запросы потребителя;

в) развитие глобальных цепочек добавленной стоимости, интегрирующих географически разбросанные стадии разработок, производства и реализации товаров и услуг;

г) быстрое распространение технологических новинок по каналам мировой торговли, через глобальные производственные и сбытовые структуры транснациональных корпораций;

д) всё вышеперечисленное.

10. В России уровни, тенденции и структура финансирования науки и новых технологий:

а) соответствуют текущим потребностям и стратегической задаче преодоления отставания от лидеров мировой экономики;

б) не соответствуют ни текущим потребностям, ни стратегической задаче преодоления отставания от лидеров мировой экономики.

11. В контексте мирового развития и с учетом возможностей государственной политики и предпринимательского сектора, ситуация в сфере высоких технологий в России в перспективе до 2015—2020 гг. может развиваться по крайней мере по:

а) двум вариантам;

б) трем вариантам;

в) четырем вариантам;

г) пяти вариантам.

12. Оптимистический вариант развития ситуации в сфере высоких технологий в России в перспективе до 2015—2020 гг. является:

а) наименее реалистичным;

б) вполне возможным;

в) наиболее реалистичным.

13. Возможность перехода ряда крупных компаний России (в том числе топливно-энергетических) на инновационный путь развития, к чему их подталкивает ожесточенная конкуренция на мировых рынках, характеризует:

а) инерционный оптимистический вариант развития ситуации в сфере высоких технологий в России;

б) умеренно оптимистический вариант;

в) оптимистический вариант.

14. Инерционный оптимистический вариант развития ситуации в сфере высоких технологий в России в перспективе до 2015—2020 гг. характеризуется:

а) окончательным закреплением за Россией статуса топливно-сырьевого придатка мирового постиндустриального ядра, с постепенной потерей долгосрочных основ конкурентоспособности технологически сложных отраслей;

б) возможностью создания мощного ядра экономически жизнеспособных отраслей высоких технологий и превращения на этой основе России в крупного производителя и экспортера высокотехнологичной продукции;

в) тем, что доходы от сырьевого экспорта будут все больше использоваться для модернизации базовых отраслей обрабатывающей промышленности, транспорта и связи, а также для подтягивания отраслей информационного комплекса в регионах до показателей городов и регионов-лидеров.

15. В вопросах регулирования и стимулирования инновационной деятельности главная роль отводится:

а) государственным структурам управления;

б) крупным корпорациям;

в) малому и среднему инновационному бизнесу.

16. Венчурный инновационный фонд, образованный для реализации основных положений государственной инновационной политики, осуществляет:

а) разработку и реализацию наукоемких инвестиционных проектов с участием малых инновационных предприятий;

б) финансирование высокорисковых научно-технических проектов;

в) финансовую поддержку прикладных НИОКР;

г) производственно-технологическую поддержку создания и практического освоения новой наукоемкой продукции и высоких технологий.

17. Для реализации инновационного развития экономики страны целесообразно реализовать:

а) стратегию наращивания;

б) стратегию заимствования;

в) стратегию переноса;

г) все вышеназванные стратегии.

18. Инвестиционный налоговый кредит может быть предоставлен по налогу на прибыль организаций при наличии следующих оснований:

а) проведение НИОКР либо технического перевооружения производства, в том числе для создания рабочих мест для инвалидов и защиты окружающей среды от загрязнения промышленными отходами;

б) осуществление внедренческой и инновационной деятельности, в том числе создание новых или совершенствование применяемых технологий, создание новых видов сырья;

в) выполнение особо важного заказа по социально-экономическому развитию региона или предоставление особо важных услуг населению;

г) верно а и в;

д) верно а - в.
19. Использование современных разработок зарубежных компаний – это:

а) стратегия наращивания;

б) стратегия заимствования;

в) стратегия переноса.

20. От уплаты налога на добавленную стоимость освобождаются:

а) организации, выполняющие НИОКР за счет средств бюджета, а также средств Российского фонда фундаментальных исследований, Российского фонда технологического развития и образуемых для этих целей внебюджетных фондов;

б) учреждения образования и науки, выполняющие НИОКР на основе хозяйственных договоров;

в) все вышеперечисленные организации и учреждения.
Тестовые задания к модулю 2.

1. Предприниматель, по мнению американских экономистов К.Р. Макконнела и С.А. Брю:

а) берет на себя инициативу соединения ресурсов: земли, капитала и труда в единый процесс производства товаров и услуг;

б) берет на себя разработку и принятие основных решений в процессе ведения бизнеса, т. е. те операции, которые и определяют курс деятельности предприятия, направления развития дела;

в) это новатор, лицо, стремящееся производить новые продукты (услуги), разрабатывать новые производственные технологии или вводить новые формы организации и развития бизнеса;

г) это человек, идущий на риск, так как получение прибыли для предпринимателя не гарантировано, вознаграждением за затраченное время, усилия и способности могут быть как прибыль, так и убытки.

д) сочетает в своей деятельности все вышеперечисленное.

2. Выберите верную последовательность этапов «цикла научения», который реализуют предприниматели:

а) приобретение конкретного опыта – рефлексивное наблюдение – обобщение результатов наблюдения в форме абстрактной концептуализации – активное экспериментирование – приобретение конкретного опыта и т.д.;

б) рефлексивное наблюдение – приобретение конкретного опыта – обобщение результатов наблюдения в форме абстрактной концептуализации – активное экспериментирование – рефлексивное наблюдение – и т.д.;

в) активное экспериментирование – приобретение конкретного опыта – рефлексивное наблюдение – обобщение результатов наблюдения в форме абстрактной концептуализации – активное экспериментирование – и т.д.;

3. Интеллектуальное бесстрашие:

а) мешает предпринимателю, подвергая неоправданному риску;

б) является неотъемлемым компонентом интеллектуального предпринимательства как навыка.

4. Интеллектуальное предпринимательство:

а) ýже познания, основанного на научном методе

б) ничем не отличается от познания, основанного на научном методе

в) шире познания, основанного на научном методе

5. Семь источников инновационных возможностей выделил и описал:

а) П. Друкер;

б) Й. Шумпетер;

в) Р. Червиц.

6. Жизненный цикл инновации (ЖЦИ):

а) совпадает с жизненным циклом продукта (услуги) (ЖЦП);

б) совпадает с жизненным циклом товара (ЖЦТ);

в) включает жизненные циклы продукта (услуги) (ЖЦП) и товара (ЖЦТ);

г) шире жизненных циклов продукта (услуги) (ЖЦП) и товара (ЖЦТ).

7. По степени радикальности инновации делятся на:

а) базисные и псевдоинновации;

б) продуктивные, технологические, комплексные;

в) потребительские и инвестиционные;

г) сложные и простые

8. В области правового регулирования инновационной деятельности преобладают:

а) методы жесткого воздействия;

б) методы мягкого воздействия.

9. Автору результата интеллектуальной деятельности принадлежит:

а) право авторства и личные неимущественные права;

б) право авторства и в случаях, предусмотренных законом, личные неимущественные права;

в) только право авторства.

10. Под субъектами инновационной предпринимательской деятельности следует понимать:

а) физических лиц;

б) юридических лиц;

в) верно а) и б)

11. Бесприбыльные бизнес-инкубаторы - это:

а) частные организации, численность которых постоянно увеличивается; они не предлагают пониженных тарифов, но, предоставляя широкий спектр услуг, позволяют арендаторам платить только за те, которыми они воспользовались;

б) самые многочисленные фирмы, субсидируются местными органами власти, заинтересованными в создании рабочих мест и экономическом развитии региона;

в) филиалы вузов, оказывают помощь компаниям, предполагающим разработку и выпуск технологически сложных изделий; арендная плата включает возможность пользования лабораториями вуза, библиотекой, вычислительной техникой, техническим обслуживанием, иметь контакты с преподавателями.

12. Индивидуальное предпринимательство – это:

а) предпринимательство без создания предприятия как самостоятельного юридического лица;

б) осуществление предпринимательской деятельности самостоятельным предприятием как отдельным юридическим лицом.

13. Наиболее существенной для развития экономики и эффективной формой инновационного предпринимательства следует считать:

а) индивидуальное предпринимательство;

б) создание малого инновационного предприятия как самостоятельного юридического лица.

14. Упрощенная процедура государственной регистрации; простота открытия банковского счета; упрощенный состав социальных платежей; высокая степень мотивации труда – являются преимуществами:

а) ИП;

б) МИП.

15. Законодательство РФ предусматривает ряд неналоговых льгот:

а) только для ИП;

б) только для МИП;

в) для любых субъектов малого предпринимательства.

16. Формирование малых инновационных предприятий происходит следующим образом:

а) создание новых предприятий инициативными предприимчивыми исследователями и разработчиками, которые объединяют свои усилия для производства конкурентоспособной и прибыльной наукоемкой продукции;

б) создание путем «отпочкования» от крупных научно-производственных объединений и научно-исследовательских институтов, которым сложно приспосабливаться к рыночным условиям хозяйствования;

в) создание новых структур, как «рыночных дублеров» лабораторий и отделов отраслевых НИИ и промышленных предприятий;

г) создание новых предприятий с целью оказания посреднических услуг по продвижению инноваций и технологий;

д) верно а)–в)

е) верно а)-г)

17. По характеру научно-производственного процесса МИП классифицируются как:

а) одностадийные и многостадийные;

б) непрерывные и дискретные;

в) специализированные и диверсифицированные;

г) индивидуальные и коллективные.

18. По ширине продуктово-тематического профиля МИП классифицируются как:

а) одностадийные и многостадийные;

б) непрерывные и дискретные;

в) специализированные и диверсифицированные;

г) научные, производственные и научно-производственные.
19. Тот факт, что малые предприятия занимаются разработками и освоением инноваций в тех областях, которые кажутся для крупных предприятий или неперспективными, или высокорисковыми:

а) является одной из причин успеха малых предприятий;

б) повышает риск неудач малых предприятий.

20. Тот факт, что удельные затраты на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы у малых высокотехнологических предприятий нередко в несколько раз превышают аналогичный показатель крупных предприятий:

а) является одной из причин успеха малых предприятий;

б) повышает риск неудач малых предприятий.
Тестовые задания к модулю 3.

1. Предпринимательские инновационные организации – это:

а) действующие компании, которые внедряют инновации для улучшения собственной деятельности и повышения конкурентоспособности, вводят новые бизнес-направления на основе инновационных идей;

б) компании, созданные с нуля на основе инновационной идеи.

2. Стратегия как модель – это:

а) неизменное в течение долгосрочного периода состояние системы «продукт — ресурсы»;

б) долгосрочное положение организации среди других «субъектов» внешней среды;

в) субъективное представление о будущем организации, разделяемое всеми работниками;

г) курс действий и поведения организации в конкретной ситуации.
3. Субъективное представление о будущем организации, разделяемое всеми работниками – это:

а) стратегия как модель;

б) стратегия как позиция;

в) стратегия как перспектива;

г) стратегия как план.

4. Технология работы с видением будущего, сформулированная Ч. Смитом (принцип Мерлина) заключается в следующем:

а) принимать решения в настоящем, воспринимая это настоящее с позиций будущего;

б) принимать решения «в будущем», воспринимая это «будущее» с позиций настоящего.

5. «Инновационная» и «технологическая» стратегия – это:

а) одно и то же понятие;

б) разные понятия.

6. «Инновационная стратегия» и «бизнес-стратегия» - это:

а) одно и то же понятие;

б) разные понятия.

7. «Стратегия голубого океана» – это:

а) инновационная стратегия;

б) технологическая стратегия;

в) бизнес-стратегия;

г) все вышеперечисленное.

8. Трансфер технологий – это:

а) перенос технологии из подразделений НИОКР в производство;

б) возмездная передача прав на технологию другому предприятию.

9. Операция объективной оценки потенциала инновации как объекта коммерциализации – это:

а) оценка технологии;

б) технологический аудит.

10. К продуктовой составляющей относятся следующие элементы (факторы) миссии организации:

а) характеристика потребителей; технологии; области постановки целей;

б) внутренняя концепция организации; внешняя концепция организации.

11. Матрица Бостонской консультационной группы (БКГ):

а) основана на комплексной качественной оценке привлекательности рынка и конкурентной позиции организации;

б) используется для разработки стратегии организации на основе сопоставления конкурентной позиции фирмы и привлекательности (перспективы роста) отраслевого рынка

12. Внедрение стратегии в жизнь путем преобразования организации из существующей модели в плановую через постепенное и поэтапное внесение незначительных изменений в функционирование организации – это:

а) принудительные преобразования;

б) непрерывное организационное совершенствование;

в) внедрение стратегии на основе самоорганизации;

г) формирование стратегии на основе аутсорсинга.

13. В крупных организациях, по сравнению с мелкими, риск, сопряженный с предпринимательской деятельностью:

а) значительно меньше;

б) значительно больше;

в) практически такой же.

14. При так называемых «параллельных» разработках, когда на основе сведений, полученных в открытой печати о запатентованных технических и дизайнерских решениях, конкуренты осуществляют такие же разработки, но с незначительными различиями, возникает:

а) легальная имитация;

б) нелегальная имитация.

15. Исследование, согласно «Десяти правилам эффективных исследований», изложенных П. Друкером — это:

а) отдельная функция и отдельная работа;

б) отдельная функция, но не отдельная работа;

в) отдельная работа, но не отдельная функция.

16. Различие между «фундаментальными» и «прикладными» исследованиями, согласно «Десяти правилам эффективных исследований», изложенных П. Друкером:

а) следует проводить как можно четче;

б) лучше забыть.

17. Компании необходимо рассматривать результаты своих нововведений: что нового ввело предприятие, соответствовали ли эти нововведения по количеству, качеству и последствиям позиции предприятия на рынке и его лидирующему положению в данной отрасли, согласно «Десяти правилам эффективных исследований», изложенных П. Друкером:

а) примерно раз в год;

б) примерно раз в три года;

в) примерно раз в пять лет.

18. Система Due Diligence, как путь снижения риска инновационной деятельности – это:

а) система экономических отношений, включающая образование специального фонда средств и его использование для преодоления и возмещения разного рода потерь;

б) передача (трансфер) риска путем заключения контрактов;

в) организация защиты коммерческой тайны на предприятии;

г) система сбора и анализа информации о потенциальных или существующих партнерах.

19. Эффективность системы управления – это:

а) степень достижения целей;

б) величина полученного результата;

в) соотношение результата и затрат.

20. Оценка эффективности управления осуществляется, как правило:

а) по долгосрочным целям, на высшем уровне управления;

б) по краткосрочным целям, на высшем уровне управления;

в) по долгосрочным целям, на низшем уровне управления;

г) ) по краткосрочным целям, на низшем уровне управления.
Перечень вопросов к зачету:

Инновационное развитие как главный фактор экономического роста.
Экономика знаний: понятие, основные характеристики, предпосылки развития.
Инновационная среда: понятие, основные характеристики. Состояние инновационной среды России.
Виды инновационно-активных компаний. Основные характеристики, преимущества, недостатки.
Варианты развития инновационной сферы России в перспективе до 2015—2020 гг. в контексте мирового развития.
Основные направления государственной инновационной политики РФ и механизмы ее реализации.
Система государственной поддержки инновационного предпринимательства: мировой опыт, положение в РФ.
Механизмы реализация инновационной политики и осуществления государственной поддержки инновационной деятельности на региональном уровне (на примере Приморского края).
Предпринимательство. Общие признаки цивилизованного предпринимательства.
Интеллектуальное предпринимательство: понятие, направления использования термина.
Интеллектуальное предпринимательство как навык.
Особенности предпринимательского менеджмента.
Семь источников инновационных возможностей (по П. Друкеру). Внутренние источники инновационных возможностей.
Семь источников инновационных возможностей (по П. Друкеру). Внешние источники инновационных возможностей.
Основные категории и понятия в области инновационной деятельности (новация, инновация и т.д.).
Классификация инноваций.
Методы и средства правового регулирования инновационной деятельности.
Гражданский Кодекс РФ, часть IV как основной нормативно-правовой документ в области регулирования инновационной деятельности.
Субъекты инновационного предпринимательства.
Формирование инновационных подразделений в корпорациях.
Формы рискового (венчурного) предпринимательства.
Малые формы инновационного предпринимательства: процесс создания.
Малые формы инновационного предпринимательства: преимущества, эффективность.
Основные преимущества и недостатки индивидуального предпринимательства в сравнении с малыми инновационными предприятиями как формами инновационного бизнеса.
Основные категории стратегического менеджмента в контексте инновационного предпринимательства.
Концепция 5P Г.Минцберга.
Стратегическое мышление и успех.
Предпринимательская политика.
Инновационная стратегия компании. Виды инновационных стратегий.
Стратегия «Голубого океана» (по В. Чан Киму и Р. Моборну).
Понятие и механизмы коммерциализации инноваций.
Различные подходы к пониманию термина «технология».
Методы оценки коммерческого потенциала технологий.
Разработка бизнес-модели инновационного бизнеса.
Разработка миссии и стратегических целей инновационно-ориентированной организации.
Стратегический анализ внутренней и внешней среды инновационно-ориентированной организации.
Способы внедрения инновационной стратегии в деятельность организации.
Общая характеристика и виды рисков в инновационной деятельности.
Основные пути снижения риска в инновационной деятельности.
Оценка результатов инновационной деятельности.
Эффективность инновационной деятельности. Эффективность как степень достижения целей.

тематика и перечень курсовых работ и рефератов

Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрен.

Примерная тематика рефератов и презентаций:

Инновационное развитие как главный фактор экономического роста.
Экономика знаний: понятие, основные характеристики, предпосылки развития.
Инновационная среда: понятие, основные характеристики. Состояние инновационной среды России.
Виды инновационно-активных компаний. Основные характеристики, преимущества, недостатки.
Варианты развития инновационной сферы России в перспективе до 2015—2020 гг. в контексте мирового развития.
Основные направления государственной инновационной политики РФ и механизмы ее реализации.
Система государственной поддержки инновационного предпринимательства: мировой опыт, положение в РФ.
Механизмы реализация инновационной политики и осуществления государственной поддержки инновационной деятельности на региональном уровне (на примере Приморского края).
Предпринимательство. Общие признаки цивилизованного предпринимательства.
Интеллектуальное предпринимательство: понятие, направления использования термина.
Интеллектуальное предпринимательство как навык.
Особенности предпринимательского менеджмента.
Семь источников инновационных возможностей (по П. Друкеру). Внутренние источники инновационных возможностей.
Семь источников инновационных возможностей (по П. Друкеру). Внешние источники инновационных возможностей.
Основные категории и понятия в области инновационной деятельности (новация, инновация и т.д.).
Классификация инноваций.
Методы и средства правового регулирования инновационной деятельности.
Гражданский Кодекс РФ, часть IV как основной нормативно-правовой документ в области регулирования инновационной деятельности.
Субъекты инновационного предпринимательства.
Формирование инновационных подразделений в корпорациях.
Формы рискового (венчурного) предпринимательства.
Малые формы инновационного предпринимательства: процесс создания.
Малые формы инновационного предпринимательства: преимущества, эффективность.
Основные преимущества и недостатки индивидуального предпринимательства в сравнении с малыми инновационными предприятиями как формами инновационного бизнеса.
Основные категории стратегического менеджмента в контексте инновационного предпринимательства.
Концепция 5P Г.Минцберга.
Стратегическое мышление и успех.
Предпринимательская политика.
Инновационная стратегия компании. Виды инновационных стратегий.
Стратегия «Голубого океана» (по В. Чан Киму и Р. Моборну).
Понятие и механизмы коммерциализации инноваций.
Различные подходы к пониманию термина «технология».
Методы оценки коммерческого потенциала технологий.
Разработка бизнес-модели инновационного бизнеса.
Разработка миссии и стратегических целей инновационно-ориентированной организации.
Стратегический анализ внутренней и внешней среды инновационно-ориентированной организации.
Способы внедрения инновационной стратегии в деятельность организации.
Общая характеристика и виды рисков в инновационной деятельности.
Основные пути снижения риска в инновационной деятельности.
Оценка результатов инновационной деятельности.
Эффективность инновационной деятельности. Эффективность как степень достижения целей.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература:

Бизнес и инновации: Пер. с англ. / П. Друкер. – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2007. – 432 с.: ил.
Инновационное предпринимательство: Учеб. пособие / В.Г. Медынский, Л.Г. Шаршукова. – М.: ИНФРА-М, 2007 г. – 237 с. – (Сер. «Высшее образование»)
Инновационное развитие: экономика, интеллектуальные ресурсы, управление знаниями: [монография] / под ред. Б.З. Мильнера. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 624 с. – (Сер. «Научная мысль»)
Инновационный бизнес: корпоративное управление НИОКР: Учеб. пособие / М.Ю. Спасенных. – М.: Изд-во «Дело» АНХ, 2010. – 148 с. – (Сер. «Образовательные инновации»)
Инновационный бизнес: стратегическое управление развитием: учеб. пособие / Е.А. Какаева, Е.Н. Дуненкова. – М.: Издательство «Дело» АНХ, 2010. – 176 с. – (Сер. «Образовательные инновации»).
Инновационный бизнес: формирование моделей коммерциализации перспективных разработок: учеб. пособие / В.А. Антонец, Н.В. Нечаева. – М.: Изд-во «Дело» АНХ, 2009. – 320 с., ил.
Стратегия голубого океана: Пер. с англ. / У. Чан Ким, Р. Моборн. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. – 304 с., ил.
Управление инновационными преобразованиями: Учеб. пособие / Г.И. Гумерова. – М.: Издательство «Дело» АНХ, 2010. – 140 с. – (Сер. «Образовательные инновации»)

Электронные ресурсы:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

	Учебно-методический комплекс дисциплины стратегический менеджмент... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «операционный менеджмент» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент в условиях глобализации» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины правоведение специальность:... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «налоговый менеджмент» Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры теории и технологий в менеджменте юфу		Учебно-методический комплекс дисциплины «Менеджмент и маркетинг» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Менеджмент» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс дисциплины «современные проблемы менеджмента» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Учет на предприятиях малого бизнеса» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческая экономика» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «стратегический менеджмент технологий и инноваций»

«УТВЕРЖДАЮ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)

Похожие: