Методические рекомендации по реализации программ изучения физики на повышенном уровне подготовлен к публикации в ходе реализации в Омской области Плана действий, направленных на улучшение состояния обучения физике в общем образовании на 2015-2017 годы.
Скачать 1.51 Mb.
|
Источники света. Прямолинейное распространение света. | Оптические явления. Свет- важнейший фактор жизни на Земле. Ис-точники света. Точечный ис-точник света и луч. Образова-ние тени и по-лутени. Затме-ния. | Знать/понимать смысл понятий «свет», «оптические явления», «геометрическая оп- тика", закона прямолинейного распространения света. Уметь строить области тени и полутени. | Экспериментально изучать явление отражения света. Исследовать свойства изображения в зеркале. Измерять фокусное расстояние собирающей линзы. Получать изображение с помощью собирающей линзы. Наблюдать явление дисперсии света. | Фронтальный опрос. | 3.15 | 1.3 | §62, вопр, упр 29(1), задание 12*(1,2) | |||||
| 79/2 | | Отражение света. Законы отражения. | Явление отражения. Законы отражения света. | Знать/понимать смысл закона отражения света. Уметь строить отражённый луч. | Решение задач на соответствие. | 3.16 | 1.3-1.4 | §63, вопр, упр 30(1-3) | ||||
| 80/3 | | Плоское зеркало. Лабораторная работа №13 "Изучение законов отражения света" | Плоское зерка-ло. Построение изображения в плоском зерка-ле, особеннос-ти изображе-ния | Знать, как построением определяется расположение и вид изображения в плоском зеркале. Уметь решать графические задачи на построение в плоском зеркале. | Лабораторная работа | 3.16 | 5.2 | §64, вопр, Л.1528, 1540,1556 | ||||
| 81/4 | | Преломление света. Законы преломления света. | Явление пре-ломления све-та. Оптическая плотность сре-ды. Законы преломления света. Дисперсия. | Знать/понимать смысл закона преломления света. Уметь строить преломлённый луч. Знать/понимать смысл явления дисперсии света. Уметь наблюдать и различать явление дисперсии света. | Устные ответы: законы отражения, преломления све-та, распростра-нения света. | 3.17 | 1.4 | §65, вопр, Упр32(3) Л.1563 | ||||
| 82/5 | | Дисперсия. Лабораторная работа №14 "Наблюдение явления преломления света, изучение закона преломления" | Лабораторная работа | | | По тетради | ||||||
| 83/6 | | Линзы. Фокус линзы. Изображения, даваемые линзами | Собирающая и рассеивающая линзы. Фокус линзы. | Знать/понимать смысл поня-тий «фокусное расстояние», «оптическая сила линзы». Знать, что такое линзы, давать определение и изображать их. Уметь строить изображение в тонких линзах. Уметь различать действительные и мнимые величины. Уметь получать различные виды изображений при помощи собирающей линзы, измерять фокусное расстояние соб.линзы | | 3.19 | 5.2 | §66,вопр. По тетради | ||||
| 84/7 | | Построение изображения в тонких линзах. | Зависимость размеров и расположения изображения предмета в со-бирающей лин-зе от положе-ния предмета относительно линзы. | Построение изображения в тонких линзах. | 3.19 | 5.2 | §67, упр 34(1), Л.1565,1613 1614 | |||||
| 85/8 | | Фокусное расстояние. Оптическая сила линзы. | Фокусное расстояние. Оптическая сила линзы. | Задания на соответствие. | 3.19 | 5.2 | §66, упр 33(1),вопр 6 стр 164, Л.1612,1615 | |||||
| 86/9 | | Лабораторная работа №15 "Получение изображения при помощи линзы " | Лабораторная работа | 3.19 | 2.1-2.6 | §62-67, упр 34(3), Л.1557,15961611 | ||||||
| 87/10 | | Формула тонкой линзы. Решение задач по теме «Формула тонкой линзы» | Формула тонкой линзы | Знать формулу тонкой линзы и уметь её применять для решения задач. | Решение задач. | | | По тетради | ||||
| 88/11 | | Фотоаппарат.Проекци-онный аппарат. Глаз и зрение. Очки. | Особенности оптической системы глаза, фотоаппарата, проекционного аппарата. Даль-нозоркость, близорукость. Расстояние наилучшего зрения | Знать особенности строения оптической системы глаза, фотоаппарата, проекционного аппарата. Понимать понятия «дефекты зрения», «близорукость», «дальнозоркость». | Задачи на соответсвие | 3.20 | 5.2 | §5,6 стр184, конспект | ||||
| 89/12 | | Контрольная работа № 5 "Световые явления" | | | | Контрольная работа по теме в формате ГИА | 3.15-3.20 | 3 | | |||
| Тема 6 «Строение атома и атомного ядра» (10 часов) | ||||||||||||
| 90/1 | | Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гамма-излучения. | Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов | Знать природу альфа-, бета- и гамма-излучения. | Измерять элементарный электрический заряд. Наблюдать линейчатые спектры излучения. Наблюдать треки альфа-частиц в камере Вильсона. Обсуждать проблемы влияния радиоактивных излучений на живые организмы. | Беседа по вопросам. | 4.1 | 1.1-1.4, 2.6,3 | §65, вопр (по уч.9 кл) | |||
| 91/2 | | Модели атомов. Опыты Резерфорда. | Модели атомов. Опыты Резерфорда. | Знать строение атома по Резерфорду, показать на моделях | Тест | 4.2 | 1.1-1.4, 2.1-2.4 | §66, вопр (по уч.9 кл) | ||||
| 92/3 | | Радиоактивные превращения атомных ядер. Открытие протона и нейтрона. | Радиоактивные превращения атомных ядер. Эксперимен-тальные методы исследования частиц. | Знать природу радиоактивного распада и его закономерности, историю открытия протона и нейтрона, строение атомного ядра, модели. Знать современные методы обнаружения и исследования заряженных частиц и ядерных превращений. | Физический диктант | | 1.1-1.4, 2.6,3 | §67,69,70, упр 51 вопр (по уч.9 кл) | ||||
| 93/4 | | Экспериментальные методы исследования частиц. | Тест или задания на соответствия | | 1.1-1.4, 2.1-2.4 | §58, вопр (по уч.9 кл) Таблица в тетради | ||||||
| 94/5 | | Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы. | Протонно-нейтронная модель ядра. Зарядовое и массовое числа. | | | 1.1-1.4, 2.6,3,5.1,5.2 | §71,72, упр 53,54 | |||||
| 95/6 | | Энергия связи. Дефект масс. | Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. | Знать понятие «прочность атомных ядер» | Самостоятельная работа. | | 1.1-1.4, 2.6,3,5.1-5.2 | §73, вопр (по уч.9 кл) Л.1655,16831656,1658, 1684 | ||||
| 96/7 | | Решение задач на расчёт энергии связи | | Умение решать задачи по теме | | 4.4 | 1.1-1.4, 2.6,3,5.1-5.2 | Л.1699,17001707(а,б) | ||||
| 97/8 | | Деление ядер урана. Цепная реакция. | Деление ядер урана. Цепная реакция. | Понимать механизм деления ядер урана. | Беседа по вопросам. | 4.4 | 1.1-1.4, 2.6,3,5.1-5.2 | §74,75, вопр (по уч.9 кл) | ||||
| 98/9 | | Лабораторная работа №16 «Изучение деления атома урана по готовым фотографиям» | Изучение деления атома урана по готовым фотографиям | Приобретение навыков при работе с оборудованием. | Оформление работы, вывод | | 2.1-3 | §66-68, вопр (по уч.9 кл) | ||||
| 99/10 | | Ядерный реактор. Ядерная энергетика. Термоядерная реакция. | Ядерный реактор. Ядерная энергетика. | Знать устройство ядерного реактора. | Беседа по вопросам. | | 1.1-1.4, 2.1-2.4,5.1-5.2 | §66,77,79, вопр (по уч.9 кл) | ||||
| 100/11 | | Биологическое действие радиации. | Биологическое действие радиации. | Знать правила защиты от радиоактивных излучений. | Беседа по вопросам. | 4.1 | 1.1-1.4, 5.1-5.2 | §78,71, вопр (по уч.9 кл), Л.1663,1664 1666,1678 | ||||
| 101/12 | | Контрольная работа №6 по теме «Строение атома и атомного ядра» | Строение атома и атомного ядра | Уметь решать задачи по теме «Строение атома и атомного ядра» | | Контрольная ра-бота «Строение атома и атомного ядра» в формате ГИА | | | | |||
| 102 | | Резерв | | | | | | | | |||
| Раздел | Количество часов в примерной программе | Количество часов в рабочей программе |
| Тепловые явления | 12 | 18 |
| Изменение агрегатных состояний вещества | 11 | 16 |
| Электрические явления | 27 | 39 |
| Электромагнитные явления. | 7 | 9 |
| Световые явления | 9 | 12 |
| Повторение | 4 | 11 |
| Итого | 70 | 105 |
Курс завершается итоговым тестом, составленным согласно требованиям уровню подготовки выпускников основной школы.
График реализации рабочей программы по физике 8 класса
| № | Тема | Количество часов в год | Из них | |||||||||
| Презентация нового материала | Урок с исп.ИКТ | Урок повторения и обобщения знаний | Комбини рованный урок | Контрольные и другие проверочные уроки | Кон | Зач | ||||||
| Лаборат. и практические работы | Контроль ныерабо ты | Тест | Самост. работы | | | |||||||
| 1 | Тепловые явления | 18 | 5 | | 1 | 9 | 2 | 1 | | | 5 | 1 |
| 2 | Изменение агрегатных состояний вещества | 16 | 4 | 1 | 2 | 3 | | 1 | | | 4 | 1 |
| 3 | Электрические явления | 39 | 11 | 1 | 1 | 8 | 4 | 1 | | | 12 | 1 |
| 4 | Электромагнитные явления | 9 | | | | | 1 | | | | 2 | 1 |
| 5 | Световые явления | 12 | | | | | 1 | 1 | | | 3 | 1 |
| 6 | Повторение | 11 | | | | | | 1 | | | 2 | |
| 7 | ИТОГО | 105 | | | | | | | | | 29 | 5 |
Похожие:
 | Утвержденного распоряжением Правительства Республики Карелия от 16 февраля 2015 года №83р-П, за 1 квартал 2016 г | | России в целях оказания методической помощи организациям, реализующим дополнительные профессиональные программы, в условиях нового... |
| О ходе реализации мероприятий подпрограммы "Профилактика семейного неблагополучия и жестокого обращения с детьми" государственной... | | Ульяновской области в соответствии с постановлением Правительства Ульяновской области от 05. 08. 2013 №351-п «Об утверждении Порядка... |
| Характеристика итогов реализации государственных программ Ульяновской области в 2016 году 5 |  | Нормативное правовое и организационное обеспечение усиления системы защиты прав потребителей |
| Охватывает все ключевые функции исполнительных органов государственной власти области, обеспечивающих достижение этих целей, а сами... | | Общие подходы и принципы реализации целевых программ в сфере образования |
| Подготовка отчетов об исполнении Плана мероприятий министерства по реализации антикоррупционной политики на 2012-2014 годы | | Методические рекомендации по мониторингу реализации мероприятий, направленных на достижение показателей, содержащихся в указах Президента... |