Учебное пособие по английскому языку для студентов-геологов 1 курса

Ex.6. Выберите правильный, на Ваш взгляд, вариант. Переведите предложение. Most minerals consist of elements ______ there are a few which occur as native elements. because since although if ______ a mineral is exposed to high temperature and pressure, it often changes its structure. however although because of if Some minerals are stable under a range of conditions ______ most minerals are not. however consequently since because Many minerals change their form ______ crustal movements. because because of if however Change, not stability is the rule ______ the Earth is constantly changing. consequently however because of because ______ conditions at different places on the Earth commonly change, the minerals change too. although since because of consequently The conditions at specific places on the Earth’s surface commonly change ______ the minerals change too. although since because consequently … … … … … … … Ex.7. На основании информации текста дайте развернутые определения следующим веществам: Olivine is ______ which ______ 2) ______ which ______ is referred to as olivine Clay minerals are ______ 4) ______ are referred to as clay minerals Micas are ______ 6) ______ are referred to as micas Ex.8. Познакомьтесь со следующей информацией о бриллиантах. A diamond is composed of nothing but carbon. Though its chemical element is carbon, like graphite, it has a regular and isometric crystal form and is usually colourless and transparent, unlike other minerals composed of carbon. It is the hardest known natural substance. A: Скажите, какие высказывания соответствуют содержанию текста, а какие нет. a diamond consists only of carbon a diamond is never composed of carbon graphite does not have a regular isometric crystal form graphite is usually colourless a diamond is usually transparent B: Обобщите информацию об алмазах и графитах, сравните их характеристики, используя связки “like/unlike”. Дайте наиболее полное определение алмазам. A diamond is ______. Ex.9. Познакомьтесь с информацией о рубинах, сапфирах и ответьте на следующие вопросы. Отличаются ли с минералогической точки зрения рубины и сапфиры? Какой минерал тверже алмаз или корунд? Корунд имеет постоянный состав? Почему сапфиры и рубины разного цвета? Что общего и в чем различия между рубинами и сапфирами? Rubies and Sapphires. Mineralogically rubies and sapphires are the same mineral corundum, which is the hardest mineral next to diamond. When this corundum includes chromium, which gives it a redness, it becomes ruby; when it contains titanium and iron instead, and so is blue, it becomes sapphire. Ex.10. Познакомьтесь с информацией об изумрудах и аквамаринах и ответьте на следующие вопросы: Каким минералом представлен изумруд? В чем разница между “beryl” и “beryllium”? Какого цвета изумруд и почему? Какого цвета аквамарин? Что общего и в чем различия между изумрудом и аквамарином? Emeralds and Aquamarine. Mineralogically emerald is beryl, which contains a metal called beryllium. The green colour of beryl is due to an extremely small amount of chromium; green transparent beryl is called emerald; beryl which is transparent, pale water-blue is called aquamarine. So, aquamarine, a beryl, like emerald, is, unlike emerald, pale water-blue. Ex.11. Переведите следующие диалоги на английский язык. I A: Что такое минералы? B: Минералы – это химические соединения. A: Минералы встречаются только в виде соединений? B: Несколько минералов встречаются в виде природных элементов. A: Какие это минералы? B: Это золото, серебро, медь и некоторые другие. A: Минералы обладают какими-либо определенными свойствами? B: Да, они обладают как физическими, так и химическими свойствами и имеют более-менее определенный химический состав. A: Как образуются минералы? B: Химические элементы соединяются различными способами и образуют минералы. A: Минералы какой группы наиболее широко распространены в земной коре? B: Это силикаты – самые распространенные соединения в земной коре. II A: Минералы образуются при различных условиях, а в каких условиях они стабильны? B: Каждый минерал стабилен только в специфическом диапазоне значений температур и давлений. A: Значит минералы стабильны только в условиях той среды, в которой они формируются? B: Да, это так. Если минерал, который образуется на глубине под воздействием высокой температуры и давления, выходит на поверхность земли, где условия другие, то он становится нестабильным и разрушается. Например, оливин. A: А если минералы, образованные на поверхности земли, подвергнуть высокой температуре и давлению, они тоже изменятся? B: Да, например, глины превратятся в слюду. A: А существуют минералы стабильные в широком диапазоне условий? B: Большинство минералов меняется, однако несколько минералов остаются стабильными при довольно широком разбросе условий, например, кварц. A: Следовательно, изменения, а не стабильность правят миром? B: Да, это правильно. Ex.12. Подготовьте текст для контрольного чтения вслух и устного перевода. Ex. 13. Подготовьте сообщения/презентации на тему: 1. Минералы. Условия образования. Геммология – наука о драгоценных камнях. Unit III. Rocks. Types of Rocks Focus on: терминологическая и понятийная лексика (состав, происхождение, встречаемость) значение “any” в повествовательном предложении Present/Past Indefinite (active/passive) структура It is believed that … усилительная конструкция It is … that either … or/ neither … nor инфинитив результата (… cooled to form the crust) построение дефиниций Text Study Rock – one of the solid materials of which the earth’s crust is mainly composed. It is made up of minerals. The majority of rocks are heterogeneous aggregates of more than one kind of mineral, but some rocks consist largely of a single kind of mineral. Rock occurs both in the form of layers (strata) and irregular masses of various sizes and shapes. It originates in many ways. According to their origin three major categories of rocks are recognized. They are igneous rocks (Latin “igne” means “fire”), sedimentary rocks and metamorphic rocks. (“Metamorphic” in Greek means “changed form”.) It is believed that at one time the Earth was molten (liquid or almost liquid). It is believed that some of the molten material cooled to form the solid crust of the Earth. Any material which was formed from liquid rock is called igneous rock. During the long period of geologic time, igneous rocks were eroded. The forces of erosion carried away particles of eroded rock – some coarse, some fine – and set them down in layers, either on dry land or under water. In time some of these materials were subjected to high pressures. As a result they changed into another type of solid material known as sedimentary rock. Igneous and sedimentary rocks were often subjected to heat, pressure or movement. As a result their original qualities were changed. Thus, new materials known as metamorphic rocks were formed. Ex.1. Найдите в тексте эквиваленты следующим словам и словосочетаниям: большинство пород; однородные агрегаты; более чем; в основном; один (единственный); неправильная по форме и размерам масса; различными путями; согласно происхождению…; главные категории; изверженные, осадочные и метаморфические породы; полагают, что…; когда-то; выветриваться (эродировать); силы эрозии…; выносить частицы эродированной породы; грубые/тонкозернистые частицы; откладывать слоями; либо … либо; со временем; подвергаться высокому давлению; в результате; первоначальные свойства. Ex.2. Замените подчеркнутые слова и выражения словами и выражениями из текста. The earth crust mainly consists of rocks. Most of rocks are heterogeneous aggregates. Rock occurs in irregular masses of different sizes and shapes. Three main categories of rocks are recognized. Any material which was formed from liquid rock is referred to as igneous rock. Ex.3. Составьте пары противоположных по смыслу слов. major regular solid majority single coarse many heterogeneous to cool minority minor fine irregular liquid few to heat one homogeneous 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – Ex.4. Найдите и исправьте смысловые ошибки в следующем отрывке, опираясь на информацию основного текста. 1. The Earth’s crust is largely made up of rocks. Most of rocks are homogeneous but some are heterogeneous aggregates. 2. Rocks never occur in the form of layers. They normally occur in the form of irregular masses of different sizes and shapes. Three types of rocks are recognized according to their composition: igneous, sedimentary and metamorphic. 3. It is believed that at one time the Earth was solid. Any material which was formed from solid rock is referred to as igneous rock. 4. During the long history igneous rocks were eroded. The eroded particles were set down in layers and subjected to high pressure. Thus, sedimentary rocks were formed. 5. Although sedimentary and igneous rocks were subjected to pressure and heat their original qualities never changed. Ex.5. Вставьте нужные предлоги. All rocks are composed … minerals. Minerals are … great interest and importance … the geologists. The oceanic crust is made up … dark rocks. Any material which was formed … liquid rock is called igneous rock. This area is now covered … sedimentary rock. … one time the Earth was liquid. … time, some of these materials were subjected … heat. The word “metamorphic” comes … two Greek words. Ex.6. Прочитайте текст и определите какие из приведенных ниже высказываний соответствуют его содержанию (true), а какие нет (false). The topmost layers of the earth are called the crust. Its thickness and composition are not constant, but vary between the continental crust and the oceanic crust. The former is much thicker than the latter and consists of light rocks; the latter is made up of dark rocks. The uppermost layers of the Earth are referred to as the crust. (…) The composition of the crust is permanent. (…) The thickness of the crust does not change. (…) There are two types of the crust: oceanic and continental. (…) The continental and the oceanic crust differ in colour and in thickness. (…) The oceanic crust is much thicker than the continental one. (…) The oceanic crust consists of dark rocks. (…) Ex.7. Сравните структуры предложений. Определите, какие из них содержат усилительную конструкцию. Переведите предложения на русский язык. The process of deposition produces sedimentary rocks. It is known that the process of deposition produces sedimentary rocks. It is the process of deposition that produces sedimentary rocks. Sedimentary rocks are produced due to the process of deposition. It is sedimentary rocks that are produced due to the process of deposition. It is known that sedimentary rocks are produced by the process of deposition. The science of geology deals with the mineral resources of the Earth. It is known that the science of geology deals with the mineral resources of the earth. It is known that it is the science of geology that deals with the mineral resources of the earth. Ex.8. Трансформируйте данное предложение в предложения: с усилительной конструкцией «it is … that». с безличной «it is believed that …» с безличной и усилительной During this era sedimentation became the leading process in the formation of geologic record. именно на протяжении этой эры…, именно осадконакопление…, полагают, что на протяжении этой эры, полагают, что осадконакопление…, полагают, что именно на протяжении этой эры…, полагают, что именно осадконакопление…. Ex.9. Переведите на русский язык (письменно). Геолог изучает породы, потому что именно в породах зарегистрированы события прошлой истории Земли. Полагают, что когда-то Земля представляла собой расплавленную массу. Именно из этой массы в результате ее охлаждения образовались изверженные породы. Полагают, что именно эти породы подвергались процессу эрозии и в результате образовались осадочные породы. Именно из этих пород – изверженных и осадочных – сформировались метаморфические породы. Известно, что все три типа пород встречаются на поверхности Земли.

Похожие:

	Учебное пособие по английскому языку для студентов-геологов 2 курса К. ф н., заведующая кафедрой иностранных языков рггу нефти и газа имени Губкина Е. Ю		Учебное пособие по английскому языку часть I для I курса Данное учебное пособие прнедназначено для студентов 1 курса миу и является первой частью пособия по общему языку
	Учебное пособие по английскому языку для студентов 4 курса факультета экономики Разработано учебное пособие в соответствии с требованиями Программы дисциплины английский язык для направления 080 100. 62 «Экономика»...		Учебное пособие по английскому языку Второе издание Л 47 Английская литература 1890-1960: Учебное пособие по английскому языку. 2-е изд. М.: Флинта, Наука, 2000. 144 с
	Учебное пособие по английскому языку «Город» актуально и значимо... ...		Учебное пособие по английскому языку уровень с1 Учебное пособие по английскому языку. Уровень C1 / [А. А. Тычинский и др.]; под общ ред. А. А. Тычинского. Моск гос ин-т междунар...
	Учебное пособие по иностранному языку (английскому) для студентов... Урок 2 Отработка лексики. Беседа по ситуациям. Речевые клише. Контрастирование Present Indefinite и Present Continuous		Учебное пособие по английскому языку для студентов экономических... Учебное пособие по английскому языку для студентов заочного обучения экономических специальностей
	Учебное пособие по английскому языку для студентов II курса факультета мэо Мэо нацелено на развитие профессионально значимых для будущего экономиста-международника компетенций. В пособии также учитываются...		Учебное пособие по английскому языку казань 2017 Цель данного пособия – выработать у студентов навыки чтения и перевода текстов экологической тематики. Данное учебное пособие предусматривает...