Учебное пособие по английскому языку для студентов-геологов 1 курса

Ex.7. Из приведенных значений слов mean/means выберите те, которые соответствуют смыслу предложений. Переведите предложения на русский язык. mean (adj.) – среднее значение, mean (adj.) – подлый (о человеке), a means (n) – средство, способ, to mean (v) – означать, by means of – посредством, by all means – обязательно, by no means – никоим образом. Electromagnetic waves can be used as a means of the Earth’s study. The mean density of the Earth is 5.5. This experiment can be carried out only by means of the new technique. It means that this substance can be broken down only by chemical means. Ex.8. Заполните пропуски в тексте словами из рамки: compounds, combination, there are, elements, they are, formed, combine, constituents Minerals are ______ by the ______ of elements. The elements ______ to form minerals. They are unit ______ of minerals. ______ eight the most abundant elements in the Earth’s crust. ______ oxygen, silicon, aluminum, magnesium, sodium, calcium, iron, hydrogen. Minerals are chemical ______. Ex.9 Выберите правильный вариант. (Because/because of) (its/it’s) high activity oxygen occurs in magma only in combination with (other/another) elements. Molten magma (contains/consists of) large (quantities/qualities) of both oxygen and hydrogen. Oxygen (constitutes/consists of) almost 50 % of the mass of the earth’s crust. Ex.10 Замените выделенные слова соответствующими существительными. Molten magma contains large amounts of oxygen and hydrogen. In cooling it gives of an enormous quantities of these gases wich combine to form water. The latter is referred to as «juvenile» water. Ex.11. Подберите пары высказываний, наиболее близкие по смыслу: There are three classes of the chemical substances. Two or more substances can combine chemically to form compounds. A mixture consists of two or more substances which are not chemically combined. The larger class of chemical substances is formed by compounds. Compounds consist of two or more chemically combined substances. Compounds constitute by far the larger class of chemical substances. All of the chemical substances are divided into three classes. Two or more substances which are not combined chemically form a mixture. 1 – … 2 – … 3 – … 4 – … Ex.12. Найдите пары, наиболее близкие по смыслу. Обратите внимание на конструкцию “the more … , the less …” и употребление “as” в значении «по мере того, как …». The higher to the surface the less the temperature and the pressure. The higher the temperature and the pressure, the more active oxygen. The deeper into the Earth the higher the pressure and the temperature. The deeper into the lithosphere, the less the content of oxygen. As the temperature and the pressure gradually increase, the oxygen becomes more active. As we penetrate deeper into the Earth the temperature and the pressure gradually increase. As we go deeper into the lithosphere the content of oxygen decreases. As we gradually rise to the surface the temperature and the pressure become less. 1 – … 2 – … 3 – … 4 – … Ex.13. Переведите на английский язык. Используйте следующие связки и структуры: both … and ; neither … nor ; like/unlike ; while Кислород – это газ. У него нет цвета. Это бесцветный газ. Он не имеет ни вкуса, ни запаха. Кислород – это химический элемент, не имеющий ни вкуса, ни запаха. Воздух – тоже газ. Как и кислород, воздух имеет вес. И у кислорода, и у воздуха есть вес. Но воздух легче кислорода. Кислород немного тяжелее воздуха. Водород – тоже газ. Подобно кислороду, у него тоже нет ни цвета, ни запаха. Как и кислород, водород тоже химически активный элемент, тогда как кислород самый активный элемент. Водород – самый легкий элемент. Водород, соединеняясь с кислородом, образует воду. И кислород, и водород также соединяются со многими другими элементами, образуя химическое соединение. Ex.14. Дайте определения следующим понятиям: A: Elements are …………... ………… are/is referred to as elements. B: 1. Compounds are …………… 2. …………… are/is referred to as compounds. C: Mixtures are …………… …………… are/is referred to as mixtures. Ex.15. Дайте определение воздуха на основе его состава. The chief constituents of the air are nitrogen, oxygen, water vapour and carbon dioxide. 1. The air is …………… which …………… 2. …………… is referred to as the air. Ex.16. Перефразируйте данные высказывания, используя союз “which”. Oxygen is the most widely spread element constituting about 50% of the mass of the Earth’s crust. Oxygen is a stable element occurring in large quantities in a free state. Oxygen is the most chemically active substance known. Ex.17. Дайте определения кислорода на основе информации текста. Используйте следующие модели: Oxygen is …………… , which ……………. …………… , which …………… , is referred to as oxygen. Ex.18. Передайте данный диалог по-английски. A: Кислород широко распространен в земной коре? B: Да, кислород – наиболее часто встречающийся элемент. Он составляет почти 50% массы земной коры. A: Кислород – устойчивый элемент? B: При обычной температуре и давлении кислород встречается в свободном состоянии в больших количествах и известен как устойчивый элемент. A: С какими другими элементами соединяется кислород? B: Кислород очень активный элемент. Например, соединяясь с водородом, он образует воду, а при соединении с углеродом – углекислый газ. A: Оба эти соединения являются важными геологическими факторами в образовании и разрушении минералов, не так ли? B: Да. Чем глубже кислород проникает в литосферу, тем активнее он становится. В глубоколежащих слоях литосферы его химическая активность не может быть сравнима с активностью ни одного другого химического элемента. A: А количество кислорода в земной коре тоже увеличивается с глубиной? B: Нет, однако, несмотря на его меньшее содержание в глубинных зонах литосферы, роль кислорода в недрах Земли огромна. A: А магма содержит кислород? B: Да, магма содержит как кислород, так и водород. A: Что происходит при охлаждении магмы? B: При охлаждении магмы кислород и водород соединяются, образуя воду. A: Какова химическая активность этой воды? B: О, она чрезвычайно высока и принимает участие в образовании минеральных жил. A: А как называются эти воды? B: Это так называемые «ювенальные» воды. Ex.19. Подготовьте текст для устного чтения и перевода. Ex.20. Подготовьте сообщение/презентацию на тему «Химические элементы и их роль в литосфере Земли». Unit II. Minerals and Gemstones Focus on: Терминологическая и понятийная лексика (слова и выражения, обозначающие структуру, состав, происхождение, встречаемость, изменчивость веществ в зависимости от условий среды); Устойчивые словосочетания (in various ways, under different conditions, etc.) Употребление many, much, little, few, a few, a little с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными. Значения и употребление «most». Способы образования некоторых частей речи: high – height – to heighten broad – breadth – to broaden wide – width – to widen long – length – to lengthen Связующие элементы: although, however, because, because of, consequently, like/unlike. 7. Построение дефиниций. Text Study. Minerals are the basic naturally occurring inorganic homogeneous units having definite physical and chemical properties which are combined in various ways and under different conditions to form rocks. Most minerals consist of elements combined as chemical compounds although a few may occur as native elements, – for example, gold, silver, copper, and carbon (diamond and graphite). Minerals form under many different conditions, but for each mineral there is a specific range of temperature, pressure, and other conditions under which it is stable. Stated in a different way, minerals are stable only in the environment in which they are formed. For example, olivine forms at depth; it commonly crystallizes from magma under relatively high temperatures and pressures. If olivine is exposed to the temperature, pressure, and humidity of the earth’s surface, it is no longer stable and the crystal structure disintegrates. If clay minerals which formed at the surface of the earth are deeply burred or subjected to heat and pressure, they change to micas which are stable under new conditions. A few minerals, such as quartz, are stable under a range of conditions. However, most minerals are not, and since conditions at specific places on the earth’s surface commonly change, minerals change too. Because of crustal movements, minerals which formed at the surface are commonly subjected to the conditions at depth, and minerals which formed at depth are commonly exposed at the surface. Consequently, change, not stability is the rule. Notes: to occur [k] – occurrence [krns] Ex.1. Найдите в тексте английские соответствия следующим словам и словосочетаниям: встречающиеся в природе; однородные (гомогенные) единицы; различным образом; при различных условиях; хотя; несколько; особый диапазон температурных условий; иначе говоря; на глубине; при высокой температуре; на поверхности; подвергаться давлению и температуре; однако; так как; из-за; следовательно. Ex.2 Вставьте нужный пропущенный предлог. Many minerals form – depth at in on under Some minerals crystallize – high temperature and pressure on at under above Clay minerals form – the surface under above at in Most minerals become unstable – new conditions at on in under Ex.3. Выберите варианты, соответствующие подчеркнутому слову. Обратите внимание на употребление much, little, a little с неисчисляемыми существительными и many, few, a few – с исчисляемыми. (Много) minerals form at depth. (many/much) (Некоторые) minerals occur as native elements. (few/a few) (Мало) minerals remain stable under high temperature and pressure. (little/few) There is very (мало) free hydrogen present in the earth now. (few/little) To understand the origin of minerals we must know (много) of their composition. (much/many) We have (мало) information as to the origin of these minerals. (little/few) Ex.4. Переведите предложения. Выберите наиболее подходящее значение слова “most” самый; весьма, крайне; большая часть, большинство; A: Most minerals consist of elements, combined as chemical compounds. Mineralogy is a most interesting branch of geology. Oxygen is the most abundant element. Most of minerals are not stable under high temperature and pressure. The most fundamental combination of elements is their union with oxygen. The topmost layers of the earth are called the Earth’s crust. B: Геофизика – весьма важная область геологической науки. Происхождение Земли – самый трудный вопрос естественных наук. Большинство минералов изменяют свои первоначальные свойства под воздействием высокой температуры и давления. Ex.5. Составьте ряды однокоренных слов, заполнив таблицу. прилагательное наречие существительное глагол high … … … … deeply … … … … breadth … … … … to widen high, to widen, deeply, wide, breadth, widely, depth, height, broad, deep, to broaden, to deepen, highly, to heighten, broadly, width.

Похожие:

	Учебное пособие по английскому языку для студентов-геологов 2 курса К. ф н., заведующая кафедрой иностранных языков рггу нефти и газа имени Губкина Е. Ю		Учебное пособие по английскому языку часть I для I курса Данное учебное пособие прнедназначено для студентов 1 курса миу и является первой частью пособия по общему языку
	Учебное пособие по английскому языку для студентов 4 курса факультета экономики Разработано учебное пособие в соответствии с требованиями Программы дисциплины английский язык для направления 080 100. 62 «Экономика»...		Учебное пособие по английскому языку Второе издание Л 47 Английская литература 1890-1960: Учебное пособие по английскому языку. 2-е изд. М.: Флинта, Наука, 2000. 144 с
	Учебное пособие по английскому языку «Город» актуально и значимо... ...		Учебное пособие по английскому языку уровень с1 Учебное пособие по английскому языку. Уровень C1 / [А. А. Тычинский и др.]; под общ ред. А. А. Тычинского. Моск гос ин-т междунар...
	Учебное пособие по иностранному языку (английскому) для студентов... Урок 2 Отработка лексики. Беседа по ситуациям. Речевые клише. Контрастирование Present Indefinite и Present Continuous		Учебное пособие по английскому языку для студентов экономических... Учебное пособие по английскому языку для студентов заочного обучения экономических специальностей
	Учебное пособие по английскому языку для студентов II курса факультета мэо Мэо нацелено на развитие профессионально значимых для будущего экономиста-международника компетенций. В пособии также учитываются...		Учебное пособие по английскому языку казань 2017 Цель данного пособия – выработать у студентов навыки чтения и перевода текстов экологической тематики. Данное учебное пособие предусматривает...