Задачами преподавания дисциплины являются
Скачать 4.62 Mb.
|
Лекция 30. Россия в начале ХХ в. Социальный состав российского общества, его культура. Уровень образования. Особенности формирования городского населения. Сельское население в период модернизации. Миграционные процессы. Кризис сословного деления. Российская правовая система. Свод законов Российской империи. Особенности развития судебной системы. Уголовное, гражданское, процессуальное, семейное право. Роль традиционного права в жизни общества. Правовая культура населения. Экономические реформы С.Ю. Витте. Степень готовности общества к экономической модернизации по западным образцам. Россия в системе международных отношений. Проблемы догоняющей модернизации. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Русско-японская война. Военно-политические блоки. Плюсы и минусы российской национальной политики. Русификация и «мягкая» колонизация. Организация общинного, сословного, городского и сельского управления у различных народов империи. Национальные элиты в системе государственного управления империи. Основные тенденции социально-экономического развития России на рубеже ХIХ–ХХ вв. Самодержавие и общество. Внутренняя политика Николая II. Национальный вопрос. Оппозиционные политические организации. Рабочее движение. Внешняя политика. Русско-японская война. Лекция 31. Русская революция 1905–1907 гг. Причины и начало революции. Возникновение Советов. Всероссийская Октябрьская политическая стачка. Манифест 17 октября. Декабрьское вооруженное восстание в Москве. Общественная жизнь. Либерализм и консерватизм. Революция 1905–1907 гг.: социальный заказ на модернизацию или протест против нее. Традиционализм и модернизм в левом движении: народнические и марксистские партии. Становление российской многопартийности. Начало российского парламентаризма. Третьеиюньский переворот. Конец революции. Итоги первой революции в России. Лекция 32. Российская империя в 1907–1913 гг. Особенности российской монархии. Система министерств. Становление российского парламентаризма. Государственная дума и Государственный совет. Региональная структура управления. Местное самоуправление. «Третьеиюньская монархия». Деятельность III и IV Государственных Дум. Столыпинская политика реформ. Россия на пути экономического прогресса. Русское общество в 1907–1913 гг.: проблемы и противоречия развития. Культура России в эпоху Серебряного века. Лекция 33. Первая мировая война (1914–1918 гг.) Причины, цели и характер Первой мировой войны. Крупнейшие военные операции. Роль Восточного (Русского) фронта. Вступление в войну США. Выход из войны России. Капитуляция Германии. Ведущие страны Западной Европы и США в условиях Первой мировой войны. Первый общий кризис либерализма. Трансформация традиционных идеологий в тоталитарные. Лекция 34. Россия в 1917 г. От февраля к октябрю Февральская революция 1917 г. (причины, цели, движущие силы, характер, итоги и значение). Россия в условиях двоевластия. Кризисы Временного правительства. Конец двоевластия. Корниловский мятеж. Нарастание политического кризиса. Октябрьское вооруженное восстание и его оценка в отечественной историографии. Первые шаги и декреты советской власти. Трансформация дореволюционных идей большевиков: государственное управление, армия, экономика. Формирование однопартийной системы. Становление новой правовой системы: от первых декретов до Конституции 1918 г. Государственное устройство. «Советская демократия» и партийные органы. Замена конституционных органов власти чрезвычайными. Централизация власти. Однопартийная система: от демократии внутри партии до «демократии» внутри руководства. Советская Россия на международной арене. Брестский мир. Военная интервенции стран Антанты. Изоляция Советской России. Коминтерн. «Экспорт революции». Советская Россия и бывшие окраины Российской империи. Лекция 35. Страны Западной Европы и США в 1918–1928 гг. Проблемы послевоенного урегулирования (1918–1922 гг.). Формирование Версальско-Вашингтонской системы. Ноябрьская революция в Германии. Революционный подъем в странах Восточной Европы. Образование III Коммунистического интернационала (Коминтерна). Особенности стабилизации западного общества в 1920-х гг. Возникновение фашизма. Маргинализация народных масс. Экономическое развитие. Лекция 36. Западное общество в предвоенное десятилетие (1929–1939 гг.) Мировой экономический кризис (1929–1933 гг.). Кейнсианство. «Новый курс» Ф.Д. Рузвельта. Итальянский фашизм и германский национал-социализм: идеология и политическая практика. Авторитарные и тоталитарные режимы в странах Центральной и Восточной Европы. Гражданская война в Испании и установление диктатуры Франко. Лекция 37. Международные отношения между двумя мировыми войнами Образование Лиги Наций и ее структура. Возникновение очага напряженности на Дальнем Востоке. Начало Японо-китайской войны. Угроза миру со стороны нацистской Германии. Создание системы коллективной безопасности в Европе. Кризис и развал Версальско-Вашингтонской системы. Мюнхенский сговор – прелюдия Второй мировой войны. Возникновение и консолидация реваншистского блока. Политика «умиротворения» агрессоров. Пакт Молотова—Рибентропа. Лекция 38. Россия в период Гражданской войны (1918–1920 гг.) Предпосылки, периодизация и ход Гражданской войны. Открытая интервенция стран Антанты. Завершающий этап Гражданской войны. Советско-польская война. Причины победы большевиков и поражения Белого движения. Экономика. «Военный коммунизм». Экономические, социальные и политические аспекты политики «военного коммунизма». Гражданская война: причины, действующие лица, политические программы сторон. Красный и белый террор. Причины поражения антибольшевистских сил. Российская эмиграция. Лекция 39. Советское государство в 20-е гг. ХХ в. Новая экономическая политика (НЭП): причины, сущность, итоги. Кризис «военного коммунизма». Новая экономическая политика. Диспропорция экономического и социально-правового статуса личности. Постепенный отход от идей «мировой революции. Приоритеты внутригосударственного строительства. Образование СССР. Выбор путей объединения. Конституция СССР 1924 г. Основные направления национально-государственного строительства. Централизация государственного аппарата. Лекция 40. СССР в конце 1920-х – 1941 г. Ускоренная модернизация страны: идеологическое обоснование и политическая практика, достижения и потери. Основные направления общественно-политического и государственного развития СССР в 20–30-е годы. Внутрипартийная борьба: дискуссии о путях социалистической модернизации общества. Становление единоличной власти И.В. Сталина. Культ личности. Переход от революционной идеологии к традиционалистским принципам. Ритуализация коммунистической идеологии. Борьба с инакомыслием. Массовые репрессии. Городское и сельское население: быт, повседневность, социальные стереотипы. Национально-культурная унификация населения. Рождение образа советского человека. Развитие советской культуры. Развитие экономики СССР в конце 20–30-х годов. Форсированная модернизация. Причины свертывания нэпа. Индустриализация. Коллективизация. Соотношение традиционализма в социальной жизни и модернизма в экономике. Успехи и недостатки экономического курса. Внешняя политика СССР в 20–30-е годы: от конфронтации к поиску контактов. Попытки возврата к границам Российской империи: советско-финляндская война; присоединение Прибалтики, Бессарабии, Северной Буковины, Западной Украины и Западной Белоруссии. Развитие культуры и науки. Создание советской системы образования. Достижения и потери в сфере науки и искусства. Советская система в 30-х гг. ХХ в: государство, партия, общество, личность. Конституция 1936 г. СССР накануне Великой Отечественной войны. Лекция 41. Страны Азии в 1918–1939 гг. Образование Турецкой Республики. Реформы К. Ататюрка. Революция 1925–1927 гг. в Китае. Деятельность правительства Чан Кайши. Коммунистическое движение в Китае. Национально-освободительное движение в Индии. Деятельность партии Индийский национальный конгресс. Внутренняя и внешняя политика правящих кругов Японии между двумя мировыми войнами. Латинская Америка. Антиколониальная борьба народов Азии и Африки. Лекция 42. Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа Версальско-Вашингтонская системы международных отношений накануне Второй мировой войны: кризис и распад. Начало Второй мировой войны. «Странная война». Мероприятия советского правительства по укреплению обороноспособности страны в 1939–1940 гг. Начало Великой Отечественной войны советского народа и причины поражений Красной Армии в первые месяцы войны. Основные сражения на советско-германском фронте и их военно-политическое значение. Массовый героизм советский людей на фронте. Боевые действия на Тихом океане и в Северной Африке. Движение Сопротивления. Подпольное и партизанское движения. Открытие Второго фронта. Битва за Берлин. Капитуляция Германии. Формирование и деятельность антигитлеровской коалиции. Образование Организации Объединенных Наций (ООН). Политика фашистской Германии на оккупированных территориях. Коллаборационизм во время Второй мировой войны, Великой Отечественной войны. Потсдамская конференция и ее решения. Нюрнбергский процесс. Советско-японская война 1945 г. Атомные бомбардировки США японских городов. Капитуляция Японии. Общество в годы войны. Отношение к войне различных национальных, культурных и социальных групп. Пропаганда и контрпропаганда. Роль традиционных ценностей и политических стереотипов. Советская культура и идеология в годы войны. Повседневная жизнь на фронте и в тылу. Население на оккупированных территориях. Партизанское движение. Национальная политика. Основные этапы военных действий. Советское военное искусство. Героизм советских людей в годы войны. Роль советского тыла. Государственный строй. Милитаризация аппарата. Управление экономикой в военное время. Влияние довоенной модернизации экономики на ход военных действий. Решающая роль СССР в разгроме нацизма. Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне. Итоги, последствия и уроки Второй мировой войны. Лекция 43. Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны» Политическая карта мира после Второй мировой войны. Начало «холодной войны» и складывания биполярного (двухполюсного) мира. Первые международные кризисы. Образование ФРГ и ГДР. Корейская война 1950-1953 гг. Лекция 44. Ведущие капиталистические страны во второй половине ХХ – начале ХХI вв. Основные этапы развития США после Второй мировой войны: «справедливый курс» Г. Трумэна, политика «новых рубежей» Р. Кеннеди и «консервативная революция» Р. Рейгана. США в конце ХХ – начале ХХI вв.: проблемы и перспективы развития. Ведущие страны Западной Европы на пути к постиндустриальному обществу. Идеология и практика либерального реформизма. Политика неоконсерватизма. Научно-техническая революция и ее социально-экономические последствия. Падение авторитарных режимов и военных диктатур в Западной Европе. Интеграционные процессы в европейских странах. Японское «экономическое чудо»: истоки и достижения. Распад колониальной системы. Военно-политические кризисы в рамках «холодной войны». Информационные войны. Техногенная цивилизация «на тропе войны». Крах биполярного мира. Последствия «холодной войны». Европейская интеграция. «Государство благоденствия». Роль политических партий. Массовые движения: экологическое, феминистское, молодежное, антивоенное. Мир потребителей. Культура как способ стимуляции потребления. Новый взгляд на права человека. Транспортная революция. Качественно новый уровень энерговооруженности общества, ядерная энергетика. Прорыв в космос. Развитие средств связи. Компьютер, информационные сети и электронные носители информации. Современные биотехнологии. Автоматизированное производство. Индустрия и природа. Формирование новой научной картины мира. Дегуманизация искусства. Технократизм и иррационализм в общественном сознании XX в. Основы функционирования информационной экономики. Кризис традиционных отраслей. Перенос промышленного производства на Восток. Проблемы окружающей среды. Глобализм и антиглобализм. Конфликты из-за ресурсов. Технологии будущего. Социальная дифференциация в масштабе планеты и рост политических рисков. Новая мировая иерархия и международный терроризм. Лекция 45. СССР в послевоенные годы Международное положение СССР после Второй мировой войны. Восстановление хозяйства. Влияние международной ситуации на направление развития экономики. Плюсы и минусы советской послевоенной модернизации. ГУЛАГ в системе советской экономики. Противоречия между экономическим развитием государства и положением индивида. Советский человек в послевоенный период. Быт, культура, образование. Восприятие своей роли в обществе. Государство и личность. Усиление традиционализма в общественной жизни. Интеграция коммунистической идеологии в систему традиционных ценностей. Национальная политика: появление элементов государственного шовинизма и ксенофобии. Усиление этно-культурной унификации. Апогей культа личности И.В. Сталина. Политические процессы. Место СССР в послевоенном мире. Влияние «холодной войны» на экономику и внешнюю политику. Советский Союз и «сталинизация» стран «народной демократии». Позиция СССР в локальных конфликтах. Развитие культуры в послевоенные годы. Лекция 46. СССР в 1953–1964 гг. Либерализация политической системы. ХХ съезд КПСС и его значение. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Приход к власти Н.С. Хрущева. Попытки преодоления культа личности. Либерализация сверху. Концепция построения коммунизма. Реформа государственного аппарата. Увеличение роли права в жизни общества. Реформы 50-х гг. ХХ в. Новый курс в сельском хозяйстве. Перестройка в промышленности. Реформа управления. Социальная политика. Экономические реформы 1950–1960-х годов, причины их неудач. Промышленность: снижение темпов модернизации. Элементы волюнтаризма в сельскохозяйственном производстве. Общественно-политическое развитие. Программа КПСС 1961 г. Наука и культура. Духовное раскрепощение советского общества Культурная жизнь общества. «Оттепель». Литература, кинематограф. Расширение культурных контактов с Западом. Роль периодических изданий. Советский человек периода «Оттепели»: быт, повседневная жизнь, материальное положение, система ценностей. Крушение «оттепели». Внешняя политика СССР. Социалистический лагерь. Конфликты из-за различий в восприятии курса «десталинизации»: Венгрия, Польша, Китай, Албания. Либерализация внешней политики. Попытки диалога с Западом. Международные кризисы. Лекция 47. СССР в 1964–1985 гг. Октябрьский (1964 г.) Пленум ЦК КПСС. Поиски политического курса. Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г. Хозяйственная реформа 1965 г. и ее результаты. Формирование «механизмов торможения». Власть и общество. Диссидентское движение. «Самиздат». Советский человек: быт, интересы, самоидентификация. Экономика СССР. Роль сырьевых ресурсов. Зависимость от западных высоких технологий. Зависимость сельского хозяйства от государственных инвестиций. Снижение темпов развития по отношению к западным странам. Ю.В. Андропов и попытка административного решения кризисных проблем. Внешняя политика: основные цели и направления. «Доктрина Брежнева». Попытки консервации существующего миропорядка в начале 70-х годов. «Разрядка». Улучшение отношений с Западом. Хельсинские соглашения. Обострение отношений в конце 70-х — начале 80-х годов. Война в Афганистане. Заключительный этап «холодной войны». Развитие науки и культуры. Лекция 48. СССР в годы перестройки (1985–1991 гг.) Истоки перестройки и ее основные этапы. Экономические преобразования (курс на ускорение, программы перехода к рыночным отношениям). Ускорение экономического развития. Причины неудач. Углубление экономических реформ. Сопротивление аппарата. Несовместимость либеральной экономики и командно-административной системы. Изменения в правовой и государственной системе. Отказ от советского традиционализма в пользу западного либерализма. Реформирование политической системы. Политика гласности. Переход к президентской форме правления. Распад советской системы. Национальная политика. Новоогаревский процесс. Августовские события 1991 г. и распад СССР. Советская культура. Новые ориентиры. Литература. Кинематограф. СССР системе международных отношений. Окончание «холодной войны». Сближение с США и Западной Европой. Распад социалистического лагеря. Окончание войны в Афганистане. Конец биполярного мира. Крах политики перестройки. Распад СССР: причины, объективные и субъективные факторы, последствия. Лекция 49. Страны Восточной Европы во второй половине ХХ – начале ХХI вв. Утверждение в странах Восточной Европы коммунистических режимов. Советско-югославский конфликт. «Построение основ социализма» в восточноевропейских странах. Попытка реформирования социалистического строя в странах Восточной Европы в 1960-х гг. Общественно-политический кризис в Польше начала 1980-х гг. Политическая жизнь в странах Восточной Европы в период перестройки в СССР. «Бархатные революции». Распад Югославии. Лекция 50. Страны Востока во второй половине ХХ – начале ХХI вв. Страны третьего мира.Успехи и трудности развития. Конфликт традиционного уклада и модернизационных тенденций. Рост фундаменталистских настроений. Борьба за перераспределение ролей в мировой экономике. Страны Азии и Африки в системе биполярного мира. Движение неприсоединения. Доктрины третьего пути. Проблемы развивающихся стран. Латинская Америка. Социализм в Западном полушарии. Национально-освободительное движение народов афро-азиатских стран после Второй мировой войны: формы, методы и средства. Год Африки. Образование новых государств. Освобождение Анголы и Мозамбика. Падение режима апартеида в ЮАР. Выбор дальнейшего пути развития странами «третьего мира». Индия. Ликвидация английского колониального режима. Основные направления социально-экономического развития Индийской Республики. Индийское общество на рубеже третьего тысячелетия: достижения и проблемы развития. Образование КНР. Теория и практика китайской модели социализма. Мао Цзэдун и его политика «большого скачка». «Культурная революция». Дэн Сяопин и политика «четырех модернизаций». Китай в начале ХХI в. Лекция 51. Страны Латинской Америки во второй половине ХХ – начале ХХI вв. Особенности политического развития латиноамериканских стран в первое послевоенное десятилетие. Концепция национал-реформизма. Кубинская революция. Противоборство авторитарно-тоталитарной и либерально-демократической моделей общественного развития в странах Латинской Америки. Латиноамериканский континент на пути выбора модели модернизации: «Чилийский вариант», «Бразильская модель» и др.) Лекция 52. Международные отношения во второй половине ХХ – начале ХХI вв. Формирование военно-политических блоков. Крупнейшие международные кризисы периода «холодной войны». Политика «разрядки». Хельсинкское соглашение 1975 г. Ближневосточный конфликт: истоки и динамика развития. Международные отношения в конце ХХ – начале ХХI в. Международные и локальные конфликты. Лекция 53. Современная Россия Переход России к рыночной экономике: проблемы и противоречия процесса. Формирование многопартийной системы. Становление новой российской государственно-правовой системы. Парламентская или президентская модель. Политический кризис осени 1993 г. Конституция РФ. Система разделения властей. Президент. Государственная Дума. Принципы федерализма. Российское общество. Либеральные идеи и социальная инерция. Социальное расслоение. Власть и общество во второй половине 90-х гг. ХХ в. Попытка компромисса между прозападной либеральной экономической модернизацией и социально-политическим традиционализмом. Президентские выборы 2000 и 2004 гг. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности. Экономика. Переход к рыночным отношениям: реформы и их последствия. Плюсы и минусы форсированной либеральной модернизации. Спады и подъемы российской экономики, их причины и последствия для общества. Роль сырьевых ресурсов. Российская экономика в мировой экономической системе. Начало мирового экономического кризиса в 2008 г. Его влияние на Россию. Внесение изменений в Конституцию. Президентские выборы. Укрепление российской государственности в начале ХХI в.: формы, методы и средства. Особенности рыночных преобразований. Партийно-политическая система современной России. Внешняя политика России. Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой системы. Интеграция России в западное пространство. Общие принципы и противоречия. Рецидивы «холодной войны». Место России в международных отношениях. Основы безопасности жизнедеятельности 1. Цель преподавания дисциплины состоит в содействии формированию у студентов ВГУЮ (РПА Минюста России) базовых знаний и навыков, предусмотренных программой дисциплины. 2. Задачами преподавания дисциплины являются:
Лекция 1. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, их классификация и последствия Общая характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, источники их возникновения. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабам их распространения и тяжести последствий. Последствия чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Лекция 2. Современный комплекс проблем безопасности социального характера Общая характеристика опасных ситуаций социального характера: массовые беспорядки, массовые погромы, массовые зрелища, праздники, шествия. Толпа, виды толпы. Паника и ее классификация, безопасность в толпе. Лекция 3. Организационные основы защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций Российской Федерации. Организация защиты учащихся и персонала общеобразовательных учреждений от чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны, ее основное предназначение и задачи по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Основные задачи МЧС России по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Роль МЧС России в формировании общей культуры в области безопасности жизнедеятельности у населения страны. Лекция 4. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения, аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения. Лекция 5. Пожарная безопасность Правила безопасного поведения при пожаре. Меры пожарной безопасности в образовательных учреждениях. Средства тушения пожаров и правила их применения. Нормативно – правовые документы о пожарной безопасности. Лекция 6. История военной службы Войны в истории человечества и России. Военная служба – особый вид государственной службы. Исполнение обязанностей военной службы. Организация обороны Российской Федерации. Лекция 7. Воинская обязанность Основные сведения о воинской обязанности. Организация воинского учета и его предназначение. Обязательная подготовка граждан к военной службе. Добровольная подготовка граждан к военной службе. Организация призыва на военную службу. Ответственность граждан по вопросам призыва. Прохождение военной службы по призыву. Лекция 8. Особенности военной службы Общевоинские уставы Вооруженных сил РФ – закон воинской жизни. Военная присяга – клятва воина на верность Родине. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Воинские звания военнослужащих Вооруженных сил РФ. Военная форма одежды. Лекция 9. Правовые основы военной службы Социальная защита военнослужащих. Статус военнослужащего. Правовая защита военнослужащих и членов их семей. Прохождение военной службы по контракту. Прохождение службы военнослужащими-женщинами. Права и обязанность военнослужащих. Увольнение с военной службы. Лекция 10. Военнослужащий – вооруженный защитник Отечества Военнослужащий – патриот своего Отечества. Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Виды воинской деятельности. Требования, предъявляемые к морально-этическим, психологическим и профессиональным качествам призывника. Взаимоотношения в воинском коллективе. Воинская дисциплина. Ее суть и значение. Лекция 11. Основы здорового образа жизни Понятие «здоровье» — определение, основные составляющие. Здоровый образ жизни и его компоненты. Лекция 12. Правовые аспекты взаимоотношения полов Формирование правильного взаимоотношения полов. Психологическое состояние человека и причины самоубийств. Семья в современном обществе. Культура брачных отношений. Законодательство о семье. Права и обязанности родителей. Конвенция ООН «О правах ребенка». Лекция 13. Инфекционные заболевания. Заболевания, передающиеся половым путем Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Понятие об иммунитете. Инфекционные заболевания, передающиеся половым путем, пути передачи. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Меры профилактики ВИЧ-инфекции. Стадии ВИЧ-инфекции. Лекция 14. Вредные привычки Вредные привычки (курение, употребление алкоголя и наркотиков), их отрицательное влияние на духовное, физическое и социальное состояние человека. Профилактика вредных привычек. Лекция 15. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи Первая медицинская помощь, общие положения по ее оказанию. Ситуации, при которых следует немедленно вызывать скорую медицинскую помощь, правила ее вызова. Учение о повязках. Обществознание
Преподавание учебной дисциплины «Обществознание» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности выпускника ВГУЮ (РПА Минюста России) на основе среднего профессионального образования. Целью обучения является получение выпускником личностных, метапредметных и предметных результатов образования, позволяющего успешно работать в избранной сфере деятельности. 2. Задачами преподавания дисциплины являются Обучение дисциплине «Обществознание» строится в соответствии с основными видами и задачами профессиональной деятельности юриста базовой подготовки: ─ обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты; ─ организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации. В области воспитания личности целью преподавания является дальнейшее развитие социально-личностных и профессионально значимых качеств: гражданственность; патриотизм; глубокое уважение к закону и идеалам правового государства; чувство профессионального долга; организованность; коммуникативность; общая и научно-исследовательская культура. Лекция 1. Общество Общество как сложная динамическая система Общественные отноше ния. Взаимосвязь природы и общества. Правовая защита природы. Общество и культура. Причинные и функциональные связи в обществе. Взаимосвязь основных сфер общественной жизни. Важнейшие институты общества. Объективные и субъективные факторы развития общества. Деятельность как способ существования общества. Ступени человеческой истории. Много образие путей и форм общественного развития. Эволюция и революция. Ре волюция и реформы. Возможность альтернативности общественного разви тия. Культура и цивилизация. Типы цивилизации. Современные цивилиза ции. НТР и ее социальные последствия. Перспективы постиндустриальной цивилизации. Проблема общественного прогресса и его критериев. Противоречивость прогресса. Цена прогресса. Проблема смысла и направленности историческо го процесса. Человечество как социальная общность. Многообразие. Взаимосвязь и целостность современного мира. Противоречия современного общественного развития. Глобальные проблемы человечества. Стратегия выживания челове чества в условиях обострения глобальных проблем. Лекция 2. Человек Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Взаимоотношение духовного и телесного, биологического и социального на чал в человеке. Сознание. Разум. Сознательное и бессознательное. Бытие человека. Потребности человека: материальные и духовные, подлинные и мнимые. Способности человека. Человеческая активность, ее многообразие. Творческая природа человека. Предназначение человека. Цель и смысл жизни человека. Объективное и субъективное содержание смысла жизни. Ценность жизни человека. Основные социальные феномены жизни человека. Труд и трудовая дея тельность. Игра в жизни человека. Общение и коммуникация. Многообразие видов общения. Функции общения. Личность как субъект общественной жизни. Самореализация личности. Саморегуляция. Свобода и ответственность личности. Духовный мир человека. Мировоззрение человека. Ценности. Основные типы жизненных стратегий в современном обществе: стратегии благополу чия, успеха и самореализации. Проблема смерти в духовном опыте человече ства. Лекция 3. Познание Познание мира. Чувственное и рациональное познание. Интуиция. Исти на и заблуждение. Критерии истины. Истина абсолютная и относительная. Научное познание. Познание и творчество. Знание и вера. Формы и мето ды современного научного познания. Особенности социального познания. Факты, теории, оценки. Науки, изу чающие общество. Проблема социального прогнозирования. Науки, изучающие человека, их система. Развитие взглядов на человека. Целостное постижение человека. Многообразие путей познания и форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание. Самопознание. |
Похожие:
 | Цель преподавания дисциплины состоит в содействии формированию необходимых навыков профессиональной коммуникации на одном из иностранных... | | Следует ввести студентов в мир философии; обучить элементарным навыкам теоретического мышления; развить умение сознательного использования... |
| Следует ввести студентов в мир философии; обучить элементарным навыкам теоретического мышления; развить умение сознательного использования... | | Следует ввести студентов в мир философии; обучить элементарным навыкам теоретического мышления; развить умение сознательного использования... |
| Следует ввести студентов в мир философии; обучить элементарным навыкам теоретического мышления; развить умение сознательного использования... | | Процесс изучения дисциплины «Декларирование товаров и транспортных средств» направлен на формирование следующих общекультурных и... |
 | Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной... | | Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников 18 |
| Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников 16 | | Основной целью преподавания дисциплины являются получение студентами теоретических и прикладных знаний в области налогов и налогообложения,... |