5.2. Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы.
С целью внедрения в процесс обучения деятельностного подхода в обучении в 2013 году работал семинар по освоению задачной формы обучения. В школе была создана инициативная группа по освоению и реализации задачной формы деятельности, составлен план работы, проведен школьный обучающий семинар «Освоение и внедрение задачной формы деятельности», проведены открытые (на муниципальном уровне) уроки учителей МБОУ «СОШ №6»с последующим обсуждением. Итогом работы в данном направлении стало вовлечение в состав инициативной группы учителей, создание методического бюллетеня по организации задачной формы деятельности, планирование дальнейшей работы в данном направлении.
Предъявление лучшего опыта учителей проводилось в рамках школы, города и округа. В ОУ, на конец 2013 учебного года, работают 4 обладателя премии главы города, 1 учитель - обладатель премии губернатора и 1 учитель – премии президента РФ. Скляр С.В. подготовила описание передового педагогического опыта для внесения в окружной банк данных, Булат А.И. провела открытые мастер-классы, Скляр С.В.- открытый семинар «Коррекция дисорфографии учащихся начальной школы». Данным мероприятиям была дана высокая оценка коллегами города.
Учебный процесс на третьей ступени образования организован на основе индивидуальных учебных планов, что позволило создать условия для удовлетворения социального запроса на образовательные услуги.
Результаты реализации профильного обучения по итогам 2012-2013 уч.года: на профильном уровне обучаются 52% учащихся третьей ступени; 94% выпускников, обучающихся на профильном уровне, поступили в высшие учебные заведения; 51% выпускников, обучающихся на профильном уровне, поступили на бюджет; 75% выпускников продолжают образование после окончания школы по выбранному профилю.
В 2013-2014 учебном году на профильном уровне в ОУ изучаются следующие предметы: русский язык, английский язык, математика, физика, информатика, история, обществознание. Для удовлетворения образовательных запросов обучающихся в 2013-2014 году ОУ включилось в сетевое взаимодействие с МБОУ «СОШ №3» и МБОУ «СОШ №1». Освоение учебных предметов профильной направленности по биологии, химии, географии, праву осуществляется в сторонних образовательных учреждениях.
Результативность участия школы, учителей, родителей, учащихся в конкурсах приоритетного национального проекта «Образование».
1. Грант президента РФ в конкурсе лучших образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (2006 г.)
2. Грант губернатора в конкурсе лучших учителей общеобразовательных учреждений округа (Скляр С.В., 2012 г.)
3. Грант Главы города в конкурсе лучших руководителей общеобразовательных учреждений (Барматина Т.Н. – 2012)
4. Грант Главы города в конкурсе лучших учителей общеобразовательных учреждений (Юрьева О.А.,2006 г., Барматина Т.Н., Булат А.И., 2007 г.)
5. Грант главы города в номинации «Талантливая молодежь»: , 5 учащихся (2006 г.): Лодеск В., Щербаков М., Булат О., Джабраилов М., Моржанаев Е., 5 учащихся (2007 г.): Козачок Е. Киндяков А. Тимофеева Е. Тарасова Е. Козлова М., 9 учащихся (2012 г.) Бородин В., Хамракулов А., Мухаметова А., Гумерова Л., Чертков К., Нестерова А., Панченко А., Вагина Е., Нурисламова А. , 1 ученица (2012 г.) Зарипова К., Ибатуллина Д., Тимерханова К. (2013)
7. Грант главы города в номинации «Лучший родитель образовательного учреждения»: Вагина Т.Г., Маматханова Н.И. (2012 г.)
Другие достижения школы:
1. Грант в конкурсе Ханты - Мансийского автономного округа – Югры государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений « Партнерство для развития»(2012 г.)
2. Грант в конкурсе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры муниципальных образований и образовательных учреждений в сфере дошкольного и общего образования за программу «Предшкольная подготовка в общеобразовательной школе» (2012 г.).
3. Второе место в региональном смотре-конкурсе «Лучшее образовательное учреждение автономного округа по охране труда»(2007 г.);
4. Имеет звание «Школа XXI Века» (2005 г.);
5. Второе место на региональном этапе Всероссийского конкурса «Лучшие школы России»
|
