ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п
|
Название темы или раздела
|
Форма занятий (часы)
|
Всего часов
|
Лекции
|
Практические занятия
|
Самост. работа студентов
|
|
1.
|
Охрана природы – сохранение жизни человека на Земле
|
2
|
2
|
2
|
6
|
2.
|
Влияние деятельности человека на природу в различные исторические эпохи
|
4
|
2
|
6
|
12
|
3.
|
Формы воздействия человека на природную среду
|
2
|
2
|
4
|
8
|
4.
|
Факторы, обусловливающие воздействия человека на окружающую среду
|
2
|
2
|
4
|
8
|
5.
|
Охрана и рациональное использование недр, воздуха, вод, почвы и растительных ресурсов
|
4
|
4
|
8
|
16
|
6.
|
Охрана растительных ресурсов
|
2
|
2
|
5
|
9
|
7.
|
Охрана и рациональное использование рыбных ресурсов
|
2
|
2
|
4
|
8
|
8.
|
Охрана морских млекопитающих
|
2
|
2
|
4
|
8
|
9.
|
Охрана наземных животных
|
2
|
2
|
5
|
9
|
10.
|
Акклиматизация животных
|
2
|
2
|
4
|
8
|
11.
|
Состояние популяций охотничьих видов млекопитающих и птиц в России и в Ближнем Зарубежье
|
2
|
2
|
4
|
8
|
|
Общая трудоемкость
|
26
|
24
|
50
|
100
|
Цикл общепрофессиональных дисциплин
Статистика
Составитель: Владова Е.В., кандидат
физико-математических наук, доцент
Место дисциплины “Статистика ” определяется ее взаимодействием с иными дисциплинами учебной программы. Целью преподавания учебной дисциплины “Статистика ” является изучение студентами статистической методологии экономических наук, формирование профессиональных навыков работы с количественными характери стиками социально-экономических явлений и процессов.
При преподавании дисциплины “Статистика ” ставятся следующие задачи:
сформировать у студентов систему представлений о статистической природе экономиче ских закономерностей;
изучить методы сбора статистической информации, обработки и анализа статистических данных, а также интерпретации полученных результатов.
продемонстрировать возможности вероятностно-статистического моделирования при изучении социально-экономических явлений и процессов.
В результате освоения дисциплины “Статистика ” обучающийся должен:
знать основные задачи и понятия статистики, основные статистические показатели, их смысл, структуру и методы вычисления, свойства и сферы их применения;
уметь применять статистические методы сводки и группировки, исчисления статистических показателей, осуществлять анализ динамики и взаимосвязи статистических характеристик экономических процессов, явлений и использовать результаты при решении профессиональных задач;
владеть навыками графического изображения результатов статистического исследования, изучения взаимосвязей между качественными и количественными признаками, методикой индексного анализа а также навыками анализа динамики социально-экономических явлений.
Объем дисциплины и виды учебной работы:
Вид учебной работы
|
Семестр
|
5,6
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
230
|
Аудиторные занятия
|
128
|
Лекции
|
64
|
Практические занятия (ПЗ)
|
64
|
Семинары (С)
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
И (или) другие виды аудиторных занятий
|
|
Самостоятельная работа
|
102
|
И (или) другие виды самостоятельной работы
|
|
Вид итогового контроля
|
5 семестр-зачет, 6 семестр-экзамен
|
Примерный тематический план дисциплины.
№
|
Тема или раздел
|
Всего часов
|
Аудиторных
|
Конт. раб.
|
Сам. раб.
|
Всего
|
Лек.
|
Пр.
|
1.
|
Предмет, метод и задачи статистики.
|
6
|
4
|
2
|
2
|
|
2
|
2.
|
Статистическое наблюдение.
|
10
|
6
|
2
|
4
|
|
4
|
3.
|
Сводка и группировка
статистических данных.
|
10
|
6
|
4
|
2
|
|
4
|
4.
|
Статистические показатели.
|
13
|
8
|
4
|
4
|
|
5
|
5.
|
Анализ вариационных рядов. Показатели вариации.
|
11
|
6
|
4
|
2
|
|
5
|
6.
|
Виды распределений.
|
10
|
4
|
2
|
2
|
|
6
|
7
|
Выборочное наблюдение.
|
16
|
10
|
4
|
6
|
|
6
|
8.
|
Статистическое изучение корреляционных взаимосвязей.
|
14
|
6
|
4
|
2
|
|
8
|
9.
|
Изучение динамики социально - экономических явлений.
|
16
|
10
|
4
|
6
|
|
6
|
10.
|
Экономические индексы.
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
11.
|
Предмет социально-экономической статистики.
|
6
|
4
|
2
|
2
|
|
2
|
12.
|
Статистика продукции.
|
10
|
4
|
2
|
2
|
|
6
|
13.
|
Статистика рынка труда.
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
14.
|
Статистика рабочего времени
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
15.
|
Статистика производительности труда.
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
16.
|
Статистика заработной платы
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
17.
|
Статистика основных фондов.
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
18.
|
Статистика НТП
|
10
|
8
|
2
|
2
|
|
6
|
19.
|
Статистика себестоимости
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
|
ИТОГО
|
230
|
128
|
64
|
64
|
|
102
|
Место дисциплины “Статистика ” определяется ее взаимодействием с иными дисциплинами учебной программы. Целью преподавания учебной дисциплины “Статистика ” является изучение студентами статистической методологии экономических наук, формирование профессиональных навыков работы с количественными характери стиками социально-экономических явлений и процессов.
При преподавании дисциплины “Статистика ” ставятся следующие задачи:
сформировать у студентов систему представлений о статистической природе экономиче ских закономерностей;
изучить методы сбора статистической информации, обработки и анализа статистических данных, а также интерпретации полученных результатов.
продемонстрировать возможности вероятностно-статистического моделирования при изучении социально-экономических явлений и процессов.
В результате освоения дисциплины “Статистика ” обучающийся должен:
знать основные задачи и понятия статистики, основные статистические показатели, их смысл, структуру и методы вычисления, свойства и сферы их применения;
уметь применять статистические методы сводки и группировки, исчисления статистических показателей, осуществлять анализ динамики и взаимосвязи статистических характеристик экономических процессов, явлений и использовать результаты при решении профессиональных задач;
владеть навыками графического изображения результатов статистического исследования, изучения взаимосвязей между качественными и количественными признаками, методикой индексного анализа а также навыками анализа динамики социально-экономических явлений.
Объем дисциплины и виды учебной работы:
Вид учебной работы
|
Семестр
|
5,6
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
230
|
Аудиторные занятия
|
128
|
Лекции
|
64
|
Практические занятия (ПЗ)
|
64
|
Семинары (С)
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
И (или) другие виды аудиторных занятий
|
|
Самостоятельная работа
|
102
|
И (или) другие виды самостоятельной работы
|
|
Вид итогового контроля
|
5 семестр-зачет, 6 семестр-экзамен
|
Примерный тематический план дисциплины.
№
|
Тема или раздел
|
Всего часов
|
Аудиторных
|
Конт. раб.
|
Сам. раб.
|
Всего
|
Лек.
|
Пр.
|
1.
|
Предмет, метод и задачи статистики.
|
6
|
4
|
2
|
2
|
|
2
|
2.
|
Статистическое наблюдение.
|
10
|
6
|
2
|
4
|
|
4
|
3.
|
Сводка и группировка
статистических данных.
|
10
|
6
|
4
|
2
|
|
4
|
4.
|
Статистические показатели.
|
13
|
8
|
4
|
4
|
|
5
|
5.
|
Анализ вариационных рядов. Показатели вариации.
|
11
|
6
|
4
|
2
|
|
5
|
6.
|
Виды распределений.
|
10
|
4
|
2
|
2
|
|
6
|
7
|
Выборочное наблюдение.
|
16
|
10
|
4
|
6
|
|
6
|
8.
|
Статистическое изучение корреляционных взаимосвязей.
|
14
|
6
|
4
|
2
|
|
8
|
9.
|
Изучение динамики социально - экономических явлений.
|
16
|
10
|
4
|
6
|
|
6
|
10.
|
Экономические индексы.
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
11.
|
Предмет социально-экономической статистики.
|
6
|
4
|
2
|
2
|
|
2
|
12.
|
Статистика продукции.
|
10
|
4
|
2
|
2
|
|
6
|
13.
|
Статистика рынка труда.
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
14.
|
Статистика рабочего времени
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
15.
|
Статистика производительности труда.
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
16.
|
Статистика заработной платы
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
17.
|
Статистика основных фондов.
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
18.
|
Статистика НТП
|
10
|
8
|
2
|
2
|
|
6
|
19.
|
Статистика себестоимости
|
14
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
|
ИТОГО
|
230
|
128
|
64
|
64
|
|
102
|
Содержание разделов и тем
№
|
Тема или раздел
|
Содержание
|
1.
|
Предмет, метод и задачи статистики.
|
Понятие статистики. История возникновения. Основные особенности как науки. Методы статистики. Организация государственной статистики в РФ.
|
2.
|
Статистическое наблюдение.
|
Понятие, виды, способы, организационные формы статистического наблюдения. Ошибки СН и контроль данных СН.
|
3.
|
Сводка и группировка
статистических данных.
|
Понятие статистической сводки, ее задачи, содержание. Виды сводки. Метод группировки. Виды статистических группировок. Ряды распределения. Статистические таблицы. Статистические графики и диаграммы.
|
4.
|
Статистические показатели.
|
Понятие статистического показателя. Формы выражения и виды статистических показателей. Абсолютные, относительные и средние величины и их виды.
|
5.
|
Анализ вариационных рядов. Показатели вариации.
|
Понятие вариации. Графическое изображение вариационных рядов. Абсолютные и относительные показатели вариации. Виды дисперсий. Правило сложения дисперсий.
|
6.
|
Виды распределений.
|
Понятие статистического распределения. Основные виды распределений: биномиальное, распределение Пуассона, геометрическое, нормальное распределение, показательное, распределение Стьюдента. Кривые распределения.
|
7.
|
Выборочное наблюдение.
|
Совокупность и выборка. Способы формирования выборочной совокупности. Ошибки выборки. Определение необходимого объема выборки. Малая выборка. Схема статистической проверки гипотез.
|
8.
|
Статистическое изучение корреляционных взаимосвязей.
|
Понятие корреляционной зависимости. Методы изучения взаимосвязей. Показатели тесноты связи между двумя качественными и количественными признаками. Уравнение парной регрессии. Оценка существенности связи. Множественная корреляция.
|
9.
|
Изучение динамики социально - экономических явлений.
|
Понятие о рядах динамики. Правила построения рядов динамики. Показатели динамики. Интерполяция и экстраполяция. Методы выявления тренда. Прогнозирование.
|
10.
|
Экономические индексы.
|
Понятие индекса. Классификация индексов. Индивидуальные, общие индексы, агрегатные, средние индексы. Индексы постоянного и переменного состава.
|
|
|
|
Финансы и кредит
Составитель:
Прудникова О.А., к.э.н., доцент
Никитина С.О., ассистент
Цель и задачи курса
Цель дисциплины – формирование у будущих специалистов сферы управления современных фундаментальных знаний в области финансовых отношений между основными субъектами рынка, теоретических и практических аспектов области финансов и кредита, их сущности, функций, законов и роли в современной экономике.
Задачами дисциплины являются:
- изучение закономерностей финансов, кредита, раскрытие исторических и дискуссионных теоретических аспектов их сущности, функций, законов и роли в современной экономике.
- анализ процессов построения и организации современных денежных, финансовых, кредитных и банковских систем и их элементов и оценки различных явлений и закономерностей в денежно - кредитной и финансовой сфере экономики;
- формирование у студентов навыков систематизации безналичных расчетов между предприятиями;
- овладение приемами анализа и прогнозирования процессов в сфере финансово-кредитных отношений, основных принципов финансирования и кредитования, капитальных вложений,
- изучение формирования оборотных средств предприятий, системы их финансирования и кредитования;
- формирование у студентов знаний о краткосрочном кредите в хозяйственном механизме управления предприятием, финансовой работе, финансовом планировании в системе управления предприятием,
Дисциплина «Финансы и кредит» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин как: «Экономическая теория», «Бухгалтерский учет», «Экономика предприятия» и ряда других.
Требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания дисциплины
ОПД Ф.03
|
Финансы и кредит
Сущность и роль финансов и кредита; государственный бюджет; формирование и использование денежных накоплений предприятий; основные принципы финансирования и кредитования капитальных вложений; оборотные средства предприятий, система их финансирования и кредитования; безналичные расчеты между предприятиями; краткосрочный кредит в хозяйственном механизме управления предприятием; финансовая работа и финансовое планирование в системе управления предприятием; роль финансов и кредита в развитии внешнеэкономической деятельности предприятий.
|
150
|
По результатам изучения в соответствии с требованиями государственного стандарта по дисциплине «Финансы и кредит» специалист должен:
знать : основные вопросы теории денег, финансов, кредита; расчеты, бюджет, страхование, финансы государства и предприятий и практику их применения; специфику функций, задач основных финансовых операций предприятий, формирования основного и оборотного капитала.
уметь: анализировать материалы по расчетам, движению денежных потоков на предприятии; составлять кассовый план предприятия; рассчитать состав и структуру оборотных средств, источники их формирования; определить величину страховых выплат по договорам; определять роль и финансов и кредита в развитии внешнеэкономической деятельности предприятий.
владеть: приемами анализа финансово-кредитных отношений, основных принципов финансирования и кредитования, капитальных вложений, формирования оборотных средств предприятий, системы их финансирования и кредитования; краткосрочного кредитования в хозяйственном механизме управления предприятием, финансовой работе, финансовом планировании в системе управления предприятием.
Важным звеном, углубляющим и закрепляющим знания студентов, является самостоятельная работа.
Самостоятельная работа должна приобрести такие черты, как: обязательность, наличие специально отведенного времени и индивидуальная форма выполнения задания.
В современных условиях самостоятельная работа выступает как составная часть любого учебного процесса. Основными формами самостоятельной работы по дисциплине «Финансы и кредит» являются:
- изучение и закрепление лекционного материала;
- проработка и конспектирование законодательной и нормативной литературы;
- поиск и ознакомление с монографиями и статьями в периодической печати с целью подготовки к текущим аудиторным занятиям;
–подготовка к семинарским занятиям;
–подготовка докладов и выступлений;
– написание рефератов и эссе;
– решение задач;
–проведение круглых столов;
–проведение зачетных занятий.
Объем дисциплины и виды учебной работы
-
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Семестры
|
Общая трудоемкость
|
156
|
7,8
|
Аудиторные занятия
|
94
|
7,8
|
Лекции, в том числе:
|
64
|
|
|
34
|
7
|
|
30
|
8
|
Практические занятия (семинары), в том числе:
|
30
|
7,8
|
|
16
|
7
|
|
14
|
8
|
Лабораторные работы
|
не предусмотрены
|
Самостоятельная работа, в том числе
|
62
|
|
|
38
|
7
|
|
24
|
8
|
Вид итогового контроля:
|
зачет
|
7
|
Вид итогового контроля:
|
экзамен
|
8
| |
