-цель и задачи исследования
Цель исследования – установить (или опровергнуть) корреляцию между показателем количества языков, которыми владеет индивидуум, и его способность к социальной адаптации.
Задачи исследования:
Рассмотреть основные термины и понятия, которые будут затронуты в ходе исследования.
Провести обзор (основная литература, ранее проведенные исследования, методики, теории) материала по данной проблеме
Подобрать подходящие методики и методологию для проведения исследования.
Подобрать подходящие группы испытуемых и провести исследование.
Систематизировать данные по каждому из испытуемых, провести анализ, а затем синтез материала, обобщить результаты.
Провести интерпретацию результатов исследования и подтвердить (или опровергнуть) выдвинутую гипотезу.
Обнаружить новые связи и закономерности, которые основываются на владении определенным количеством языков.
-объект и предмет исследования
Объект исследования – молодые люди (18-30 лет), в основном студенты. Они условно разделены на 3 группы: люди, владеющие лишь родным языком, билингвы (владеющие двумя языками с рождения, либо выучившие иностранный язык) и мультилингвы (люди, владеющие 3-мя и более языками).
Предмет исследования – уровень социальной адаптации, показатель этнической идентичности (низкий, средний, высокий), в зависимости от количества языков, которыми владеет объект исследования.
-гипотеза или основная идея работы
Существует зависимость между владениями иностранными языками и соответствующим уровнем социальной адаптации
Основной идеей работы является выявление корреляции между языком и уровнем социальной адаптации. Также может быть выявлена зависимость с дополнительными, рассматриваемыми в процессе исследования факторами. Среди них могут быть выделены: интернальность, эмоциональный комфорт, доминирование, адаптивность, интерактивность, конформизм и другое.
Таким образом, мы считаем, что могут существовать следующие зависимости:
Человек, владеющий и использующий несколько иностранных языков, будет адаптироваться в иностранной среде быстрее и более успешно, нежели человек, у которого эти характеристики отсутствуют
Человек, владеющий и использующий несколько иностранных языков, будет более экстровертированным, открытым и уверенным.
Мультилингв или билингв будет себя более уверенно чувствовать за рубежом и легче переживет процесс эмиграции, чем человек, не владеющий несколькими языками.
Человек, легко адаптирующийся в собственной языковой среде, будет быстро адаптироваться в чужой языковой среде.
По вышеперечисленным показателям (различные компоненты и стили адаптации, количество языков) могут проявляться половые различия.
-научная новизна
Тема межкультурной коммуникации, иностранных языков, их влияние на личностные и психические качества человека, национальное самосознание затрагивались ранее многими авторами, особенно эти темы становятся все более актуальными в современном мире, так как наблюдается тенденция всемирной глобализации и интеграции народов. В связи с выходом национального бизнеса, экономики и политики на международную арену, многие бизнесмены и работники вышеперечисленных сфер сталкиваются с необходимостью изучения иностранных языков и активного из применения в повседневной жизни.
Данное исследование посвящено углублению знаний в данной сфере и установлению зависимостей между разными психическими и личностными характеристиками и количеством освоенных языков. Так, в моей работе будет затрагиваться тема влияния количества иностранных языков, которыми владеет человек, на его самооценку (степень доминирования, эскапизм, конформность), уровень экстровертированности (интерактивность, доминирование, аффилиация), степени адаптированности (стили адаптации), а также типу взаимоотношений людей полиглотов, билингвов и людей, владеющих лишь родным языком. Именно эта сфера является новой в рамках данной темы. Что касается конкретизации, то в рамках теоретического обзора будет рассмотрено влияние конкретных языков на мышление и национальное самосознание, а также влияние неродного языка на уже сложившееся национальное самосознание самосознание и изменение личностных качеств индивида (сформированное другим языком и в рамках другой культуры) и влияние иностранных языков на формирование или изменение уже сложившихся психологических качеств человека.
|
