Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая Нижневартовским государственным гуманитарным университетом по направлению подготовки 100400. 68 «Туризм»
Скачать 7.45 Mb.
|
| Тема 1. Рекреационная география как наука Рекреационная география как научная дисциплина, ее место в системе наук. Феномен рекреации. Основные понятия и термины рекреационной географии. Объект и предмет, методы и история рекреационной географии. Новейшие концепции рекреационных исследований. Эволюция освоения территорий географическое познание и развитие рекреационной географии как научной дисциплины. Геополитический фактор в рекреационной географии. Прогнозирование в рекреационной географии с учетом геополитического фактора. Место рекреационной географии в системе географических наук. Тема 2. Основные термины и понятия рекреации и рекреационной географии Основные понятия, характеризующие рекреацию. Рекреационный потенциал. Рекреационные ресурсы. Рекреационное освоение и рекреационная освоенность. Территориальная рекреационная система. Рекреация и ее место в современных досуговых концепциях. Рекреационное время и пространство и их соотношение. Понятие о рекреационной деятельности. Субъекты рекреации. Определение рекреации. Фазы рекреации. Понятие об отдыхе, реабилитации. Задачи и функции рекреации. Тенденции развития рекреации. Направления исследований в рекреационной географии. Фундаментальность и практическая направленность исследований. Рекреация как атрибут человеческой деятельности. Два пространственных стандарта рекреации — пассивный и активный. Социально-экономическая сущность и основные функции рекреации. Отдых и рекреация: общее и особенное. Типы рекреации (циклы) Тема 3. Методы исследования рекреационная деятельности и ее эволюция История возникновения рекреационной географии в СССР. Территориальная рекреационная система как основной объект исследования. Характеристика составляющих ТРС. Понятие о рекреационной сети. Рекреационные потребности. Общественные, групповые, индивидуальные рекреационные потребности. Факторы формирования рекреационных потребностей (социально-экономические факторы, демографические факторы, социально-психологические факторы, медико-биологические факторы, природные факторы). Исследования пространственно-временной динамики поведения людей. Принципы и понятия Лундской школы, оценка значимости Лундской школя для рекреационной географии. Картографический метод исследования в рекреационной географии. Эволюция рекреационной деятельности. Связь процессов освоения территории и истории туризма. Характерные черты рекреационной активности. Элементарные рекреационные занятия как компоненты рекреационной деятельности. Этапы освоения территорий и эволюция пространственной активности. Характерные черты рекреационной активности в зависимости от уровня освоенности территории. Связь массового туризма с процессами освоения территорий. Рекреационный объект: понятие и примеры. Отличия «рекреационного объекта» и «рекреационной территории». Рекреационное пространство как часть социального пространства. Рекреационный потенциал территории. Рекреационное проектирование. Тема 4. Рекреационное районообразование, районирование и страноведение Уровень освоенности района и интенсивность туристических потоков. Процесс рекреационного районообразования и его этапы. Природные и социальные компоненты в формировании рекреационных районов. Рекреационное районообразование и ресурсы территории. Иерархия и типология туристских регионов. Районирование как научная процедура. Рекреационное районирование: определение и принципы. Методы рекреационного районирования. Виды и схемы рекреационного районирования. Понятие рекреационного района. Определение специализации района как научная проблема. Районообразующие признаки. Графические модели процесса рекреационного районообразования. Функциональная типология территориальных рекреационных систем. Рекреационные зоны, рекреационные местности, рекреационные микрорайоны. Классификация районов по принципу преобладающих рекреационных функций (монофункциональные, полифункциональные), примеры. Степень рекреационной освоенности района. Степень открытости района. Перспективность района для развития туризма. Экологические проблемы рекреационной деятельности и освоения территории. Анализ рекреационных потоков с точки зрения эволюции рекреационных стандартов. Рекреационное страноведение. Особенности развития рекреационного страноведения. Основные рекреационно-туристские зоны России. Тема 5. Рекреационные ресурсы и их оценка Рекреационные ресурсы. Природные и антропогенные рекреационные ресурсы. Рекреационная оценка природных ресурсов. Культурно-исторические рекреационные ресурсы. Методика количественной оценки рекреационного потенциала туристских центров и стран мира. Туристско-рекреационный потенциал территории. Нормы рекреационной нагрузки. Рекреационная оценка природных ресурсов. Особенности оценки различных видов природных рекреационных ресурсов. Рекреационные и туристские ресурсы. Рекреационная и эстетическая оценка ландшафтов. Оценка водных объектов для организации отдыха. Оценка почвенно-растительного покрова. Оценка ресурсов грибных и ягодных угодий и угодий с лекарственными растениями. Оценка биоклимата. Оценка гидроминеральных и уникальных природных лечебных ресурсов. Экономические подходы к оценке рекреационных ресурсов. Проблема экономической оценки природных рекреационных ресурсов. Общая экономическая ценность природных рекреационных ресурсов. Методические подходы к экономической оценке природных рекреационных ресурсов в России. Экономическая оценка рекреационных курортных и иных ценных природных территорий. Оценка стоимости существования природных рекреационных ресурсов на основе подхода "готовность платить". Государственная кадастровая оценка земель оздоровительного и рекреационного назначения. Оптимизационная модель размещения рекреационного объекта. Зарубежный опыт экономической оценки природных рекреационных ресурсов. 1.3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ На занятиях по теории и методологии рекреационной географии широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков принятия решений в области рекреационной географии. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студента. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Виды самостоятельной работы, порядок их выполнения и контроля Темы для подготовки к зачету Тема 1. Рекреационная география как наука Тема 2. Основные термины и понятия рекреации и рекреационной географии Тема 3. Методы исследования рекреационная деятельности и ее эволюция Тема 4. Рекреационное районообразование, районирование и страноведение Тема 5. Рекреационные ресурсы и их оценка УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная литература:
Дополнительная литература:
Интернет-ресурсы:
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО 3 поколения с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 100400.68 «Туризм» и магистерской программой «Организация и управление турбизнесом». Автор – доктор географических наук, профессор кафедры географии Соколов С.Н. Рецензент - доктор географических наук, профессор Югорского государственного университета Ткачёв Б.П. Программа одобрена на заседании кафедры социально-культурного сервиса и туризма от 19 января 2012 года, протокол № 5. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет» Факультет культуры и сервиса Кафедра социально-культурного сервиса и туризма Рабочая программа учебной дисциплины «Связи с общественностью в туризме» Направление подготовки 100400.68 – Туризм Магистерская программа «Организация и управление турбизнесом» Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Нижневартовск 2012 1. Цели и задачи освоения дисциплины Курс «Связи с общественностью в туризме» предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 100400.68 – «Туризм». Цель освоения дисциплины -сформировать у студентов целостное представление о сущности маркетинговых коммуникаций, их формирование и использование в сфере туризма, развить практические навыки проведения рекламных компаний на туристских предприятиях. Задачи курса: • дать представление о сущности маркетинговых коммуникаций в свете современных концепций; • освоить процесс стратегического планирования маркетинговых коммуникаций на туристском предприятии; • сформировать навыки в использовании основных видов маркетинговых коммуникаций (реклама, PR, стимулирование сбыта, прямой маркетинг, личные продажи); • дать представление о продвижении национального туристского продукта в разных странах и роль государства в этом процессе Программа курса базируется на комплексе полученных в ходе изучения профессиональных дисциплин знаний. 2. Место дисциплины в ООП магистратуры Учебный курс М1.В.ОД.1. «Связи с общественностью в туризме» включен в учебный план в составе обязательных дисциплин вариативной части, (направление 100400.68 –Туризм. Магистерская программа «Организация и управление турбизнесом»), квалификация (степень) выпускника – магистр. Курс построен в соответствии с требованиями, изложенными в Государственном образовательном стандарте по направлению подготовки 100400–Туризм. Магистерская программа «Организация и управление турбизнесом»). 3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Общекультурные компетенции: – ОК-7 способность к успешной адаптации и критическому переосмыслению как позитивного так и негативного опыта, к объективной оценке своих возможностей; – ОК-10 способность использовать углубленные современные теоретические и практические знания в области туризма; Профессиональные компетенции: – ПК-13 готовность представить результаты научного исследования в сфере туризма в формах отчетов, прикладных разработок, докладов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - механизм взаимодействия со средствами массовой информации, - методы исследования общественного мнения и анализа собранных данных; - концепцию паблик рилейшнз. Уметь: - спланировать конкретную PR-кампанию; - организовать маркетинговую деятельность. Владеть: - формами делового общения и принципами установления деловых контактов; - схемой функционального и информационного взаимодействия коммерческих структур с органами государственного управления и СМИ. 4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часа). 4.1. Структура дисциплины
4.2. Содержание дисциплины | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Нормативные документы для разработки ооп магистратуры по направлению подготовки 080100. 68 Экономика |  | ... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавра, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62 «Строительство» профиль... |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры по направлению подготовки 03. 04. 02 «Физика» магистерская программа «Физика... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Новокузнецким филиалом-институтом гоу впо «Кемеровский государственный... |
| Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 080100. 62 «Экономика» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата), реализуемая Сибирским федеральным университетом... |
| | Нормативные документы для разработки ооп впо понаправлению подготовки 100400. 62 Туризм и профилю подготовки «Технология и организация... |