Комплект контрольно оценочных средств для проведения текущего контроля по учебной дисциплине оуд. 11 Обществознание
Скачать 1.53 Mb.
|
| Тема: Потребности, способности и интересы. Цели: развивать представления о потребностях в жизни общества и способностях и интересах человека, формировать умения оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, с точки зрения социальных норм. Порядок выполнения работы 1. Записать номер практической работы, тему работы. 2. Выполнить предложенные задания. Задание 1.Выполните тест 1. Каким термином можно определить общую черту деятельности художника, писателя, изобретателя, учителя? а) познание; б) творчество; в) преподавание; г) изображение. 2. К экзистенциальным относятся потребности: а) в комфорте; б) пище; в) общении; г) самоуважении 3. Верны ли суждения? А. Орудийная деятельность присуща только человеку. Б. Животные используют природные предметы в качестве орудий и даже изготавливают их. а) верно только А; б) верно А и Б; в) верно только Б; г) оба неверны. 4. Установите соответствие:
5. Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психической, социальной. Социальная составляющая включает 1) знания и умения 2) чувства и волю 3) физическое развитие 4) возрастные особенности 6. Какой термин используется для того, чтобы обозначить неповторимое своеобразие, специфические черты, присущие человеку? 1) индивид 2) деятель 3) творец 4) индивидуальность 7. К потребностям человека, обусловленным обществом, относится потребность в 1) трудовой деятельности 2) сохранении рода 3) самосохранении 4) физической активности ЗАДАНИЕ 2 Письменно ответьте на вопросы:
Требования к результатам работы: письменная работа в тетради Практическая работа №3 Тема: Мировоззрение. Типы мировоззрения. Цель работы: совершенствование собственной познавательной деятельности; формирование критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществление самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации. Порядок выполнения работы 1. Записать номер практической работы, тему работы. 2. Выполнить предложенные задания. Задание 1. Какие же типы мировоззрения существуют.?.Используя учебник составьте схему в тетради Типымировоззрения. Задание 2. Продолжи предложение. Мировоззрение- это…. Мировоззрение складывается из …+…+….+… Задание 3.Продолжи предложение. Мировоззрение делится на следующие типы…… Задание 4.Продолжи предложение. Все типы мировоззрения имеют право на существование. Главной общей чертой всех типов мировоззрения на современном этапе становится …. Основные признаки гуманистического мировоззрения – это ….. Задание 5.Продолжи предложение. Мировоззрение является ….. духовного развития человека и определяет ……. . Задание 6.Тест 1.Выбери правильный ответ. 1.Самой ранней формой мировоззрения, отражавшей отношение человека к миру и к происходящим в нем событиям, является: а) наука; б) мифология; в) религиозная вера; г) культура. 2.Что лежит в основе формирования научного мировоззрения? а) направления мировой мысли, опирающиеся на достижения науки б) учения, содержащиеся в памятниках мировой духовной культуры в) личная практическая деятельность г) легенды и мифы. 3.Верны ли следующие суждения, характеризующие мировоззрение? А. Мировоззрение представляет собой обязательно рационализированное познание мира. Б. Мировоззрение представляет собой совокупность всех представлений человека о мире, обществе и человеке. 1) верно только А. 2) верно только Б. 3) верны оба суждения. 4) оба суждения неверны. 4. Научное мировоззрение не предполагает а) стремления к объективности б) обоснованности убеждений в) освоения опыта человечества г) свободной безответственности. 5.Основная проблема любого мировоззрения – это: а) вопрос об отношении человека к человеку; б) вопрос об отношении человека к миру; в) вопрос об отношении человека к культуре. г) природа сама по себе, «очищенная» от человека; 6.Продолжи предложение : А) Мировоззрение основанное на вере в бога и в сверхъестественные силы- это….. . Б) Элемент мировоззрения , безоговорочное, бездоказательное принятие каких-то истин и догм- это…. В) Составная часть структуры мировоззрения, означающие устойчивые, укоренившиеся взгляды и установки ….. Г) Целостное представление о природе, об обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества- это…. Д) Мировоззрение, которое ставит во главу угла человека , его права и свободы -….. 7.Установи соответствие между типами мировоззрения и их признаками. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Типы мировоззрения Признаки А) Мифологическое 1. Вера в сверхъестественные силы. Б) Научное 2. Фантастическое мировоззрение. В) Религиозное3.Формируется в быту, на личном опыте Г) Обыденное 4. Основано на научной картине мира.
Ответы: 1б, 2а, 3) 2, 4г, 5б, 6)религиозное мировоззрение, вера, убеждения, мировоззрение, гуманистическое мировоззрение. 10) 2 4 1 3 Требования к результатам работы: письменная работа в тетради Тема 1.2.Общество как сложная система. Практическая работа №4 Тема: Основные институты общества. Цель работы: формировать у обучающихся умения характеризовать основные социальные институты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития; анализировать актуальную информацию о социальных институтах, выявляя их общие черты и различия. Порядок выполнения работы 1. Записать номер практической работы, тему работы. 2. Выполнить предложенные задания. Задание 1. Опираясь на текст параграфа учебника Важенин А. Г.Обществознание М. «Академия», 2015 стр.77-92 написать ОК. Требования к результатам работы: письменная работа в тетради Практическая работа №5 Тема: Общество и природа. Цель работы: расширить и закрепить знания по теме« Общество и природа». Порядок выполнения работы 1. Записать номер практической работы, тему работы. 2. Выполнить предложенные задания. Задание 1.Решить тест.
3. Верны ли следующие суждения об обществе?
4.Какой пример иллюстрирует связь общества и природы?
5.Что из перечисленного непосредственно иллюстрирует связь общества и природы?
6. Какую сферу общественной жизни непосредственно представляет процесс производства материальных благ, необходимых обществу?
7. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?
8. К какой к сфере жизни общества относится проведение очередных выборов главы государства?
9. Организация и проведение международного театрального фестиваля «Черешневый лес», на котором представляют свои работы молодые режиссеры, иллюстрирует, прежде всего, взаимосвязь сфер общественной жизни
10. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?
Требования к результатам работы: письменная работа в тетради Практическая работа №6 |
Похожие:
 | Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... | | Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... |
| Комплект контрольно-оценочных средств(кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... | | Комплект контрольно-оценочных средств(кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... |
| Комплект контрольно-оценочных средств общеобразовательной учебной дисциплины оуд. 16 География разработан для программы подготовки... |  | ... |
| Комплект контрольно-оценочных средств, предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины оп 02. Конституционное право... | | Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
| Макет комплекта оценочных средств (далее – Макет) предназначен для подготовки оценочных материалов, обеспечивающих проведение текущего... | | Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |