Социология и социология спорта
Скачать 8.51 Mb.
|
2.2. Рынок труда, профессиональных услуг и образовательно-воспитательные физкультурно-спортивные программы: перспективы соответствия и востребованности специалистов Даже поверхностное пилотажное исследование, проведенное в форме эксперт-опроса, руководителей ряда государственных и муниципальных детско-юношеских спортшкол, являвшихся в прошлом известными спортсменами высочайшего класса и выпускниками российских государственных институтов физической культуры и спорта, например Государственного центрального ордена Ленина института физической культуры (ГЦОЛИФК), доказывает, что, по общему мнению, в 50-70-е гг. существовали плотная связь и практическое соответствие между физкультурно-спортивными образовательно-воспитательными программами и системой трудоустройства подготовленных специалистов. Дипломированные тренеры были желаемыми и востребованными, обладали необходимым объемом и качеством знаний и практических навыков для успешной работы в этой сфере довольно специфических услуг. Конечно, частично такие отзывы можно списать на ностальгические воспоминания о своей молодости и о «золотом веке» советского спорта. Но трудно не согласиться с тем фактом, что сегодня выпускники средних специальных и высших учебных заведений, в частности физкультурно-спортивного профиля, мягко говоря, "недорабатывают", то есть не слишком соответствуют запросам и требованиям реальной профессиональной практики, как в педагогической, так и в финансово-юридической, организационно-управленческой, не говоря уже о научно-методической областях физкультурно-спортивной деятельности. Нет элементарного умения выстроить план учебно-тренировочного занятия, грамотно организовать соревнования или отчитаться о проведенном мероприятии, командировке, хозяйственных и финансовых затратах. Возникает мысль, что студенты и аспиранты учатся, не особо планируя работать на данном профессиональном поприще. И действительно, даже не привлекая точных статистических данных, можно с уверенностью сказать, что процент выпускников физкультурно-спортивных училищ и вузов, работающих по подтвержденной дипломом специальности, например в московском регионе, не очень-то велик. В чем же дело? Самое неблагодарное занятие – искать виноватых, обвинять судьбу, окружение, систему. Давайте попытаемся разобраться с этой проблемой серьезно и без лишних эмоций. Итак, некогда существовала достаточно эффективно функционирующая система, включающая увязанные между собой идеологическую парадигму (массовость спорта провозглашалась надежным основанием и необходимым условием высокого спортивного мастерства и достижений) и секторы государственных (спортивных и образовательных), ведомственных, профсоюзных и общественных учреждений, организаций, клубов с их разветвленной сетью спортивных сооружений, стадионов, баз и лагерей. Эта же система (заметим, не рынок, а система) предписывала определенный алгоритм, или механизм, подготовки специалистов, их профессиональной учебной практики и, наконец, трудоустройства. Естественно, в указанной схеме не все работало гладко, были проявления и консерватизма, и казарменного социализма, но не в этом суть. В 90-е гг. наша страна фактически изменила политический курс и режим, что повлекло за собой длительный и мучительный период изменения производственно-экономических условий, социально-политических устоев и институтов, период, который не закончен до сих пор. По крайней мере, правовая надстройка над экономикой, основанной на частной собственности, продолжает формироваться, то есть еще не до конца отрегулировано право – самое чуткое выражение политики. Что же тогда говорить об образовании, об институте, в силу исторической необходимости являющемся одним из самых ярких стражей общественных традиций и устоев, а, следовательно, наиболее инерциальном и консервативном? Совершенно ясно, что его изменение отстает (и не может не отставать) от реальности, тем более что весь процесс общественной перестройки декларируется как "мирный", эволюционный, с постепенным "естественным" отмиранием одних, перерождением и врастанием в новые экономические условия и правовое пространство – других, наконец, с возникновением претендующих на статус инновационных третьих социальных форм и институтов. Это значит, что в такой эклектичной неразберихе очень трудно сформулировать четкий и перспективный социальный заказ, на который сориентировались бы новые педагогические программы. В принципе проблему можно было бы сформулировать, как несоответствие старой системы образования, физической культуры и спорта новым экономическим и социально-политическим условиям, если бы, как упоминалось выше, не эклектичность и не переходный период самих этих условий. Далеко не все понятно и с самим спортом. Сосуществование любительского, профессионального и, как часто принято выделять, олимпийского спорта еще не означает социально-политического и экономического родства корневой основы этих, по сути, различных систем организации спортивной деятельности. Вместе с тем основной вектор развития нашей страны определен, процесс набирает силу, новая социальная система начинает проявляться со своей беспощадной очевидностью: грядет общество государственно регулируемых рыночных отношений. В спорте это выражается в том, что профессиональный коммерчески ориентированный спорт поглощает и подчиняет себе не только любительский и олимпийский, но и государственно регулируемый спорт. И данный процесс идет гораздо быстрее, чем развитие сходных тенденций в системе образования. Вот вам новая постановка проблемы, а именно несоответствие скорости, объема и глубины изменения в спорте и в образовании, то есть несоответствие между спортом как рынком труда и профессиональных услуг и системой ориентированного на спорт образования. Но и здесь много неясного. Прежде всего, в сфере физической культуры и спорта еще не до конца сформировался сам пришедший вместо старой системы профессионального трудоустройства соответствующий рынок труда. И в этом во многом виновата указанная выше лозунг-парадигма, виновата не прямо, а косвенно, как отвлекающий дезориентирующий фактор. Давно и всем стало понятно, что для спорта высших достижений, по крайней мере, для его коммерческой составляющей, выгоднее не растить чемпионов, тратя на эту довольно сомнительную с точки зрения реальных перспектив и процентов и очень долговременную программу огромные финансовые средства, а получать их в готовом виде, перекупая у других клубов. Говоря языком бизнеса, верные "короткие" деньги предпочтительнее долгосрочных вероятностных и в силу этого опасно непредсказуемых финансовых проектов. Государство, заинтересованное в спорте как в средстве политического давления и манипулирования, но более всего как в сфере реализации грандиозных финансовых программ, развиваемых совместно с крупными частными корпорациями, также сконцентрировано на материальном обеспечении высшего спортивного эшелона и тех видов спорта, за которые народ платит деньги в массовом порядке, например футбола и хоккея. Вот и получается, что "зеленая улица" открыта для спорта высших достижений, где, как правило, не то чтобы не любили, но просто не могли себе позволить эксперименты с молодыми дипломированными специалистами: слишком дорого и опасно. Остается сфера массового спорта, в котором, и нам это совершенно ясно, большой спорт заинтересован, как телега в пятом колесе. Для последнего это назойливая и раздражающая обуза, которую приходится тащить за собой неизвестно зачем. Например, известным спортивным клубам приходится патронировать детско-юношеские школы потому, что взрослой команде не разрешается выступать, скажем, на чемпионате России, если параллельно на своем уровне не выступают ее "одноклубные" детско-юношеские коллективы. Это пример лишь одной из многих уступок социальной сфере со стороны государственного регулирования. И такие уступки будут необходимы …, пока существует социальная сфера, по крайней мере, в привычном нам виде социальных льгот и дотаций пенсионерам, молодым семьям, инвалидам, детям из неблагополучных семей и прочим категориям населениям. Речь идет о сфере так называемых "общих дел", которую не может не регулировать государство, не желающее получить социальный взрыв. Но на милостыне далеко не уедешь, если только эта милостыня не исчисляется миллиардным бюджетным и благотворительным финансовым вливанием, как в развитых европейских странах. Так как же должна выглядеть сфера массового рекреационного спорта в нашей стране в современный период ее развития, чтобы не только выжить и развиваться, но и в придачу ко всему этому сформировать расширяющийся рынок труда и профессиональных услуг, способный сформулировать четкий заказ для системы профильного образования? При этом следует учитывать, что профильное образование душит противоречие между все более откровенной ориентацией на спорт высших достижений и невозможностью найти в нем потребительский рынок для своей тренерской продукции. Ведь большому спорту нужны чемпионы, а не молодые специалисты. Для начала еще раз повторимся, что наша страна сориентирована на рыночную экономику, применительно к которой уже не действуют или еще не действуют плановые формы социалистического хозяйствования, ибо развитая рыночная экономика не едина, а корпоративна. Рынок поделен на сегменты, каждый из которых контролируется своей корпорацией или группой корпораций. С точки зрения коммерческой практики не существует бизнеса вообще, как это ни обидно звучит для маркетологов, а есть конкретные "темы", конкретные виды или направления бизнеса, которые ни в коем случае не смешиваются. Занимаясь одной темой, опытный коммерсант не подменяет ее другой, прекрасно понимая, что столкнется с другими конкурентами, другими условиями, короче говоря, с другой "кухней", в которой нужно очень долго и обстоятельно "покрутиться", чтобы стать своим и получать свою часть "пирога" на постоянной и законной основе. Массовый спорт и спорт высоких достижений с точки зрения бизнеса – это совершенно разные и не смешиваемые друг с другом «темы», каждая из которых имеет свои условия вложения денег, и свои нормы получения прибыли. Более того, спорт высоких достижений уже давно стал высокоприбыльным бизнесом, а массовый спорт еще даже не начинал рассматриваться с этой, коммерческой, стороны (отмывание бюджетных денег здесь не в счет, это не бизнес, а преступление). Соответственно, рынок труда и профессиональных услуг указанных форм существования спорта также различен. У большого спорта рынок его спроса и предложения формируется крупными клубами-корпорациями. Вот у кого должны получать заказ профильные училища и вузы, работая при этом на корпорации и для корпораций. Тогда не будет никакого противоречия и путаницы, а будет прямая связь между заказчиком и подрядчиком, между договором, сметой и актом выполнения работ. А государство в меру своих сил останется лишь правовым гарантом этих договорных отношений. С массовым спортом все обстоит сложнее. Его еще предстоит "поставить на свои ноги". Учитывая низкий уровень прибыли и долгосрочность возврата вложенных средств, коммерсанты этого делать не будут. Решить данную задачу может только государство путем создания нового массового объекта для его последующей приватизации. Может быть, существует несколько путей создания рентабельного или, по крайней мере, самоокупаемого массового рекреационного спорта. Мы видим только один: обеспечение государственных и муниципальных учреждений спортивного профиля своей нормативной базой плоскостных и объемных сооружений. Лучше всего создавать симбиотические пары между государственно-муниципальными учреждениями спорта и детско-юношескими спортшколами. Простая истина, гласящая, что сначала нужно вложить деньги, чтобы потом получить с них прибыль, применительно к государственно-муниципальному сектору массового спорта звучит так: сначала обеспечьте собственностью и механизмом ее коммерческого использования, а потом уже требуйте отдачи. К сожалению, для этой цели не подойдут ни старые ведомственные базы, находящиеся в ветхом состоянии или в ветхом жилищном фонде, да к тому же в массе своей уже ставшие добычей непрофильных коммерсантов, ни новые гиганты представительского класса, слишком дорогие в эксплуатации, чтобы быть даже самоокупаемыми (не говоря уже о рентабельности). Но, может быть, это и хорошо: еще ни одна новая глобальная программа не ратифицировалась при помощи старых средств, дающих гигантское распыление и утечку вложений. Новая программа развития массового рекреационного спорта должна предусматривать в каждом микрорайоне с развитым жилым сектором некий объем бюджетного финансирования и землеотвод под проект строительства двух-трехзального спорткомплекса из легковозводимых конструкций, передающегося в оперативное управление ДЮСШ или ДЮСШОР. Программа должна предусматривать такой жесткий норматив возведения ФОКов, как норматив строительства школ и детских садов. В небольших городах Программа могла бы предусматривать выделение целых зон под строительство своеобразных спортивных деревень, включающих группы таких ФОКов и систему их транспортно-торгового снабжения. Работая на экономных энергосберегающих технологиях, такие ФОКи могли бы не только закрывать коммунальные платежи, но и получать определенную прибыль для развития Программы, конечно, при досконально продуманной фискальной политике. Не исключено, даже предпочтительно, что Программа должна будет предусматривать некий «коридор» для участия коммерсантов, видящих в ней новую сферу для надежного вложения денег. Но все это реально произойдет лишь тогда, когда все мы окончательно уясним, что проблемы возникают не из-за рыночных отношений, а из-за их недостаточного развития. И точно так же массовый спорт (в контексте рыночных отношений) не может существовать ради большого спорта, поскольку это разные виды, темы коммерческой деятельности и разные сегменты рынка труда и профессиональных услуг. Истина в том, что массовый спорт существует для массового спорта, а большой спорт – для большого спорта. И не будем подменять понятия. Практика организации физкультурно-спортивной работы в муниципальном образовании показывает, что массовый спорт отличается от спорта высоких достижений не как первый этап от заключительного, то есть не количественно, а качественно. Несмотря на принадлежность к одной спортивной игровой соревновательной модели, они являются разными подразделениями, решающими принципиально различные, даже взаимоисключающие задачи. Задачи большого спорта очевидны. Это обеспечение достижения максимально возможного результата на пике психофизических сил и концентрации спортсменов, то есть обеспечение побед и рекордов, которые можно использовать, "обыграть", применить в политических, рекламно-коммерческих, конфессиональных, клубных – иначе говоря, в корпоративных, узкогрупповых целях. В большом спорте человек работает на систему, существует и развивается ради нее. Здесь человек – средство, а благо системы – цель. В массовом спорте, или в спорте для всех, наоборот, система существует для человека, ориентируется на него самого, а не на его достижения во имя системы. Перед нами наглядная иллюстрация того, как одна и та же идея может использоваться с разными целями или, по крайней мере, в нормальном и экстремальном своем выражении. Конечно, массовый спорт продолжает отчасти поставлять кадры для спорта высоких достижений, но это обстоятельство скорее объясняется инерциальными тенденциями и ошибочными представлениями, да и общей нерасчлененностью спорта по основанию его социальной применимости, востребованности и ориентации. Те спортсмены, которые уходят в большой спорт, не просто вырастают из массового, но сознательно или неосознанно принципиально меняют свои жизненные цели и приоритеты. Каковы же задачи массового спорта или так называемого спорта для всех? Прежде всего – это задача психофизического оздоровления, то есть ликвидации и профилактики тех недугов и расстройств, которые еще не развились до такой степени, когда необходимо врачебное вмешательство и медикаментозное или операционное лечения, а достаточно простых регулярных общеразвивающих, восстановительных процедур, проводимых по принципу "в дверной петле червь не заводится". Следующей задачей массового спорта является социальная реабилитация, то есть обеспечение посредством спортивно-тренировочных занятий для определенных категорий населения с постоянно или временно ограниченными возможностями социализации, развития в тех направлениях, которые до занятий спортом были для них недостижимы. Речь идет не только об инвалидах или физически ущербных людях. Имеются в виду больные психическими расстройствами или социально "неудобными" болезнями типа энуреза. В массовой спорте эти категории населения находят для себя общественное признание и подтверждение своей социальной ценности, становясь более активными и полезными обществу. Одной из основных задач массового спорта выступает задача личностной реабилитации, самореализации, самоутверждения и саморазвития путем спортивного обучения и воспитания. Данная задача решается на двух уровнях. Во-первых, в процессе занятий спортом человек приобретает новые знания, умения, навыки, которые помогают ему достойно жить или представлять себя также и во внеспортивных сферах. Во-вторых, человек избавляется от стрессов и неврозов, добиваясь качества устойчивой, уравновешенной, сбалансированной личной жизни на основе комплексного развития физического, психического и духовного потенциалов. И, наконец, одной из самых распространенных и понятных задач массового спорта является задача организации досуга и коммуникации. Эта задача подразумевает, что занятия спортом способны обеспечить и реально обеспечивают людям отдых, развлечения, общение, расслабление и релаксацию, то есть положительные эмоции, заряд бодрости и оптимизма в русле приобщения к здоровому образу жизни. Выполняя перечисленные задачи, массовый спорт реально способствует рекреации, воссозданию, оздоровлению и воспроизводству личности, иначе говоря, такой спорт помогает нам творить себя: лепить свое тело и исправлять свою психику, насыщать духовную жизнь и открывать для себя новые пути социализации. Поэтому массовый спорт часто и по праву называют спортом рекреационным. Не чужды рекреационному спорту и чемпионы, представители спорта высоких достижений. Они, как и любой человек, испытывают потребность в активном отдыхе, в восстановлении и оздоровлении, особенно после тяжелой, изнурительной, изнашивающей организм и психику работы, в которую превращается для них большой спорт. Такую рекреационную работу целесообразнее всего проводить после соревнований, перед новым витком тренировочных нагрузок. Для чемпионов и рекордсменов массовый спорт не является и не будет являться "маслом масляным", то есть обстоятельством, усиливающим отрицательный эффект, наоборот, они обычно участвуют в массовых спортивных играх (правда, в основном между собой) с теми же удовольствием и охотой, с какими известный художник рисует шаржи по просьбе друзей, а маститый музыкант веселит своих гостей в роли тапера-аккомпаниатора. Если же спортсмен не умеет веселиться и расслабляться средствами и методами, связанными со здоровым образом жизни, то его персональному психологу или врачу следует задуматься о фактическом здоровье пациента и о необходимости серьезного реабилитационного лечения, ибо под угрозой могут оказаться уже планируемые высокие спортивные результаты и победы. |
Похожие:
 | «Социальная антропология», «Социальная психология», «Социология семьи», «Социология культуры», «Социология религии», «Этносоциология»,... |  | Книга Э. Гидденса — это курс лекций, который автор читает уже много лет в Оксфорде |
| ... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... |
| «Социология социальных процессов и социальных изменений» (набор 2013 г.), очная форма обучения | | «Социология» по специальности 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети |
| Умк разработан доцентом кафедры социологии, кандидатом социологических наук Крухмалёвой О. В | | Студенты, приступающие к изучению курса, должны иметь базовые знания в области экономической теории в объеме «Микроэкономика-1» и... |