Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена для учащихся 6- 9 классов общеобразовательной школы в соответствии с нормативными документами: Федеральный Закон «Об образовании в рф» от 29. 12. 2012 г. №273-фз
Скачать 1.38 Mb.
|
| 22 | Кризис империи Николая I | Предпосылки и причины отмены крепостного права. Реформаторские замыслы Александра II, рост крестьянских вы ступлений настроение общества. Россия перед выбором пути развития | | Знать предпосылки и причины отмены крепостного права. Уметь анализиро вать реформаторские замыслы Александ ра II и возможности их реализации |
| 23 | Отмена крепост ного пра ва. Кре стьянская реформа 1861 г. | Назревание революци онной ситуации в Рос сии. Подготовка кресть янской реформы. Мани фест 19 февраля 1861 г. об освобождении кре стьян. Условия освобо ждения. Наделы. Выкуп, выкупная операция. Повинности временно обязанных крестьян. Резкое неприятие кре стьянством реформы. Значение отмены крепо стного права. Основные понятия: временнообязанные кре стьяне, отрезки, устав ные грамоты, мировые посредники | Феодально-крепостнические пережитки | Знать положения Манифеста 19 февра ля 1861 г. об освобо ждении крестьян. Уметь анализиро вать условия осво бождения крестьян. Знать значение от мены крепостного права для развития России |
| 24 | Великие ре формы 60-70-х ГГ. XIX в. | Либеральные реформы Александра II: школь ная, военная, судебная, земская, городская. Отмена крепостного права. Непоследовательность и незавершенность ре форм. Сущность и по следствия внутриполи тического курса Лорис-Меликова. Активизация рабочего движения в России. Основные понятия: апелляция, гражданское общество, нигилизм, правовое государство, террор, земство, имуще ственный и возрастной ценз, суд присяжных, всеобщая воинская по винность, университет ская автономия | М. Т. Лорис-Меликов | Знать причины про ведения либеральных реформ 60-70-х гг. XIX в., их содержа ние и значение, иметь представление о деятельности М. Т. Лорис-Меликова |
| 25 | Социаль но-эконо мическое развитие после от мены кре постного права | Социально-экономиче ское развитие порефор менной России. Харак терные признаки тради ционного общества в России. Завершение промышленного перево рота. Формирование классов индустриально го общества. Фабрично-заводское строительст во. Новые промышлен ные районы и отрасли хозяйства. Железнодо рожное строительство. Помещичье хозяйство - тенденции развития. Имущественное рас слоение русского кре стьянства. Особенности развития капитализма в России. Основные понятия: отработочная система, товарное производство, концессия, промышлен ный переворот, стачка | Положе ние сосло вий в Рос сийской империи. Положе ние город ских со словий | Иметь представление о социально-экономическом раз витии России после 1861г. Знать факты завер шения промышлен ного переворота и особенности разви тия капитализма в России |
| 26 | Общест венное движение: либералы и консер ваторы | Особенности российско го либерализма середи ны 50-х - начала 60-х гг. Подъем общественного движения после пора жения в Крымской вой не. Революционные кружки 50-60 гг. XIX в. Влияние западноевро пейских событий на раз витие общественного движения в России. Раз ногласия в либеральном движении. Представите ли консервативного крыла общественной мысли. Основные понятия: либералы,, консервато ры, земский конститу ционализм, народное представительство, пуб личность, радикальный, революционный | A. И. Герцен. Н. А. Ога рев. B. Г. Белинский. Н. Г. Чернышевский. Н. А. Доб ролюбов. Вольная русская типогра фия в Лондоне. «Полярная звезда», «Коло кол», «Со времен ник» | Иметь представление о подъеме общест венного движения в России в 50-60-х гг. XIX в. Уметь анализиро вать деятельность либерального и кон сервативного крыла общественной мысли |
| 27 | Зарожде ние рево люцион ного на родниче ства и его идеология | Общественные движе ния 70-90-х гг. XIX в. Причины роста револю ционного движения. Земское движение кон ца 1870-х. Идеология революционного народ ничества. Зарождение народничества. Черны шевский. Три течения в народничестве (Бакунин, Лавров, Не чаев и Ткачев). Основные понятия: социализм, «общинный социализм», револю ционеры, разночинцы, анархизм | | Иметь представление об идеологии рево люционного народ ничества. Уметь анализиро вать положения трех течений народниче ства |
| 28 | Револю ционное народни чество во второй половине 60 - нача ле 80-х гг. XIX в. | Народнические органи зации второй половины 60 - начала 70-х гг. Их цели, причины неудач. Развитие движения на родников в конце XIX в. Нарастание рабочего движения. «Хождение в народ». Народнические организации: «Земля и воля», «Народная воля», «Черный передел», тра гизм народничества. Покушение на царя. Основные понятия: нечаевщина, «хождение в народ», агитация, про паганда, революцион ный террор | | Иметь представление о деятельности на роднических органи заций второй поло вины 60 - начала 70-х гг., их целях, причинах их неудач. Уметь анализиро вать программы ор ганизаций «Земля и воля», «Народная воля», «Черный пе редел» |
| 29 | Внешняя политика Александ ра II | Основные направления внешней политики Рос сии 60-70-х гг. XIX в. Союзники и противники России в Европе. Завер шение Кавказской вой ны. Политика России в Средней Азии. Дальне восточная политика России. Продажа Аля ски. Основные понятия: «союз трех императо ров», «священная война» | А. М. Гор чаков. На роды Рос сийской империи | Иметь представление о международной ситуации. Знать основные на правления внешней политики России 60-70-х гг. XIX в. |
| 30-31 | Русско-турецкая война 1877-78 гг. | Балканский кризис. Причины начала русско-турецкой войны. Боевые действия летом 1877 г. Падение Плевны. Пере лом в ходе войны. Сан-Стефанский мирный до говор. Берлинский кон гресс. Причины и значе ние победы России в войне | М. Д. Ско белев | Знать причины, ход и развитие русско-турецкой войны 1877-78 гг. Знать положения Сан-Стефанского мирного договора. Уметь анализиро вать причины и зна чение победы России в войне |
| 32 | Контрреформы 1880-х гг. | События 1 марта 1881 г. и возможность альтер нативы исторического развития России. Внут ренняя политика Алек сандра III. Манифест о незыблемости самодер жавия. Победоносцев -идеолог контрреформ. Значение, результаты, последствия. Попытки решения крестьянского вопроса. Временнообя занное состояние кре стьян, крестьянская об щина, особенности про мышленного переворота в России. Начало рабо чего законодательства. Русская интеллигенция как социально-психологи ческий феномен. Меры по борьбе с «крамолой». Политика в области просвещения и печати. Укрепление положения дворянства. Основные понятия: крамола, переселенче ская политика, реакция, сектанты, циркуляр, черта оседлости | | Знать о причинах и последствиях по кушения на Алексан дра II. Знать основные по ложения внутренней политики Александ ра Ш. Знать содержание контрреформ Алек сандра III. Уметь анализиро вать их причины |
| 33-34 | Экономи ческое развитие в годы правления Александ ра III | Общая характеристика экономической полити ки Александра III. Дея тельность Н. X. Бунге. Экономическая полити ка Е. А. Вышнеградского. «Золотое десятиле тие» русской промыш ленности. С. Ю. Витте. Развитие сельского хо зяйства в 80-90-е гг. XIX в. Основные понятия: протекционизм, госу дарственная монополия, биржевая торговля, та моженный тариф, ак цизные сборы | | Знать особенности экономического раз вития в годы правле ния Александра III. Уметь анализиро вать деятельность Н. X. Бунге, Е. А. Вышнеградского и С. Ю. Витте, иметь представление о развитии сельского хозяйства в 80-90-е гг. XIX в. |
| 35-36 | Положе ние ос новных слоев на селения. Народы России во второй половине XIX в. | Сословия и классы в по реформенном обществе. Дворянство и крестьян ство. Буржуазия и про летариат. Духовенство и интеллигенция. Казаче ство. Причины социаль ных конфликтов в Рос сии второй половины XIX в, и способы их ре шения. Национальная и религи озная политика Алек сандра III. Основные понятия: сословие, класс, имуще ственное расслоение, земельные переделы, отходничество, подо ходный налог | | Иметь представление о сословно-классовой структуре российско го общества во вто рой половине XIX в. Уметь анализиро вать причины соци альных конфликтов в России второй по ловины XIX в. и спо собы их решения, давать оценку на циональной и рели гиозной политике Александра III |
| 37 | Общест венное движение второй половины XIX в. | Кризис революционного народничества. Либе ральное движение после убийства Александра И. Консерваторы и их до минирование при Алек сандре III. Распростра нение идей марксизма. Г. В. Плеханов. Группа «Освобождение труда». Основные понятия: марксизм | | Иметь представление об особенностях общественного дви жения в 80-90-х гг. XIX в. Знать причины бы строго распростране ния идей марксизма, иметь представление о деятельности груп пы «Освобождение труда» |
| 38 | Внешняя политика Александ ра III | Общая характеристика внешней политики Александра III. Поиск союзников в Европе. Азиатская политика Александра III. Сбли жение России и Фран ции в 1890-х гг. Россия в военно-политических блоках. Основные понятия: военная конвенция, моби лизация, сепаратный мир | | Иметь представление о международной ситуации в послед ней четверти XIX в. Знать основные на правления внешней политики Александ ра III |
| 39 | Достиже ния рос сийской науки и образова ния во второй половине XIX в. | Светский, рациональный характер культуры: наука и образование, литература и искусство. Взаимосвязь и взаимовлияние российской и мировой культуры. М.В. Ломоносов. Н.И. Лобачевская. Д.И. Менделеев. Реакционная политика в области просвещения, развитие образования в пореформенное время. Развитие естественных и гуманитарных наук. Развитие географиче ских знаний. Основные понятия: естественные науки, гуманитарные науки | Н. Н. Ми клухо-Маклай. Н. М. Прже вальский | Иметь представление о достижениях рос сийской науки и об разования во второй половине XIX в. Знать конкретные примеры успехов русских ученых на естественнонаучном и гуманитарном на правлениях |
| 40 | Достиже ния худо жествен ной куль туры Рос сии во второй половине XIX в. | Развитие русской лите ратуры и изобразитель ного искусства во вто рой половине XIX в. Художники-передвиж ники. Деятельность скульптора Антоколь ского. Новые архитек турные решения. Эклек тика. «Золотой период» русской музыки. Театр. Развитие народ ного творчества. Значе ние художественной культуры второй поло вины XIX в. в форми ровании гражданского самосознания. Основные понятия: критический реализм, передвижники, эклекти ка, «Могучая кучка» | | Иметь представление об условиях развития русской литературы и изобразительного искусства во второй половине XIX в. Знать конкретные примеры достижений художественной культуры России, иметь представление о развитии народного творчества. Уметь анализиро вать причины разви тия и значение худо жественной культу ры второй половины XIX в. |
| 41 | Быт и об раз жизни в городе и деревне во второй половине XIX в. | Изменение демографи ческой ситуации после отмены крепостного права. Рост населения. Развитие городов, изме нение их облика. Разви тие транспорта и связи. Жизнь и быт городских «верхов». Жизнь и быт городских окраин. Из менения в деревенской жизни. Основные понятия: урбанизация, комму нальное хозяйство, сословный быт, качество жизни, поддевка, сюр тук, фрак | | Иметь представление о социальном разви тии России во второй половине XIX в. Уметь анализиро вать изменения в бы ту и образе жизни города и деревни |
| 42 | Повторительно- обобщающий урок по теме «Россия во второй половине XIX в.» | Материал раздела «Россия во второй половине XIX в.» | | Знать материал раздела «Россия во второй половине XIX в.» |
| 43 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия в 19 в» | Материал раздела «Россия в 19 веке» | | Знать материал раздела Россия в 19 в» |
| | | | | |
| | ||||
Похожие:
 | Закон Краснодарского края от 16 июля 2013 г. N 2770-кз "Об образовании в Краснодарском крае" (с изменениями и дополнениями) | | Федеральным законом от 29. 12. 12 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Федеральный закон от 29. 12. 2013 года №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Муниципальное общеобразовательное учреждение «Чердатская средняя общеобразовательная школа» | | Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 г. №273-Ф3 |
 | Федеральный закон от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Умк «Enjoy English» для учащихся 2-4 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул, 2011). Рабочая программа ориентирована... |
| Адаптированная рабочая программа по домоводству для 5-9 классов составлена в соответствии с Федеральным законом от 29. 12. 2012г.... | | Данная рабочая программа составлена для учащихся 11 класса с целью полного и оптимального освоения учащимися содержания предмета... |