Рабочие программы по предметам для 10 11 классов Рабочие программы составлены на основе авторских программ по предметам
Скачать 3.98 Mb.
|
Тематическое планирование
Основные понятия курса Тема 1.Государство и право. Бытие, формы бытия, общество, человек, сферы общества, система, системный подход, общество как система, её элементы, связи и подсистемы, государство, род, деспотия, производственные отношения, производительные силы, общественно-экономическая формация, власть, политическая власть, механизм (аппарат) государственной власти, форма государства, форма правления, монархия, республика, парламентарная республика, президентская республика, смешанная республика, форма государственного устройства, унитарное государство, федерация, конфедерация, государственный(политический) режим, функции государства, гражданское общество, традиционное общество Тема 2. Теоретические основы права как системы. Социальные регулятивные системы и их роль, социальные и технические нормы, право и норма права, мораль и право, право и политические нормы, право и обычай, корпоративные нормы, нормы морали, этики и эстетики, структура правовой нормы, диспозиция, гипотеза, санкция, источник(форма) права, юридический прецедент как источник права, нормативный акт как источник права, закон, подзаконный акт, корпоративный нормативный акт, локальный нормативный акт, правовой обычай как источник права, система права, институт права, отрасль права, правовая общность, публичное и частное право, материальное и процессуальное право, объективное и субъективное право, позитивное и естественное право, предмет и метод правового регулирования, правовая система, правовая семья, правотворчество, законодательный процесс, толкование права, правовой акт, индивидуально-правовой акт, акт толкования права. Тема 3.Правоотношения и правовая культура. правоотношение, юридический факт и его роль, субъект права, объект правоотношения, правосубъектность, правоспособность, дееспособность, деликтоспособность, субъективное право, юридическая обязанность, законность, правопорядок, правовое регулирование, механизм правового регулирования, реализация права, формы реализации права, исполнение права, использование права, соблюдение права, применение права, акты применения права, правомерное поведение, правосознание, правовая культура, правовая психология,правовая идеология, правовой нигилизм, правовой идеализм, правовой фетишизм, правонарушение, состав правонарушения, субъект правонарушения, объект правонарушения, субъективная сторона правонарушения, объективная сторона правонарушения, вина, ущерб. убытки, неустойка, правопорядок, срок давности, необходимая оборона, крайняя необходимость, юридическая ответственность, преступление, организованная преступность, международный терроризм, правоохранительные органы, систематизация права, кодификация права, инкорпорация права, консолидация права, учёт, Тема 4. Право,государство и личность. Основы конституционного строя. Права человека, поколения прав человека, группы прав человека, виды прав человека, правовой статус человека и гражданина, механизм защиты прав человека, пакты, конвенции, декларации, хартии, международные органы по защите прав человека, конституционное право как отрасль, конституция как юридический документ, конституция как основной закон страны, структура Конституции Российской Федерации, основы конституционного строя, сущность государства, народный суверенитет, государственный суверенитет, демократическое государство, светское государство, социальное государство, правовое государство, федеративное государство, субъекты РФ, разделение властей, система сдержек и противовесов, система органов власти, Президент РФ, Федеральное Собрание – парламент РФ, Конституционные Суд РФ, Верховный Суд РФ, Высший Арбитражный Суд РФ, правовой статус человека и гражданина, конституционные права, свободы и обязанности, гражданство РФ, избирательное право, выборы, избирательный процесс, избирательные системы и их виды, референдум, выборы парламента и президента РФ. Тема 5. Правосудие и правоохранительные органы. правосудие, подсудность, судебная инстанция, судебная система, юрисдикция, апелляция, кассация, исковое заявление, истец, ответчик, доказательства, МВД и полиция, Генеральная прокуратура РФ, Следственный комитет РФ, заявление опреступлении, органы безопасности, ФСБ, ФСО,ФСИН, ФСКН,ФМС,ФНС,ФТС. Основной учебник: Певцова Е.А. Право: Основы правовой культуры: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. – М.: ООО «ТИД Русское слово - РС», 2008г. Параллельно используется учебник «Право» для общеобразовательных учреждений: профильный уровень / Л.Н. Боголюбов, А.И.Матвеев, Е.А.Лукашева, под ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение, 2012. – 349с Используется учебное пособие для общеобразовательных учреждений «Основы государства и права» 10-11класс, 2 тома, авторский коллектив (Н.В Безик и др) под научной редакцией О.П. Личичана. ФГБОУ ВПО «ИГУ», Юрид. институт.—Иркутск, Изд-во ИГУ,2012.-343с. Широко используются опорные схемы и опорные конспекты по всем поурочным темам. Лицеистам предоставляется широкий выбор альтернативных источников. Используются методы дистанционного обучения, организованы учебные группы в онлайне, консультации учителя при подготовке домашнего задания в режиме реального времени. При подготовке календарно-тематического планирования учтены традиции преподавания предмета в лицее№2 ,внесены определённые структурные коррективы в авторскую программу Е.А Певцовой. Добавлена одна тема№1 .Материал темы №3 авторской программы разделен на две части. Все вопросы, связанные с теорией государства, вынесены в начало курса и превращены в тему№1,дополнены. Вследствие этого изменилась нумерация других тем, кроме последних. Вопросы, связанные с понятиями «правовое регулирование», «механизм правового регулирования», «реализация права», «формы реализации права»(исполнение, соблюдение, использование, применение права),»акты применения права» перенесены из темы №2 в тему №3.Так требует логика изложения правового материала. Вопросы, связанные с «систематизацией права» и «толкованием права» перенесены из второй темы в третью, вопрос «Правовые системы. Правовые семьи», наоборот, из третьей во вторую тему. Всё остальное в соответствии с авторской программой профессора Е.А.Певцовой. РАЗДЕЛ 7.УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Дистанционное обучение и информационные ресурсы Рунета.
11 класс Тематическое планирование
Основные понятия курса Основные понятия курса Гражданское право. Обычай делового оборота, гражданская правоспособность, общая правоспособность, специальная правоспособность, гражданская дееспособность, двусторонняя реституция, сделка, договор, вещь, информация, право собственности, вещное право, сервитут, юридическое лицо, предпринимательская деятельность, двусторонняя реституция, сделка, договор, обязательство, обязательственное право, виндикационный иск, негаторный иск, исковая давность, гражданско-правовая ответственность, моральный вред, упущенная выгода, деликт, полное товарищество, унитарное предприятие, претензия, наследование, наследодатель, наследник, наследственная трансмиссия, время и место открытия наследства, право на обязательную долю наследства. 2.Семейное, жилищное, трудовое право. Семья, брачный договор, жилищный фонд. приватизация, регистрация, МРОТ, коллективный договор, коллективный трудовой спор, профсоюз, забастовка, трудовой договор, безработный, трудовой арбитраж, локаут, совместительство, рабочее время, . 3.Международное право. Международное публичное право, международное частное право, ратификация, декларация, пакт, конвенция, репрессалии, реторсии. 4.Уголовное,административное право. Государственное принуждение, административное принуждение, административные правоотношения, государственная должность, государственная служба, государственный служащий, административное правонарушение, административная ответственность, уголовное преступление, соучастие,казус,мотив,аффект,организатор,исполнитель.подстрекатель,пособник,уголовная ответственность, уголовное наказание. 5. Процессуальное право. Уголовный процесс, заявление о преступлении. явка с повинной, понятой, участники процесса, обвиняемый, потерпевший, свидетель, досудебное производство, судебное производство, юрисдикция, судопроизводство При подготовке календарно-тематического планирования учтены традиции преподавания предмета в лицее№2 , требования государственного стандарта и ЕГЭ по обществознанию. Произошло перераспределение часов с темы «Гражданское право» на другие темы ( уменьшено с 21 часа до 14 часов). Кроме того, незначительно уменьшено количество часов на семейное и административное право, а так же незначительно увеличено количество часов на темы по жилищному, трудовому, уголовному, международному праву. Произошли изменения в структуре учебного материала. Некоторые темы переставлены местами. Сокращена на 6 часов тема «Правовое регулирование в различных сферах общественной жизни». Автор программы излишне щедро выделила часы на эти вопросы в ущерб процессуальным отраслям. За счёт выделившегося резерва времени образована новая тема 14 «Процессуальное право», в которой рассмотрен ряд вопросов, требуемых Госстандартом от профильных классов и входящих в номенклатуру дидактических единиц ЕГЭ по обществознанию, но отсутствующих в авторской программе. Это, в частности, общее представление об особенностях гражданского процесса, арбитражного процесса, административной юрисдикции и конституционного судопроизводства. Сюда же перенесён вопрос «Уголовный процесс» из темы «Уголовное право и уголовный процесс», вследствие чего изменено название соответствующей темы. Создан резерв времени -2 часа, вообще отсутствующий в авторской программе. В целом, все изменения направлены на устранение недостатков и пробелов авторской программы профессора Е.А. Певцовой. РАЗДЕЛ 7.УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Рабочая программа по экономике 10-11 класс Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы: ЭКОНОМИКА: Углубленный уровень, 136 ч. Автор программы – Лавренева Е.Б. Сборник примерных программ: обществознание, экономика, право (на основе ФГОС второго поколения) 10-11 классы. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2013 – 208.. Экономика. Основы экономической теории. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Профильный уровень образования. С.И. Иванов – 12-е изд. В 2-х книгах М.: ВИТА-ПРЕСС, 2015 Программа общеобразовательного предмета «Экономика. Углубленный уровень» строится на основе требований к результатам освоения образовательной программы, заложенных в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего (полного) общего образования (10-11 классы). Общеобразовательный предмет «Экономика» является одним из базовых предметов образовательной области «Общественные науки» наряду с обществознанием, правом, историей, географией. В курсе экономики учащимися изучаются базовые понятия экономической теории и некоторых прикладных дисциплин (предпринимательство, менеджмент, маркетинг). Цель предмета – сформировать целостную социально-экономическую картину мира у учащихся 10-11 классов, научить их исследовательски относиться к экономической действительности. Поэтому в ходе изучения предмета посредством совместной деятельности учеников и учителя осуществляется решение исследовательских задач. В ходе решения таких задач учащиеся осваивают методы научного познания и получают опыт самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики. Вместе с тем для понимания сущности современного экономического знания необходимо изучить появление этого знания в генезисе. Поэтому на углубленном уровне изучения экономики учащиеся исследуют основные этапы формирования экономической мысли. Одной из важнейших целей современного образования является освоение учащимися культуры проектной деятельности, которая предполагает формулирование целей и способов их достижения, планирование подготовительного и практического этапов проекта, реализацию проекта. Учиться проектированию на уроках экономики можно в форме экономических игр как в рамках самого урока, так и вне его. Вместе с тем важно проводить параллель между экономикой и другими предметами области «Общественные науки», в первую очередь обществознанием (философией, политологией, социологией, психологией, культурологией), а так же экономической географией и историей. Необходимо не просто знать экономическую теорию, но и уметь понимать сущность экономических явлений и процессов, объяснять их историческое развитие и географическую детерминацию. Поэтому на уроках экономики должны устанавливаться межпредметные связи, позволяющие ученикам сформировать целостное представление и понимание общества и экономической сферы, развивающихся во времени и пространстве. Методологической основой данной программы является системно-деятельност ный подход (что указано во ФГОС). Это означает, что особым образом структурировано содержание курса: оно имеет как предметный, так и метапредметный компонент. Этому содержанию соответствует технология обучения, включающая разные формы уроков: урок-планирование, проблемную лекцию, практикум, семинар, урок контроля. Методика обучения имеет критериальный характер, что позволяет учителю и ученикам знать, что именно (какие знания и умения) оценивается и как именно (по каким критериям). Цели образовательной деятельности на уроках экономики Формирование:
Освоение:
Овладение:
Место учебного предмета в учебном плане определяется школой. Курс рассчитан на 136 часов. Предмет может изучаться по 2 ч в неделю в 10 и 11 классах или по 4 ч в неделю в течение 10 или 11 класса. Результаты освоения учебного предмета «Экономика» Личностные 1. Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню экономического знания, включающего знания истории экономической мысли, современной экономической теории и прикладных экономических наук. 2. Сформированность субъективной позиции учащегося (самоопределение и самореализация в сфере экономических отношений), а также умения оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам. 3. Сформированность гражданской позиции ученика как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои экономические права и обязанности, уважающего свою и чужую собственность Метапредметные
Предметные:
Одним из важнейших результатов освоения образовательной программы является успешное выполнение единого государственного экзамена по обществознанию, включающего все три типа заданий (А, В, С) в части вопросов, касающихся экономических знаний. Учебно – методический комплект
Список литературы
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа к учебнику М. М. Разумовской, С. И. Львовой, В. И. Капинос и др. Русский язык. 6 класс. 3 | | Образовательные программы по предметам представляют собой нормативные документы, составленные по требованиям Федеральных образовательных... |
 | Рабочие программы по русскому языку в 5-9 классах составлены на основе авторской программы В. В. Воронковой и имеют коммуникативную... | | Изучение обществознания в основной школе направлено на достижение следующих целей |
| Примерной программы по предметам (Иностранный язык), «Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «горизонты» Немецкий... | | Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по праву (Примерные программы по учебным предметам... |
| Рабочая программа предназначена для 5-9 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального... | | Рабочая программа предназначена для 2-4 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5—9 классов составлена с использованием материалов Федерального государственного образовательного... | | Рабочие программы учебных предметов (курсов, дисциплин, модулей) являются обязательной составной частью основной образовательной... |