Рабочие программы по предметам для 10 11 классов Рабочие программы составлены на основе авторских программ по предметам
Скачать 3.98 Mb.
|
Тематическое планирование
Основные понятия курса 1.Человек в обществе.Общество как сложная динамичная система, социальный институт, человек как биосоциальное существо, мировоззрение, чувственное и рациональное познание, истина, самосознание, самореализация. 2.Общество как мир культуры. Народная, массовая, элитарная культура, мировоззрение,религия, искусство. 3.Право.Публичноеправо, частное право, правоотношения,правонарушения, юридическая ответственность, правосознание, правовая культура. ИНФОРМАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
11 класс Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на 2016-2017 учебный год. Реализуется программа с помощью учебно-методического комплекта: Учебник: Л.Н.Боголюбов, «Обществознание 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень» - М.: «Просвещение», 2014г. Обществознание. Методические рекомендации.11 класс. Базовый уровень Пособие для учителей общеобразовательных учреждений под редакцией Л.Н.Боголюбова. – М.: «Просвещение», 2009. Л.Н.Боголюбов. Школьный словарь по обществознанию. – М.: «Просвещение», 2010. Дополнительная литература:
В 11 классе предусмотрено значительное расширение экономической и правовой проблематики, а также некоторых вопросов социально-политического характера школой на уровне раскрываются природа и сущность человека, системный характер общества. Не менее 50% учебного времени отводится на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности. Минимальный набор выполняемых учащимися работ включает в себя:
В 11 классе раздел «Экономика» позволяет значительно углубиться в проблематику современного экономического развития. Раздел «Проблемы социально-политического развития общества» дает возможность расширить кругозор выпускников школы на основе изучения проблем свободы, демографической ситуации, политической жизни. В связи с тем, что не изучается как самостоятельный предмет «Право», считаю необходимым уделить внимание изучению правовых вопросов. Раздел «Правовое регулирование общественных отношений» характеризует основные отрасли права. Данный курс обеспечен учебниками «Обществознание» (базовый уровень) для 11 класса — под редакцией Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, А. И. Матвеева, — выпушенными издательством «Просвещение». Тематическое планирование
Основные понятия курса 1.Экономическая сфера общества. Экономика, потребности, блага, производство, ВВП, экономический цикл, факторы производства, производитель, потребитель, рынок, деньги, банк, предпринимательство, бизнес, фирма, государственный бюджет, доходы, расходы, безработица, трудовой договор, зарплата, конкуренция, фондовый рынок, постоянные и переменные издержки, налоги, маркетинг, менеджмент, монетарная политика, фискальная политика, рынок труда, протекционизм, трансфертные платежи.2. Социально - политическая сфера. Индивидуальное и общественное сознание, современные политические идеологии, политический терроризм, политическая элита, типы политического лидерства. 3. Духовная сфера. Религиозные объединения, религиозные организации.4.Право. Естественное право, позитивное право, законотворческий процесс, гражданство, альтернативная гражданская служба, экологическое право, гражданские правоотношения, процессуальное право, гражданский и арбитражный процесс, уголовный процесс, административная юрисдикция. ИНФОРМАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности 10-11 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) для 10 класса разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами: 1) Конституцией Российской Федерации; 2) Федеральным законом от «29» декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; 3) Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от «17» ноября 2008 г. № 1662-р); 4) Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (среднее (полное) общее образование) (утвержден приказом Минобразования России от «05» марта 2004 г. № 1089); 5) Федеральным перечнем учебников на 2013/2014 учебный год (утвержден приказом Минобрнауки России от «31» марта 2014 г. № 253); 6) письмом Министерства образования Иркутской области от 04.06.2014 года №55-37-5064/14 «Об использовании регионального учебного плана образовательными организациями Иркутской области»; 7) региональным учебным планом для образовательных учреждений Иркутской области, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, на 2011-2012, 2012-2013 учебные годы (утвержден распоряжением Министерства образования Иркутской области от «12» августа 2011 г. № 920-мр); 8) распоряжением Министерства образования Иркутской области № 471-мр от 13.05.2013 «О продлении срока действия регионального учебного плана общеобразовательных учреждений Иркутской области»; 9) программой общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» (10-11 классы) под редакцией А.Т. Смирнова; Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в общеобразовательном учреждении в объеме 2 часа в неделю за счет времени регионального компонента, 36 часов в год. Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные региональным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по ОБЖ и авторской программой учебного курса. Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ Цели и задачи изучения учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10 классе: 1) углублённое изучение тем в области безопасности жизнедеятельности, формирование современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности и индивидуальной системы здорового образа жизни для повышения защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз; 2) расширение представлений об экстремизме и терроризме, уяснение социальных причин их возникновения, формирование антитеррористического поведения и способности противостоять террористической и экстремистской идеологии и практике; 3) совершенствование военно-патриотического воспитания и повышение мотивации к военной службе в современных условиях, получение начальных знаний в области обороны и обучения по основам военной службы и по военно-учётным специальностям в объёме, необходимом для военной службы; 4) распознавание и анализ особенностей жизнедеятельности человека при его автономном пребывании в различных природных условиях; 5) окончательное формирование модели своего поведения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций; 6) применение в реальных природных условиях различных способов ориентирования на местности; 7) анализ основных направлений организации защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций; 8) обоснование основного предназначения Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; 9) формирование негативного отношения к курению, употреблению алкоголя и наркотиков как к факторам, оказывающим наиболее пагубное влияние на здоровье; 10) формирование убеждения в ключевой роли благополучной семьи в обеспечении здоровья личности и общества, а также в демографической безопасности государства. Формы занятий, используемые при изучении учебного курса 1) учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций; 2) подготовка индивидуальных выступлений (докладов, рефератов, презентаций и др.); 3) индивидуальные консультации; 4) практические занятия; 5) внеклассная и внешкольная работа (участие во Всероссийской олимпиаде по ОБЖ, различных эстафетах и викторинах по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкомата и правоохранительных органов, органов ГО ЧС, ГИБДД, медицинских учреждений и др.); 6) учебные сборы. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа к учебнику М. М. Разумовской, С. И. Львовой, В. И. Капинос и др. Русский язык. 6 класс. 3 | | Образовательные программы по предметам представляют собой нормативные документы, составленные по требованиям Федеральных образовательных... |
 | Рабочие программы по русскому языку в 5-9 классах составлены на основе авторской программы В. В. Воронковой и имеют коммуникативную... | | Изучение обществознания в основной школе направлено на достижение следующих целей |
| Примерной программы по предметам (Иностранный язык), «Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «горизонты» Немецкий... | | Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по праву (Примерные программы по учебным предметам... |
| Рабочая программа предназначена для 5-9 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального... | | Рабочая программа предназначена для 2-4 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5—9 классов составлена с использованием материалов Федерального государственного образовательного... | | Рабочие программы учебных предметов (курсов, дисциплин, модулей) являются обязательной составной частью основной образовательной... |