1. Вступление: музыкальное оформление, приветственные слова, представление гостей.
2. Презентация семей: творческие конкурсы и игры.
3. Финальная часть: коллективное исполнение песни и награждение.
Ход проведения:
1. Вступление. Музыкальное оформление.
Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! Вновь в наш общий дом постучался праздник. А это значит, что настало время доброй встречи с вами. Давайте отложим проблемы и заботы и подарим друг другу солнечные улыбки и радугу удовольствия.
Скажите, пожалуйста, сколько цветов у радуги? А кто из вас может назвать, какие они? Каждая страничка нашей встречи будет цветной для того, чтобы подарить всем вам разноцветное настроение!
2. Конкурсная программа.
ЖЁЛТАЯ (СОЛНЕЧНАЯ) СТРАНИЦА
Знакомство
Ведущая: Для участия в празднике мы пригласили … семей. У каждой - своя судьба, традиции и успехи. Давайте познакомимся с ними поближе.
Семья рассказывает о своих увлечениях, сопровождая показом рисунка, тем самым идёт проверка домашнего задания.
Приветствие
На нашем празднике присутствуют воспитанники и сотрудники отделения социальной реабилитации «Свечи», приёмного отделения и семейно — воспитательных групп. Давайте поприветствуем их. Сегодня не будет победителей и побеждённых, сегодня все – участники доброго праздника, потому что сегодня День …(семьи)!
Приветственные слова чтецов
Волшебный символ жизни – семья,
В нём – капелька Отчизны, в нём – Я,
В нём – мама, папа, братик, сестра,
В нём – маленький квадратик двора.
В нём – солнце, и берёзка, и дом,
В нём всё теплом смеётся кругом.
Семь нот волшебной песни, семь фраз,
Чтоб солнца свет чудесный не гас,
Смеялись звонко дети земли,
Продолжить род священный могли.
И в этот праздник счастья всех вас
Мы поздравляем прямо сейчас,
Пусть крепкой будет наша семья –
Иначе жить на свете нельзя!
Песня – приветствие «Погода в доме»
Девочки танцуют с зонтиками.
Какой прогноз у нас сегодня в мире?
Сплотить семью дружнее, чем вчера.
Чтоб в каждом доме мир, покой отныне
И счастье поселилось навсегда.
Припев:
Главней всего, когда мы вместе,
А все другое – суета.
Семья для нас - на первом месте,
Обиды пусть исчезнут без следа.
Ведущая: - Сколько солнца подарили нам, спасибо!
ФИОЛЕТОВАЯ СТРАНИЦА
Игра «Волшебный мешок»
Определить предмет в мешке и сказать, из какой он сказки.
Колечко, зеркальце, ключик, цветочек, яблоко, клубок, яйцо, мешок.
Конкурс «Хлопотное дело»
Удерживая на руках куклу, как ребёнка, и телефон у уха, как при разговоре, мальчикам повесить носовые платки на верёвку.
Верёвка, 2 куклы, 2 телефона, 6 носовых платков, 6 скрепок.
ОРАНЖЕВАЯ СТРАНИЦА
Танец «Два весёлых гуся»
Взрослые – «бабушки», дети – «гуси» танцуют по показу. Зрители поют караоке.
Конкурс «Подготовка к празднику»
Надеть бусы, платочек (мальчикам – бабочку, кепку), добежать до кубика, крикнуть фразу: «До чего же я красива, до чего же хороша!» («До чего же я красивый, до чего же я хорош!»), вернуться и передать эстафету.
2 кубика, 2 нити бус, 2 платка, 2 «бабочки», 2 кепки.
ГОЛУБАЯ СТРАНИЦА
Коллективное рисование «Радуга – дуга»
Каждой команде предлагается принять участие в создании общей картины.
2 стола, краски, кисти, стаканчик с водой, бумага с радужным фоном.
Конкурс « Радужные самолётики»
Изготовить из цветной двусторонней бумаги самолётики. Они будут служить письмом – пожеланием зрителям.
7 листов двусторонней цветной бумаги, ручки.
Награждение грамотами участников
3.Финальная часть
РАЗНОЦВЕТНАЯ СТРАНИЦА
Коллективное исполнение песни «Крутится, вертится шар голубой»
У участников в руках разноцветные шары. На каждый куплет песни гости бросают шары определенного цвета.
Кружится, вертится шарик земной.
Годы, события летят чередой.
В радужный праздник поздравить пришли,
И краски радуги вам принесли.
В красных шарах выражение любви,
Мы их с собою сейчас принесли.
Дружбы и верности пламенный знак,
Мы принесли его в наших сердцах.
В синих шарах голубые мечты,
Чтобы мечтали по-прежнему вы.
Чтобы сбывались мечты все у вас,
Этого все мы желаем сейчас.
В шаре зеленом надежда живет
В то, что счастливым окажется год,
В то, что на свете не будет войны,
Буду леса и сады зелены.
А черный шар мы с собой не несли
Не потому, что его не нашли.
А потому, что в сердцах у друзей
Лишь пожелания солнечных дней.
Подведение итогов
Вот и подошёл к концу наш праздник. Какого цвета теперь ваше настроение? Желаем всем ясной погоды в доме, душевного комфорта и семь цветов радуги! До новых встреч!
Приложение 2
Сценарий проведения праздника, посвященного Дню семьи
«Посиделки в семейном кругу»
Голубкова В.Н., социальный педагог
Цель: оказание помощи членам семьи в оптимизации внутрисемейных отношений.
Задачи:
воспитывать любовь и уважение между членами семьи в процессе совместной деятельности;
воспитывать толерантность всех членов семьи по отношению друг к другу;
обучать разнообразным формам проведения совместного досуга;
развивать творческий потенциал членов семьи.
Реквизит: костюмы (хозяюшка, поварята, сарафаны), карточки со словами пословиц, носовые платочки с буквой в центре, муляжи овощей, кастрюля, каточки с вопросами, конверты с заданиями, макаронные изделия и нитки, платочки.
Под веселую русскую народную музыку входит Хозяюшка (ведущая)
Хозяюшка: Добрый день, гости желанные! Мы очень рады видеть вас в нашем доме! «Счастлив тот, кто счастлив дома» - эти слова принадлежат Л.Н. Толстому. Семейное счастье – это благополучие, когда родители и дети связаны взаимной любовью, делами и общими интересами.
Дорогие гости, я смотрю на ваши лица-
Хорошо, отрадно мне
Словно я в огромной, дружной,
И приветливой семье!
Хозяюшка:
Звучит веселая песня.
Очень часто за событиями и за суматохой дней
Старины своей не помним, забываем мы о ней.
Хоть и более привычны нам полеты на Луну,
Вспоминаем русские обычаи, вспоминаем нашу старину.
На нашем праздничном вечере вас ждет интереснейшая конкурсная программа и номера-сюрпризы для поддержки наших конкурсантов.
Представление команд (звучит музыка)
Хозяюшка: Давайте поприветствуем наших участников!
Итак, мы начинаем нашу конкурсную программу.
Конкурс № 1 «Так в народе говорят»
Раздаются карточки со словами, из которых нужно составить пословицу.
- Где любовь и совет, там и горя нет.
- Где тонко там и рвется.
- Жизнь складна, когда дома ладно.
- Добрый человек в добре проживет свой век.
- Шей шубу теплей, а жену выбирай добрей.
Песня «Этот день семьи»
Хозяюшка:
Я вам хочу открыть секрет, что в доме главное - обед,
Готовить надо вкусно и вам не будет грустно.
Конкурс № 2 «Пальчики оближешь»
Вручаются носовые платочки, в центре написана какая-либо буква, нужно составить «узелковое» меню для праздника из 4-х блюд, которые начинаются на данную букву.
Хозяюшка: А теперь пришла очередь узнать, а хорошо ли зрители знают старину.
У меня есть волшебная кастрюля, в ней уже закипели вопросы, которые я вам сейчас задам, смотрите не обожгитесь.
- Как в старину назывались жидкие блюда? (похлебка)
- Как назывался белый пшеничный русский хлеб? (калач)
- Как назывался русский холодный напиток? (квас)
- Чем не испортишь кашу? (маслом)
- Что за кулинарное изделие украшает избу? (пироги)
- Самая распространенная на Руси пища? (щи да каша)
Звучит веселая музыка, появляются повара
1 ребенок:
Мы повара, и дух наш молод, мы варим каши и борщи.
Еда поднимет настроение, стальной котел, сильней кипи!
Танец «Овощное танго»
1 ребенок:
Что нам нужно купить, чтобы кашу сварить?
Отвечайте дружным хором.
Парное молоко? Да.
Куриное яйцо? Нет.
2 ребенок:
Крупа манная? Да.
Капуста кочанная? Нет.
Соленый огурец? Нет.
Мясной холодец? Нет.
1 ребенок:
Сахар да соль? Да.
Белая фасоль? Нет.
Масло топленое? Да.
Рыбка соленая? Нет.
2 ребенок:
Лавровый рис? Нет.
Краснодарский рис? Да.
Чернослив да изюм? Да.
Шоколадный лукум? Нет.
1 ребенок:
Перец болгарский? Нет.
Соус татарский? Нет.
Клубничное варение? Да.
Бисквитное печение? Нет.
Оба ребенка:
Вам благодарность наша,
Пусть будет вкусной каша.
Хозяюшка:
Чтобы вас, друзья, развлечь и от домашних дел отвлечь,
Попытаюсь сей же час порадовать частушкой вас.
Вот девчонки - хохотушки, пропоют для вас частушки.
Исполнение Частушек.
Конкурс № 3 «Жизненная ситуация»
Задания в конвертах, необходимо разыграть сценку одной жизненной ситуации, где дети играют роль взрослого, а родители - детей.
- Ребенок просит купить телефон новой модели, а у родителей нет денег.
- Ребенка застают курящим.
- Родители просят ребенка сходить в магазин, а он не хочет и др.
Хозяюшка: Дорогие родители, помните, как бы не была сложна ситуация, в которой вы можете оказаться, вам надо постараться, чтобы ваш ребенок доверял вам как лучшему другу. Есть такая поговорка: «Ребенок до семи лет – царь, с семи до четырнадцати – слуга, а с четырнадцати – друг».
По обычаям старинным в платьях все ходили длинных,
И гостей встречать умели, для встреч нарядов не жалели.
Вот идут они по кругу – улыбается народ,
Это танец знаем с детства – это русский хоровод.
Исполняется хоровод «За околицей»
Конкурс № 4 «Домашний ювелир»
Предлагается сделать украшение (ожерелье, браслет, серьги) из макарон
Хозяюшка: Семья! Как греет душу это слово! Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье все похожи друг на друга: голосом, лицом, взглядом, характером. А дружба и мир в семье дороже всего.
Конкурс № 5 «Жмурки - пряталки»
Родители сидят на стульях, а ребенок с закрытыми глазами должен найти своих родителей, дотрагиваясь сзади только до головы и плеч.
Хозяюшка:
Мы любим музыку и песни, и дружно весело поем
И конкурс музыкальный для вас сейчас начнем.
Конкурс № 6 «Музыкальная родня»
Предлагается угадать по мелодии название песни о семье, родителях или родственниках.
Хозяюшка: (награждение победителей) На этом наша конкурсная программа заканчивается, благодарим всех участников и болельщиков.
Хозяюшка:
Пусть крепкой будет ваша семья,
Иначе жить на свете нельзя!
Было весело у нас:
Шутки, смех, веселый пляс.
В гости вас всегда мы ждем!
Друзей, подруг к себе зовем!
До новых встреч, спасибо за внимание,
За наше общее старание!
Звучит песня «Родительский дом»
Все участники и гости приглашаются на праздничное чаепитие.
Организация летнего отдыха детей, как метод профилактики детской и подростковой безнадзорности
Королева Е.О., методист
Анализ состояния детской безнадзорности в летние месяцы показал необходимость в организации дневного летнего лагеря для школьников и детей выпускников детских садов на базе отделения социальной-реабилитации «Убежище» (ОСР «Убежище»). В июне при школах работают школьные лагеря, а с июля по август часть детей обеспечиваются путевками в платные загородные лагеря и санатории, часть – будут отдыхать с родителями или находиться под присмотром родственников, а остальные несовершеннолетние, оставшиеся в городе, будут предоставлены сами себе. В результате чего повышается уровень детской и подростковой безнадзорности, увеличивается количество правонарушений с участием детей и подростков, преступлений по отношению к несовершеннолетним, детского травматизма.
Мы представляем опыт организации дневного лагеря «ЛАД» (Летняя Академия Дружбы) на базе отделения социальной реабилитации «Убежище» ГУ ЯО Рыбинского центра «Наставник».
Целью которого, является профилактика детской и подростковой безнадзорности в микрорайоне Слип города Рыбинска, где расположено отделение. Исходя из поставленной цели, нами были сформулированы следующие задачи:
оказать психолого-педагогическую помощь детям и их родителям;
осуществлять профилактику детских и подростковых правонарушений;
оказать медицинскую помощь по оздоровлению детей и подростков;
организовать разнообразную досуговую деятельность детей;
способствовать развитию личности и возможности непосредственного приобретения дополнительных практических знаний, умений и навыков.
Организация работы лагеря осуществляется на основании «Положения о летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации» ГУ ЯО Рыбинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Наставник».
Лагерь с дневным пребыванием предназначен для учащихся школ и дошкольников микрорайона Слип в возрасте от 6 до 14 лет.
1 смена Лагерь с дневным пребыванием «Ровесник»
Состав группы – учащиеся школ, испытывающие трудности в общении со сверстниками, родителями или учителями. Набор детей в эту группу осуществляют социальные педагоги ОСР «Убежище» по рекомендациям педагогов школ микрорайона.
2 смена Лагерь с дневным пребыванием «Фантазеры»
Состав группы – дети-выпускники детских садов (в августе особо остро стоит вопрос с устройством и организацией отдыха выпускников детских садов, поэтому 2 смена комплектуется из их числа). Набор детей в эту группу осуществляют социальные педагоги отделения совместно с заведующими детских садов.
В период действия летнего лагеря с дневным пребыванием детей в нем работают следующие специалисты ОСР «Убежище»: воспитатели, педагоги- психологи, социальные педагоги, медицинский и обслуживающий персонал.
Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием является видом социального обслуживания населения, включающим в себя следующие направления деятельности:
Педагогическое и социокультурное развитие предполагает работу воспитателей в режиме циклограммы. Циклограмма определяет ведущую деятельность и основное мероприятие на день (игра, эстафета, конкурс, викторина, дело, концерт и т.д.).
А также проводятся занятия по индивидуальным программам педагогов: «Спортакиада», «Умелые руки», «Фантазеры», «Ребята, давайте жить дружно!», «Развитие положительных эмоций через музыкальное воспитание», «Времена года», «Кто внимательнее?», «Развитие творческих способностей средствами изобразительной деятельности».
Психологическая поддержка
В рамках данного направления реализуются следующие формы психологической работы:
диагностическая (выявление нарушений в семейном воспитании, изучение личностных и интеллектуальных особенностей детей);
консультативная (консультация родителей по интересующим их вопросам, поиск решений выхода из трудных жизненных ситуаций);
коррекционная (коррекция дисгармонии семейных отношений, проведение тренинга по развитию коммуникативных навыков «Школа общения»).
Медико-социальная работа
В начале каждой смены медицинские работники проводят профилактические осмотры, антропометрические измерения воспитанников, а также с целью профилактики заболеваний беседуют с родителями о состоянии здоровья детей. Кроме этого, социальными педагогами отделения проводятся консультации родителей по вопросам режима дня, условий работы лагеря, форм оздоровительной работы с детьми.
Социо-культурная программа
В соответствии с циклограммой один день в неделю отводится для экскурсии и развлечений. Ребята посещают аттракционы в городском парке, кинотеатры библиотеку, для школьников организуется поход на берег реки Волга. Ребята – дошкольники бывают на экскурсии в парке, в школе № 14, где некоторым из них предстоит учиться, посещают выставку экзотических животных в городском музее.
Досуговая и творческая деятельность
В первой половине дня организуется основное досуговое мероприятие в рамках циклограммы. Ребята принимают участие в проведении различных конкурсов, выставок, концертов, где каждый может найти для себя что-то интересное и может быть успешным в какой-либо деятельности.
Спортивная деятельность
Большое внимание в планировании деятельности лагеря уделяется физической культуре, спорту, развитию двигательных навыков. Обязательно проводится утренняя зарядка, разминка после дневного сна, прогулки, подвижные игры, а также организуются спортивные мероприятия.
Результатом работы лагеря является широкий охват детей, способствующий сокращению безнадзорных в микрорайоне; приобретение ребятами знаний, умений и навыков на занятиях по программам специалистов; творческий рост детей; реализация богатой социо-культурной и досуговой деятельности в различных направлениях (творчество, спорт, развлечения, труд); консультирование родителей и детей по различной проблематике; выдача рекомендаций по вопросам воспитания детей; опыт совместной работы с образовательными учреждениями микрорайона, а также благодарность родителей за помощь в организации летнего отдыха детей.
Приложение 1
Игровая программа «Ребята, давайте жить дружно!»
Королева Е.О., методист
Цель: оказание помощи детям в адаптации к новой социальной ситуации, способствующей становлению полноценным членом коллектива.
Задачи:
познакомить детей друг с другом;
помочь детям в налаживании контактов с окружающими;
формировать чувство единения с группой;
снять эмоциональное и мышечное напряжение у детей;
развивать творческий потенциал;
развивать ловкость, быстроту реакции.
Содержание
Игра «Путаница»
Ведущий выходит из комнаты. Игроки встают в круг, держась за руки, не отпуская рук и не перехватываясь, запутываются. Водящий должен распутать играющих.
Игра «Молекулы»
Дети хаотично передвигаются по помещению, ведущий кричит: «Объединяемся в группы по 3(любая цифра) человека». Игроки быстро объединяются и обнимаются в группах. Ведущий должен подобрать число так, чтобы каждый ребенок мог присоединиться к группе.
Игра «Сказочная амнезия»
Ведущий задумывает сказочного персонажа и записывает его имя в карточке. Каждый игрок задает вопрос, на который можно ответить «да» или «нет», если не герой не угадан, дается три подсказки:
|
