Пояснительная записка 4 раздел I. Формат заданий и технологии оценивания заданий раздела «говорение»
Скачать 1.29 Mb.
|
| Приложение 6а Дополнительная схема оценивания 35 (С3) -1 «Комбинированный диалог- Chris/Christine» (максимальный балл –9) Код ППЭ____________________ ФИО экзаменатора-эксперта___________________________ Код экзаменатора-эксперта__________
Приложение 6б Дополнительная схема оценивания 35 (С3) -1 «Комбинированный диалог- Chris/Christine» (максимальный балл –9) Код ППЭ____________________ ФИО экзаменатора-эксперта___________________________ Код экзаменатора-эксперта__________
Приложение 6в Текст выполненного учащимся комбинированного диалога 35 (С3)-1.2 (приводится без изменений; запись 11) Student: Hi, Christian! Interlocutor: Hello! Student: Where you’ve been for the whole day? Interlocutor: I’ve been shopping the whole day. Student: Oh, what have you bought? Interlocutor: A chess set for my younger brother. He loves playing chess and he’s very good at it! What sports and games are popular in your country? Interlocutor: And what sport do you go in for? Student: You know, in my country team sports are very popular. I also play volleyball and basketball in my free time. Interlocutor: I see. And what do you do if the weather is bad? What indoor activities do you like? Student: You know, I usually sleep if the weather is really bad. But also I can read a book or watch TV. Interlocutor: I see. Student: So maybe we can shop, go to the shopping together? Interlocutor: Oh, that would be nice. Student: What’s about Saturday? Interlocutor: That’s a really good idea. I don’t do anything special. Student: So let’s meet at the shopping center at the mid of the day, something about 3 o’clock. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Аудирование включает 15 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного ответа... | | Письменная часть проводится с контрольными измерительными материалами (далее – ким), представляющими собой комплексы заданий стандартизированной... |
 | Каждый раздел состоит из обзорных лекций в соответствии с кодификатором, тренировочных заданий тестовой формы с выбором ответа, заданий... | | Аудирование включает 14 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 13 заданий с выбором правильного ответа. Рекомендуемое... |
| Умк играет важное значение в организации учебного процесса, так как содержит полную информацию о сроках выполнения и сдачи заданий... | | ... |
| Аудирование включает 14 заданий, из которых первое – на установление соответствия, 6 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором... | | Аудирование включает 14 заданий, из которых 6 заданий с кратким ответом, одно задание на установление соответствия и 7 заданий с... |
| Аудирование включает 14 заданий, из которых 6 заданий с кратким ответом, одно задание на установление соответствия и 7 заданий с... | | Методические материалы содержат рекомендации по порядку проведения олимпиад по немецкому языку, требования к структуре и содержанию... |