Пояснительная записка цель и задачи реализации образовательной программы среднего общего образования основные принципы и подходы образовательной деятельности

• 
  сформированное представление о смысле жизни, идеале, счастье;
  
• 
  наличие жизненных планов:
  
• 
  активная профессиональная подготовка;
  
• 
  стремление к материальному благосостоянию и готовность экономически самостоятельно себя обеспечить;
  
• 
  желание создать крепкую, благополучную, счастливую семью;
  
• 
  понимание жизненной целеустремленности.
  

• 
  знание современной научной картины мира;
  
• 
  понимание и принятие философии прав и свобод человека;
  
• 
  патриотизм (чувство гордости за Отчизну и желание ее процветания)
  
• 
  правовая и политическая культура;
  
• 
  жизненный социальный оптимизм;
  
• 
  способность сделать правильный нравственный, социальный, политический выбор.
  

• 
  информационный кругозор;
  
• 
  потребность применять знания на практике;
  
• 
  умение обобщать, анализировать, делать выводы;
  
• 
  критичность (ничего не принимать на веру);
  
• 
  гибкое мышление, свободное от догматизма;
  
• 
  стремление к постоянному интеллектуальному саморазвитию;
  
• 
  умение ориентироваться в справочной, художественной, научной литературе;
  
• 
  умение и желание организовать себя;
  
• 
  умение заниматься самообразованием.
  

• 
  добросовестность;
  
• 
  старательность;
  
• 
  настойчивость;
  
• 
  предприимчивость, самостоятельность;
  
• 
  творческий подход к работе.
  

• 
  сознательная дисциплинированность, обязательность; - внутренняя свобода, независимость;
  
• 
  стойкость, умение переносить трудности;
  
• 
  решительность, смелость, умение преодолевать неуверенность, страх;
  
• 
   порядочность;
  
• 
  честность, правдивость;
  
• 
  раскованность;
  
• 
  развитое чувство достоинства (самоуважение);
  
• 
  социально закаленный к негативным воздействиям окружающей среды;
  
• 
  стремление к обретению свободы, к расширению границ своих возможностей, то есть к преодолению собственной ограниченности.
  

• 
  гуманность, уважение прав, свобод и достоинства других людей;
  
• 
  бескорыстная забота о других;
  
• 
  интерес к людям, общительность;
  
• 
  доброжелательность, склонность к сотрудничеству, а не к конфликтам;
  
• 
  терпимость, уступчивость;
  
• 
  умение постоять за себя.
  

• 
  объективная самооценка, умение видеть свои недостатки;
  
• 
  «любящий себя» — значит уважающий себя, верующий в себя и в свою уникальность, в свое предназначение;
  
• 
  стремление к саморазвитию, самовоспитанию, самоизменению.
  

• 
  умение жить вместе с другими;
  
• 
  умение контролировать себя;
  
• 
  сдержанность; тактичность;
  
• 
  чувство меры в общении;
  
• 
  умение соблюдать дистанцию;
  
• 
  умение приветствовать;
  
• 
  культура речи.
  

• 
  отношение к своему здоровью как к важной личной и общественной ценности;
  
• 
  знание механизмов и способов поддержания здоровья; стремление к физическому совершенствованию;
  
• 
  отсутствие вредных привычек;
  
• 
  знание и владение приемами и способами оздоровления своего организма.
  

• 
  отношение к браку как важнейшему жизненному выбору;
  
• 
  уважительное отношение к женщине, девушке.
  

• 
  наличие эстетического кругозора и эстетического вкуса;
  
• 
  умение отличать прекрасное и безобразное в природе, искусстве, жизни, труде, общении, обучении;
  
• 
  наличие развитого творческого начала;
  
• 
  наличие рисовать, петь, танцевать;
  
• 
  наличие чувства эстетической меры;
  
• 
  наличие одеваться со вкусом, организовывать быт.
  

• 
  готовность охранять и защищать природу;
  
• 
  бережное отношение к окружающей среде;
  
• 
  воплощение в своей практической жизни идеи о возобновлении природы.
  

• 
  Создание условий, способствующих освоению детьми испытывающих трудности в освоении ООП среднего общего образования и их интеграции в образовательной организации.
  
• 
  Осуществление педагогической, психологической, социальной помощи обучающимся испытывающих трудности в освоении ООП среднего общего образования
  
• 
  Реализация системы мероприятий по социальной адаптации детей испытывающих трудности в освоении ООП среднего общего образования
  
• 
  Оказание консультативной и методической помощи родителям  (законным представителям) детей по психологическим, социальным, правовым и другим вопросам.
  

• 
  комплексность в определении и решении проблем обучающегося, предоставлении ему специализированной квалифицированной помощи;
  
• 
  многоаспектный анализ личностного и познавательного развития обучающегося;
  
• 
  составление комплексных индивидуальных программ общего развития и
  

Планируемые результаты коррекционной работы.