Образовательная программа содержание
Скачать 8.97 Mb.
|
Технологии, основанные на активных методах 1. Технология проектов. Диапазон учебных целей метода проектов: «развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления». Cуть метода проекта – «стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний и через проектную деятельность, предусматривающим решение этих проблем, умение практически применять полученные знания, развитие рефлекторного (в терминологии Джона Дьюи или критического мышления). Проблема устанавливает цель мысли, а цель контролирует процесс мышления». Проектная деятельность предполагает использование широкого спектра проблемных, исследовательских, поисковых методов, ориентированных на реальный практический результат. Проектная деятельность всегда ориентирована на самостоятельную деятельность учащихся. Она может быть индивидуальной, групповой и коллективной. Цель технологии проектирования: формирование комплексных свойств личности учащегося, компетенций, включающих взаимосвязанные знания, умения, ценности, а так же готовность мобилизовать их при необходимости, развитие проектировочных, конструктировочных и рефлексивных способностей. Эффективность данной технологии в том, что она позволяет создать условия для социальных проб личности, помогает воспитанникам решать основные задачи социализации: формировать свою Я- концепцию и мировоззрение, устанавливать новые способы социального взаимодействия. Воплощение в жизнь проектов способствует решению ряда важных педагогических задач: 1.Обеспечение упорядоченности и целостности воспитательной системы через опору на проектную деятельность как приоритетный (системообразующий) вид деятельности. Осуществление ученических проектов позволяет сделать воспитательный процесс более разнообразным, гибким, , учитывающим разнообразные интересы детей и содействующим их реализации и развитию. 2. Осуществление коллективного планирования организации жизнедеятельности в школе. 3. перестройка ученического самоуправления на основе принципиально новых подходов, в корне изменяющих организационный механизм его деятельности. К ним относятся устранение формализма и утверждение творческих начал в ученическом самоуправлении, организация вариативной вместо однообразной деятельности школьника, возможность реализации на практике деятельного участия воспитанников в управлении жизнедеятельностью ученического сообщества. Проекты 2014- 2015 учебного года.
2. Информационно- коммуникационные технологии Особого внимания заслуживает информационно-коммуникационная технология(ИКТ). Цель технологии: формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей учащихся, подготовка личности «информированного общества», формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения. ИКТ называют интерактивными, так как они обладают способностью «откликаться» на действия ученика и учителя, «вступать» с ними в диалог. Их можно использовать на всех этапах процесса обучения, поддерживать у ученика состояние психологического комфорта при общении с компьютером. Их возможно использовать при дистанционном обучении. Формы ИКТ - компьютерное тестирование, интерактивные практикумы и лабораторные работы, мультимедийные презентации – широко применяются на уроках и классных часах, на родительских собраниях и вечерах.
3. Технология учебной деловой игры В группу игровых методов входят: деловые игры; ролевой тренинг или разыгрывание ролей; стажировка в определенной должности; управленческие игры и разновидности других игр. Для всех перечисленных методов активного обучения игровые методы. Деловая игра – это в определенном смысле репетиция будущей профессиональной деятельности. Она дает возможность проиграть практически любую конкретную ситуацию в лицах, что позволяет лучше понять психологию людей, встать на их место, понять, что ими движет в тот или другой момент реального события. Дебаты – одна из основных форм технологии проведения дискуссий. Цель технологии: развитие критического мышления, формирование коммуникативной и дискуссионной культуры. Приемлемые формы: «мозговой штурм», «аквариум», «междусобойчик».
4. Технология личностно-ориентированного подхода Работа системы дополнительного образования предполагает применение технологии личностно-ориентированного подхода в воспитании, которая создает наиболее благоприятные условия для развития личности ученика как индивидуальности. В работе кружков, секций, клубов применяется технология дифференцированного обучения. Цель технологии - учет индивидуальных особенностей учащихся в такой форме, когда они группируются на основании каких-либо особенностей для отдельного обучения. 5. Педагогическая технология В.М.Монахова. Цель – естественный характер обучения, школа для ребенка – комфортное место общественной жизни, развития и реализации творческих способностей. Проведение коллективных творческих дел (КТД) предполагает применение данной технологии.
|
Похожие:
 | Образовательная программа определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательных отношений в мбоу... | | Образовательная программа специальных (коррекционных) классов определяет цели и содержание образовательного процесса, особенности... |
 | Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации оп | | Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп впо бакалавриата |
| Программа мкоу «Пушкаревская начальная школа – детский сад» является основным нормативным документом в школе, определяющим содержание... | | Основная образовательная программа формируется с учётом психолого-педагогических особенностей развития детей 11—15 лет, связанных:... |
| Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного... | | Планируемые результаты освоения обучающимися адаптированной образовательной программы |
| Основная образовательная программа мбоу„Курчалоевская сош №1” является программой развития школы | | Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |