Лекция 14. Пробуем новые навыки.
Как мы расскажем немного позднее, ваш успех на самом деле зависит от того, чтобы вы воспользовались своими навыками и находили их полезными в повседневной жизни. Если вы не будете считать эти навыки полезными, то не будете вкладывать в них усилия, и ничего не добьётесь. Так что вашим домашним заданием будет попробовать новые навыки в чем угодно. Например, когда в следующий раз друг расскажет вам историю, или вы зайдете в другую комнату, чтобы взять что-то – попробуйте создать несколько маркеров. Это реально крутой способ, чтобы перестать входить на кухню, забывая, зачем вы туда пришли!
Что еще круто – вы сможете использовать это, когда вы знакомитесь с людьми, но об этом мы расскажем на продвинутых занятиях. Если вы что-то делаете – создайте маркер перед тем, как ответить на телефон. Это будет крайне полезно, чтобы вспомнить, чем вы занимались и вернуться в рабочий процесс, когда у вас будет такой очень-очень детальный маркер. В конце концов, вам нужно создать подобную автоматическую привычку, или рефлекс, чтобы использовать ее каждый раз, когда вы отвлекаетесь или переключаетесь на новое задание. Вы же не закроете книгу, рефлекторно не положив туда закладку, так ведь? Это тот же самый принцип – вам нужно создавать маркеры в качестве закладок, чтобы они напоминали вам о том, чем вы занимаетесь. Чем больше вы будете это делать, тем быстрее и естественнее это будет становиться, и все очень сильно изменится!
Возможно, вы пока не овладели скорочтением, но если вы начнете очень эффективно создавать высококачественные маркеры, будет намного быстрее и проще усовершенствовать ваше внимание, когда мы перейдем к разделу скорочтения. Так что – выполняйте домашку, и убедитесь, что знаете как создавать маркеры высокого качества!
Часть 4. Ознакомление и подготовка к чтению. Лекция 15. Ознакомление перед чтением.
Отличная новость – остался всего один раздел, прежде чем мы перейдем к самому вкусненькому. Однако, сначала мы поговорим об ознакомлении. Это может показаться нелогичным, так как нашей целью является скорость, но для любой работы с текстом, где будут важны детали и структура, мы очень сильно рекомендуем ознакомление с этим текстом. Это особенно важно для концентрированных материалов или смешанного чтения, где есть много картинок – например, для учебников. Вероятнее всего, я не буду делать этого с романом, чтобы не испортить ощущений от сюжета, но в противном случае я буду обращать внимание на диалоги, чтобы определить направление и общие принципы этой главы. Когда мы знакомимся с текстом, и тратим по несколько секунд на страницу, со скоростью в 5-8 раз выше вашей сегодняшней скорости чтения, мы всего лишь обращаем внимание на заголовки, подзаголовки, имена собственные, числа, такие слова или вещи, которые кажутся не на своем месте. Во время ознакомления мы получаем представление о структуре текста и создаем своего рода «ментальную карту». Мы думаем: «Ух ты! Это интересно! Здесь будем рассказывать про Базза Олдрина». Это будет служить временными маркерами и позднее мы сможем их заменить на гораздо более детальные маркеры высокого качества, когда на самом деле начнем читать текст.
Принцип Парето, или правило «80-20» о котором мы уже говорили, который так нравится Тиму Феррису, здесь будем очень полезен. Мы ищем те 20% деталей, которые дадут нам 80% понимания того, что мы будем читать, или хотя бы о чем идет речь в данном тексте. В долгосрочной перспективе, когда вы станете достаточно опытным в создании маркеров, вы сможете замечать и сохранять высококачественные маркеры даже во время ознакомления. Это означает, что когда вы на самом деле будете читать текст, вам всего лишь придется заполнить те 2-4 детали, о которых мы говорили, для каждого маркера и все будет готово! На это уйдет много времени, но это крайне важный навык для скорочтения, и в этом отличие «быстрого просмотра» от реального изучения содержания того, что вы читаете, на высоком уровне.
Важно заметить, что хотя вы и не «регистрируете» текст, вы все равно создаете его схему и подсознательно знакомитесь с ним, как вы начинаете понимать схему своего района, даже если едете по нему на скорости 40 миль в час. Не стоит раздражаться и «зависать» в попытках понять текст, просто создайте очень рудиментарную схему или понимание его структуры.
|
