2.2.3 . Планируемые результаты освоения учебных программ
Учебные программы по предметам имеет практическую коррекционную направленность. Абаканское спец. ПУ готовит воспитанников с ОВЗ к непосредственному включению в жизнь, трудовую деятельность в условиях современного производства.
Основные требования к результатам освоения образовательных программ по предметам и годам обучения (классам) с учетом специфики содержания предметных областей изложены в Программах специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./Под ред. В.В. Воронковой и отражены в таблицах.
Чтение и развитие речи
|
|
Воспитанники должны
|
Классы
|
Знать
|
Уметь
|
5 класс
|
наизусть 6—8 стихотворений
|
читать осознанно, правильно, выразительно, целыми словами вслух; читать «про себя», выполняя задания учителя; отвечать на вопросы учителя; пересказывать текст по плану с помощью учителя, несложные по содержанию тексты — самостоятельно.
|
6 класс
|
наизусть 8—10 стихотворений.
|
читать вслух осознанно, правильно, выразительно; читать «про себя»; выделять главную мысль произведения; определять основные черты характера действующих лиц; пересказывать текст по плану полно и выборочно.
|
7 класс
|
наизусть 10 стихотворений.
|
читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух; читать «про себя»; выделять главную мысль произведения; характеризовать главных действующих лиц; пересказывать содержание прочитанного.
|
8 класс
|
наизусть 10 стихотворений, прозаический отрывок.
|
читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух; читать «про себя»; выделять главную мысль произведения;
давать характеристику главным действующим лицам, оценивать их поступки, обосновывая свое отношение к ним; пересказывать содержание прочитанного, используя слова и выражения, взятые из текста.
|
9 класс
|
наизусть 10 стихотворений, 2 прозаических отрывка.
|
читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух; читать «про себя»; выделять главную мысль произведения; давать характеристику главным героям; высказывать свое отношение к героям и их поступкам; пересказывать содержание произведения, рассказывать по предложенной теме в связи с прочитанным.
|
Русский язык
|
|
Воспитанники должны
|
Классы
|
Знать
|
Уметь
|
5 класс
|
алфавит;
способ проверки написания гласных и согласных (путем изменения формы слова).
|
различать звуки и буквы, звуки гласные и согласные, обозначать их на письме; подбирать группы родственных слов (несложные случаи);
проверять написание безударных гласных, звонких и глухих согласных путем изменения формы слова; обозначать мягкость согласных буквой ь; разбирать слово по составу;
выделять имя существительное как часть речи; строить простое распространенное предложение;
связно высказываться устно, письменно (с помощью учителя); пользоваться школьным орфографическим словарем.
|
6 класс
|
способы проверки написания гласных и согласных в корне слов.
|
правильно обозначать звуки буквами на письме; подбирать группы родственных слов (несложные случаи);
проверять написание в корне безударных гласных звонких и глухих согласных путем подбора родственных слов;
разбирать слово по составу; выделять имя сущесгвительное и имя прилагательное как части речи; строить простое распространенное предложение с однородными членами; связно высказываться устно и письменно (по плану); пользоваться школьным орфографическим словарем.
|
7 класс
|
главные и второстепенные (без конкретизации) члены предложения;
название частей речи, их значение; наиболее распространенные правила правописания слов.
|
писать под диктовку текст, применять правила проверки написания слов; разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов; различать части речи;
строить простое распространенное предложение, простое предложение с однородными членами, сложное предложение;
писать изложение и сочинение; оформлять деловые бумаги; пользоваться школьным орфографическим словарем.
|
8 класс
|
части речи; наиболее распространенные правила правописания слов.
|
писать под диктовку текст с соблюдением знаков препинания в конце предложения; разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов; различать части речи;
строить простое распространенное предложение, простое предложение с однородными членами, сложное предложение;
писать изложение и сочинение; оформлять деловые бумаги; пользоваться школьным орфографическим словарем.
|
9 класс
|
части речи, использование их в речи;
наиболее распространенные правила правописания слов.
|
писать небольшие по объему изложение и сочинения творческого характера; оформлять все виды деловых бумаг; пользоваться школьным орфографическим словарем.
| |
