Примечание: * в бесснежных районах лыжная подготовка заменяется другими видами (легкая атлетика, игры, плавание).
Профессионально-трудовое обучение
Возможность овладения профессией воспитанниками с нарушением развития и часто сопутствующими физическими дефектами во многом зависит от состояния проводимой коррекционной работы. Ее основными направлениями для педагога служат повышение уровня познавательной активности воспитанников и развитие их способности к осознанной регуляции трудовой деятельности, что предполагает формирование необходимого объема профессиональных знаний и общетрудовых умений воспитанников. Развитие умений происходит путем планомерного сокращения помощи воспитаникам в умственных и перцептивных (воспринимающих) действиях.
Столярное дело
Программа рассчитана на профориентацию воспитанников с умственной отсталостью и включает теоретические и практические занятия. При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового. Преподавание базируется также на знаниях, получаемых воспитанниками на уроках по общеобразовательным предметам. В процессе обучения воспитанники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия и украшением их. Приобретаются навыки владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними. Некоторые из инструментов и приспособлений изготавливают сами. Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках, применять лаки, клеи, краски, красители. Составление и чтение чертежей, планирование последовательности выполнения трудовых операций, оценка результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения. Особое внимание уделяется технике безопасности. Все это способствует физическому и интеллектуальному развитию подростков с нарушениями интеллектуального развития. Перечень тем программы не является строго обязательным. Преподаватель, исходя из материально-технической базы училища и уровня подготовленности воспитанников, вправе заменять темы. Время на изучение тем также строго не регламентируется.
Социально-бытовая ориентировка
Воспитанники должны
|
Классы
|
Знать
|
Уметь
|
5 класс
|
Личная гигиена
последовательность выполнения утреннего и вечернего туалета; периодичность и правила чистки зубов; периодичность и правила чистки ушей; периодичность мытья головы; правила освещения помещения; правила охраны зрения при чтении и просмотре телевизионных передач. Одежда и обувь виды одежды и обуви, правила ухода за одеждой и обувью.
Питание виды бутербродов; различные меню завтрака;
|
Личная гигиена совершать утренний туалет; совершать вечерний туалет в определенной последовательности; причесывать волосы и выбирать прическу.
Одежда и обувь
подбирать одежду, головные уборы, обувь по сезону;
различать одежду и обувь в зависимости от их назначения (повседневная, праздничная, спортивная);
сушить мокрую одежду; чистить одежду;
подбирать крем и чистить кожаную обувь; чистить замшевую и текстильную обувь; сушить мокрую обувь; подготавливать одежду и обувь к сезонному хранению. Питание
отваривать яйца, жарить яичницу и омлет; нарезать вареные овощи кубиками и соломкой;
|
|
санитарно-гигиенические требования к процессу приготовления пищи; правила сервировки стола к завтраку; правила заваривания чая;
назначение кухонных принадлежностей и посуды;
правила пользования ножом, плитой, электрическим чайником; санитарно-гигиенические требования к использованию химических средств для ухода за посудой. Культура поведения
требования к осанке при ходьбе, в положении сидя и стоя; правила поведения при встрече и расставании; формы обращения с просьбой, вопросом; правила поведения за столом.
Жилище
виды жилых помещений в городе и деревне и их различие; почтовый адрес своего дома и школы-интерната. Транспорт
наиболее рациональный маршрут проезда до школы-интерната;
варианты проезда до школы различными видами транспорта; количество времени, затрачиваемого на дорогу, пересадки, пешеходный маршрут; правила передвижения на велосипеде. Торговля, Экскурсии
основные виды магазинов, их назначение;
виды отделов в продовольственных магазинах и правила покупки товаров в них; стоимость продуктов, используемых для приготовления завтрака.
|
накрывать на стол с учетом конкретного меню; мыть и чистить кухонные принадлежности и посуду; пользоваться печатными инструкциями к различным бытовым химическим средствам.
Культура поведения следить за своей осанкой;
принимать правильную позу в положении сидя и стоя; следить за своей походкой и жестикуляцией; правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками (мальчиками и девочками), взрослыми (знакомыми и незнакомыми) в различных ситуациях;
вежливо обращаться с просьбой, вопросом к сверстникам и взрослым;
тактично и вежливо вести себя во время разговора со старшими и сверстниками; правильно вести себя за столом во время приема пищи (пользоваться приборами, салфетками, аккуратно принимать пищу).
Жилище
писать адреса на почтовых открытках.
Транспорт
соблюдать правила поведения в общественном транспорте (правила посадки, покупки билета, поведения в салоне и при выходе на улицу); соблюдать правила дорожного движения. Торговля, Экскурсии
выбирать продукты для приготовления завтрака с учетом конкретного меню; оплачивать покупку; соблюдать правила поведения в магазине.
|
6 класс
|
Личная гигиена
Воспитанники должны знать:
правила закаливания организма, обтирания; правила соблюдения личной гигиены во время, физических упражнений, походов; правила ухода за ногами.
Одежда
Воспитанники должны знать:
|
Личная гигиена
Воспитанники должны уметь:
мыть руки, стричь ногти на руках и ухаживать за кожей рук; подбирать косметические средства для ухода за кожей рук; подбирать косметические средства для ухода за ногами.
Одежда
Воспитанники должны уметь:
пришивать пуговицы, крючки, кнопки;
|
|
правила стирки изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, электронагревательными приборами и бытовыми химическими средствами.
Питание
Учащиеся должны знать:
способы первичной и тепловой обработки макаронных изделий, круп, молока и молочных продуктов, овощей;
санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с режущими инструментами, кипятком; правила пользования электроплитой; определения доброкачественности продуктов и сроков их хранения; правила хранения продуктов при наличии холодильника и без него; различные меню ужина.
Семья
Учащиеся должны иметь представление о понятии «семья», составе семьи; распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи.
Учащиеся должны знать:
состав своей семьи, имена, отчества родителей и близких родственников; место работы и должность родителей; правила поведения в семье. Культура поведения Учащиеся должны знать:
правила поведения в зрелищных и культурно-просветительных учреждениях; правила поведения и меры предосторожности при посещении массовых мероприятий.
Учащиеся должны уметь:
культурно вести себя в театре, залах музея, читальном зале; правильно и безопасно вести себя при посещении массовых мероприятий.
Жилище
Учащиеся должны знать:
гигиенические требования к жилому помещению; правила организации рабочего места школьника;
правила и последовательность проведения сухой и влажной уборки;
|
зашивать одежду по распоровшемуся шву; подшивать платья, брюки, рукава;
подбирать моющие средства для стирки изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей;
стирать изделия из цветных хлопчатобумажных и шелковых тканей; гладить эти изделия.
Питание
Учащиеся должны уметь:
отваривать макаронные изделия; варить кашу на воде и молоке; отваривать картофель и готовить пюре; готовить запеканки из овощей и творога;
оформлять готовые блюда; сервировать стол к ужину с учетом различных меню.
Семья
Культура поведения
Учащиеся должны уметь:
культурно вести себя в театре, залах музея, читальном зале; правильно и безопасно вести себя при посещении массовых мероприятий.
Жилище
Учащиеся должны уметь:
производить сухую и влажную уборку помещения; чистить ковры, книжные полки, батареи;
ухаживать за полом в зависимости от покрытия, используя бытовые химические средства;
|
|
санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с пылесосом; назначение комнатных растений, уход и допустимое количество их в квартире.
Транспорт
Учащиеся должны знать:
основные транспортные средства, имеющиеся в городе, селе; виды междугородного транспорта;
стоимость проезда на всех видах городского транспорта (стоимость разового, единого и проездного билетов); порядок приобретения билетов и талонов и компостирования талонов.
Торговля
Учащиеся должны знать:
основные виды продовольственных магазинов, их отделы; виды специализированных продовольственных магазинов; виды и стоимость различных товаров; порядок приобретения товаров.
Средства связи
Учащиеся должны иметь представление о
назначении основных средств связи; порядке отправки писем, посылок, бандеролей, денежных переводов, телеграмм.
Учащиеся должны знать:
основные средства связи; виды почтовых отправлений; стоимость почтовых услуг при отправке писем различных видов; виды телеграфных услуг.
Медицинская помощь
Учащиеся должны иметь представление о
назначении поликлиники, аптеки, диспансера, больницы;
порядке записи к врачу, приобретения лекарств, вызова «скорой помощи», о порядке вызова врача на дом; отличии медицинского обслуживания на дому от амбулаторного приема и амбулаторного лечения от стационарного. Учащиеся должны знать: виды медицинской помощи; функции основных врачей-специалистов. Учреждения, организации и предприятия Учащиеся должны знать:
|
ухаживать за комнатными растениями.
Транспорт
Учащиеся должны уметь:
выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу;
ориентироваться в расписании движения пригородных поездов, определять направление и зоны; пользоваться кассой-автоматом при покупке билета на пригородные поезда.
Торговля
Учащиеся должны уметь:
подбирать продукты к ужину с учетом различных меню; обращаться к продавцу, кассиру.
Средства связи
Учащиеся должны иметь представление о
назначении основных средств связи; порядке отправки писем, посылок, бандеролей, денежных переводов, телеграмм.
Учащиеся должны уметь:
находить по справочнику индекс предприятий связи; записывать адреса с индексом на конвертах; составлять различные тексты телеграмм; заполнять телеграфные бланки.
Медицинская помощь
Учащиеся должны уметь:
записываться на прием к врачу; вызывать врача на дом; приобретать лекарства в аптеке.
Учреждения, организации и предприятия Учащиеся должны уметь:
правильно обращаться к работникам дома детского творчества, игротеки и т.д.;
|
|
виды детских учреждений и их назначение; адрес местного дома детского творчества; какие кружки, секции в нём имеются.
|
правильно вести себя во время игры, просмотра фильма или журнала в читальном зале; соблюдать правила поведения в школе.
|
7 класс
|
Личная гигиена
Учащиеся должны иметь представление о:
значении правильного режима жизни и рационального питания для здоровья подростка;
назначении индивидуальных предметов личной гигиены; - необходимости гигиены одежды. Учащиеся должны знать
правила соблюдения личной гигиены подростка (девушки и юноши); правила смены одежды и нательного и постельного белья; санитарно-гигиенические правила пользования зубной щеткой, расческой, мочалкой, душем, ванной, унитазом.
Одежда
Учащиеся должны знать:
особенности стирки цветного и белого белья; правила пользования моющими средствами;
устройство стиральной машины и правила пользования ею;
санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при ремонте одежды, стирке вручную и с помощью стиральной машины; последовательность и особенности утюжки одежды из различных тканей, а также постельного белья, полотенец, скатертей и т. д.;
назначение и виды предприятий по химической чистке одежды, виды оказываемых ими услуг; правила подготовки вещей к сдаче в чистку.
Питание
Учащиеся должны знать:
способы обработки овощных, мясных, рыбных продуктов; последовательность приготовления блюд;
возможности использования электробытовых приборов при приготовлении пищи, правила пользования ими;
санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при приготовлении пищи; правила пользования столовыми приборами.
Семья
Учащиеся должны знать: различные тихие и подвижные игры. Учащиеся должны уметь: одевать малышей на прогулку;
объяснять детям младшего возраста правила игры и играть с ними в тихие и
|
Личная гигиена
Одежда
Учащиеся должны уметь:
ремонтировать разорванные места одежды, штопать; стирать белое белье вручную и с помощью стиральной машины; гладить одежду и белье.
Питание
Учащиеся должны уметь:
готовить обед (закуски, первые и вторые блюда из овощей, рыбных и мясных продуктов, консервированных продуктов и полуфабрикатов); готовить третьи блюда; оформлять готовые блюда; сервировать стол к обеду.
Семья
Учащиеся должны уметь: одевать малышей на прогулку;
объяснять детям младшего возраста правила игры и играть с ними в тихие и подвижные игры; помогать первоклассникам при уборке игрушек. Культура поведения
|
|
подвижные игры; помогать первоклассникам при уборке игрушек. Культура поведения
Учащиеся должны знать:
правила поведения при встрече и расставании; правила поведения в гостях; правила вручения и приема подарков.
Жилище
Учащиеся должны знать:
последовательность проведения регулярной и сезонной уборки жилого помещения;
способы и периодичность ухода за окнами;
виды моющих средств, используемых при уборке и мытье окон; способы утепления окон;
правила ухода за мебелью в зависимости от ее покрытия; правила соблюдения гигиены жилища при наличии животных в доме; правила содержания в доме собаки, кошки, попугая.
Транспорт
Учащиеся должны знать:
функции железнодорожного транспорта; виды пассажирских вагонов (общий, плацкартный, купейный, мягкий); примерную стоимость билета в зависимости от вида вагона и дальности расстояния; виды справочных служб; виды камер хранения; сроки и стоимость хранения багажа.
Торговля
Учащиеся должны иметь представление о назначении промтоварных магазинов; о порядке приобретения товаров. Учащиеся должны знать: ассортимент некоторых отделов промтоварных магазинов; стоимость отдельных товаров.
Средства связи
Учащиеся должны знать:
перечень предметов, посылаемых бандеролью; максимальный вес и стоимость посылаемых предметов; виды и способы упаковки бандеролей. Учащиеся должны уметь: заполнять бланки на отправку бандеролей; составлять опись посылаемых предметов;
|
Учащиеся должны уметь:
выбрать подходящую одежду для визита в гости; культурно вести себя в гостях (оказывать внимание сверстникам и старшим, приглашать на танец, поддерживать беседу и т. д.); выбирать подарки; изготавливать простые сувениры; вручать и принимать подарки.
Жилище
Учащиеся должны уметь: убирать жилые помещения;
чистить мебель; мыть зеркала и стекла; утеплять окна.
Транспорт
Учащиеся должны уметь:
ориентироваться в расписании;
приобретать билеты в железнодорожной кассе; обращаться за справкой в справочное бюро вокзала центральную железнодорожную справочную по телефону.
Торговля
Учащиеся должны уметь:
приобретать некоторые товары в промтоварном магазине; подсчитывать стоимость покупок; правильно вести себя в магазине.
Средства связи
Учащиеся должны уметь:
заполнять бланки на отправку бандеролей; составлять опись посылаемых предметов; упаковывать бандероли.
Медицинская помощь
Учащиеся должны уметь:
| |
