Методические указания для обучающихся практические занятия тема: Южно-Уральский государственный медицинский университет (юугму)
Скачать 1.62 Mb.
|
| Тема: «Сон». Цели занятия: А) Профессиональные · Развитие коммуникативных умений в речевой деятельности (чтение, говорение). · Овладение языковыми средствами (фонетика, лексика) в соответствии с темой. · Развитие общих и профессиональных учебных умений. · Приобщение к реалиям страны изучаемого языка. Б) Воспитательные · Формирование у обучающихся потребности изучения английского языка и овладения им как средством профессионального и межличностного общения, познания, расширения кругозора. · Формирование у обучающихся ответственности, дисциплинированности и приобщение к реалиям страны изучаемого языка. Учебная карта занятия: Теоретическая часть. Организационный момент Ознакомьтесь с планом работы на занятие. Проверьте домашнее задание на грамматику «Герундий» Исправьте ошибки. Прочитайте и переведите текст без словаря “ Sleeping disorders ” Most of us have experienced trouble sleeping at one time or another. This is normal and usually temporary, due to stress or other outside factors. But if sleep problems are a regular occurrence and interfere with your daily life, you may be suffering from a sleep disorder. Sleep disorders cause more than just sleepiness. The lack of quality sleep can have a negative impact on your energy, emotional balance, and health. If you’re experiencing sleeping problems, learn about the symptoms of common sleep disorders, what you can do to help yourself, and when to see a doctor. Sleep can be a barometer of your overall health. In many cases, people in good health tend to sleep well, whereas those suffering from regular sleeping problems often have an underlying medical or mental health problem, be it minor or serious. Sleeping well is essential to your physical health and emotional well-being. Unfortunately, even minimal sleep loss can take a toll on your mood, energy, efficiency, and ability to handle stress. Ignoring sleep problems and disorders can lead to poor health, weight gain, accidents, impaired job performance, and relationship strain. If you want to feel your best, stay healthy, and perform up to your potential, sleep is a necessity, not a luxury. Вопросы для подготовки по теме
Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися: Грамматика (основные грамматические правила, пройденные в течение семестра) Согласование времен. Модальные Глаголы и их эквиваленты. Ведение списка примеров, самостоятельное выполнение упражнений из методички и дополнительных учебников по грамматике Тема: Подростковая преступность Цели занятия: А) Профессиональные · Развитие коммуникативных умений в речевой деятельности (чтение, говорение). · Овладение языковыми средствами (фонетика, лексика) в соответствии с темой. · Развитие общих и профессиональных учебных умений. · Приобщение к реалиям страны изучаемого языка. Б) Воспитательные · Формирование у обучающихся потребности изучения английского языка и овладения им как средством профессионального и межличностного общения, познания, расширения кругозора. · Формирование у обучающихся ответственности, дисциплинированности и приобщение к реалиям страны изучаемого языка. Учебная карта занятия: Теоретическая часть. Организационный момент Ознакомьтесь с планом работы на занятие Практическая часть Прослушайте мини-лекцию по теме «Сложное дополнение» Это конструкция, состоящая из существительного в общем падеже (noun in a common case) или местоимения в объектном падеже (pronoun in an objective case) и инфинитива. Напомним, как выглядят местоимения в объектном падеже:
Давайте посмотрим, как на практике реализуется complex object в английском языке на примерах предложений: We noticed the woman enter the house through the back door. — Мы заметили, как женщина вошла через заднюю дверь. I saw them walk along the road. — Я видел, как они шли по дороге. I did not hear her say this because she spoke in a soft voice. — Я не слышал, как она это сказала, потому что она говорила тихо. Как видно из указанных предложений, complex object в английском языке переводится придаточным дополнительным предложением, вводимым союзами «как», «что», «чтобы». Существительное или местоимение в этом сложном дополнении соответствует подлежащему, а инфинитив – сказуемому придаточного предложения. Complex object в английском языке имеет свои правила употребления, которые стоит рассмотреть. В основном, сложное дополнение в английском языке используется после некоторых глаголов, которые можно сгруппировать в определенные категории. Итак, complex object в английском языке употребляется с глаголами:
После этих глаголов мы ставим инфинитив без частицы to. I have never heard you sing. – Я никогда не слышал, чтобы ты пел. We saw the postman slip a thick envelope into the box. – Мы видели, как почтальон опустил в почтовый ящик толстый конверт. С глаголами восприятия помимо инфинитива может употребляться и причастие настоящего времени (Participle I). Если мы в complex object в английском языке применяем инфинитив, мы подчеркиваем однократность совершаемого действия, если же берем причастие, то демонстрируем процесс протекания действия. I saw her run into the house. – Я видела, как она забежала в дом. I saw her running along the road. – Я видела, как она бежала по дороге. К тому же, если глаголы see и hear используются в значении «знать» и «понимать» соответственно, мы не обращаемся к complex object на английском языке, а берем придаточное предложение: I see that you are in low spirits. – Я вижу, что у тебя нет настроения.
You can’t make me do such things. – Ты не можешь заставить меня сделать это. Never let him go. – Никогда не отпускай его. They had the man do what they wanted. – Они заставили этого человека сделать то, что они хотели.
He wanted his students to note the colours of animals. – Он хотел, чтобы его студенты отметили окрас животных. The inspector would like you to explain everything to him. – Инспектор хотел бы, чтобы вы все ему объяснили.
Parents usually expect their children to be obedient. – Родители обычно рассчитывают, что их дети будут послушными. We believe it to be the best way out of this situation. – Мы полагаем, что это будет лучший выход в данной ситуации.
People knew him to be a great sculptor. – Люди знали, что он великий скульптор. She thought him to be a qualified specialist. – Она думала, что он квалифицированный специалист.
He ordered him to stop this conversation. – Он приказал ему прекратить этот разговор. Как было видно из последних четырех пунктов, во всех случаях инфинитив употребляется с частицей to. В принципе, это полная информация, которая касается complex object в английском языке. Есть еще один нюанс. Для этого языка характерно использование сложного дополнения с причастием прошедшего времени (Participle II). В такой конструкции обозначено, что не сам субъект выполняет действие, а кто-то другой делает это за него. Выглядит это следующим образом: to have one’s hair cut (подстричься), to have one’s eyes tested (проверить зрение), to have one’s watch repaired (отдать часы в ремонт) и т.д. Выполните упражнения для закрепления грамматической темы Прослушайте и запомните новую лексику по теме «Подростковая преступность»
Прочитайте и переведите текст“ Deviance” The word deviance means odd or unacceptable behavior, but in the sociological sense of the word, deviance is simply any violation of society’s norms. Each society defines what is deviant and what is not, and definitions of deviance differ widely between societies. For example, some societies have strict rules regarding gender roles, and still other societies’ rules are less strict than ours. The most obvious and familiar type of deviance is crime. Criminal deviance is itself quite variable in content, from minor offenses such as traffic violations to serious crimes such as homicide and rape. Closely related to crime is juvenile delinquency - the violation of legal standards by children or adolescents. Deviance is not limited to crime, however. It includes many other types of nonconformity, from the mild to the extreme, such as left-handedness, boastfulness (хвастовство), and Mohawk hairstyles, as well as pacifism and mental illness. Industrial societies contain a wide range of subcultures that display distinctive attitudes, appearance, and behaviour. Consequently, to those who conform to society's dominant cultural standards, artists, homeless people, and members of various ethnic minorities may seem deviant. In addition, the poor are also subject to definition as deviant. Physical traits, too, may be the basis of deviance, as members of racial minorities in America know well. Men with many highly visible tatoos on their body may be seen as deviant, as are women with any tatoo at all. Even being unusually tall or short, or grossly fat or exceedingly thin, may be the basis of deviance. Physical disabilities are yet another reason for being seen by others as deviant. Deviance, therefore, is based on any difference that is considered to be significant and provokes a negative reaction that makes the deviant person an outsider. In addition to the experience of social isolation, deviance is subject to social control, by which others attempt to bring deviant people back into line. Like deviance itself, social control can take many forms. Socialization is a complex process of social control in which family, peer groups, and the mass media attempt to influence our attitudes and behaviour. Every society has methods of social control, or means of encouraging conformity to norms. These methods of social control include positive sanctions and negative sanctions. A positive sanction is a socially constructed expression of approval. A negative sanction is a socially constructed expression of disapproval. Negative sanctions. Punishing people for deviant behavior reminds people what is expected of them and what will happen if they do not conform to society’s norms. A more formal type of negative sanctions is the criminal justice system - the formal process by which society reacts to violations of the law through the use of police, courts, and punishment. Positive sanctions. Social control does not have to take the form of a negative response. Positive sanctions can be formal, such as an award, high grades at school, laudatory mention in newspapers. They can also be informal and include words, gestures, or facial expressions. For example, praise from parents, the smile that a mother gives her child when he says “thank you” is a positive sanction. Вопросы для подготовки по теме 1. How is deviance defined? (What is deviance?) 2. What is the most obvious and familiar type of deviance? 3. What is juvenile delinquency? Give a definition. 4. What are the other types of nonconformity? 5. May physical traits be the basis of deviance? Give examples. 6. How does society attempt to bring deviant people back into line? 7. What is socialization? 8. What is a formal type of negative social control? 9. What institutions can exercise it? 10. What's your attitude to nonconformity? Do you view nonconformity as deviance? Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися: Грамматика (основные грамматические правила, пройденные в течение семестра) Согласование времен. Модальные Глаголы и их эквиваленты. Ведение списка примеров, самостоятельное выполнение упражнений из методички и дополнительных учебников по грамматике. Тема: «Подростковая преступность». Цели занятия: А) Профессиональные · Развитие коммуникативных умений в речевой деятельности (чтение, говорение). · Овладение языковыми средствами (фонетика, лексика) в соответствии с темой. · Развитие общих и профессиональных учебных умений. · Приобщение к реалиям страны изучаемого языка. Б) Воспитательные · Формирование у обучающихся потребности изучения английского языка и овладения им как средством профессионального и межличностного общения, познания, расширения кругозора. · Формирование у обучающихся ответственности, дисциплинированности и приобщение к реалиям страны изучаемого языка. Учебная карта занятия: Теоретическая часть. Организационный момент Ознакомьтесь с планом работы на занятие Прослушайте мини-лекцию по теме «Сложное подлежащее» Complex Subject в английском языке (the Nominative with the Infinitive). Эти конструкции похожи лишь тем, что в них обеих используется инфинитив в английском языке. Однако, в отличие от сложного дополнения, в сложном подлежащем основными составляющими элементами помимо инфинитива является либо имя существительное в общем падеже, либо местоимение в именительном падеже. А инфинитив в Complex Subject в английском языке может быть во всех своих шести формах. Например:
В предложениях с конструкцией Complex Subject еще одним основным элементом является сказуемое, особенно глагол, которым оно выражено. Так как именно от глагола будет зависеть, в действительном (активном) или страдательном (пассивном) залоге будет стоять сказуемое. Предложения с конструкцией Complex Subject в английском языке обычно переводятся на русский язык с помощью таких оборотов, как «говорят, сообщают, думают, видели, слышали, оказалось, случилось» и т.п. Употребление Complex Subject в английском языке: примеры и правила Как уже отмечалось, конструкция Complex Subject в английском языке применяется с определенными глаголами. Эти глаголы условно можно разделить на несколько групп. Итак, в качестве сказуемого в предложении могут находиться глаголы, выражающие:
She is known to live in France. – Известно, что она живет во Франции. The film festival was reported to take place in July this year. – Сообщали, что кинофестиваль пройдет в июле в этом году. He was thought to study here. – Думали, что он учится здесь.
The student is expected to become a famous writer. – Ожидают, что этот студент станет известным писателем. The tickets were supposed to be sold in the afternoon. – Предполагали, что билеты продадут к обеду.
The car was seen to disappear. – Видели, как машина скрылась. She was seen to enter. – Видели, как она вошла.
She is likely to succeed. – Вероятно, ее ждет успех. The bag is not likely to have been stolen. – Маловероятно, что сумку украли. Все перечисленные глаголы, будучи сказуемыми, могут стоять в любом времени, но только в страдательном (пассивном залоге – Passive voice). Есть еще группа глаголов, которые употребляются с конструкцией Complex Subject в английском языке, но в действительном (активном – Active voice) залоге. Это следующие глаголы: to appear – появляться, казаться; to seem – казаться; to happen – случаться; to prove / to turn out – оказаться. The second part of the movie appeared to be less interesting. – Оказалось, что вторая часть фильма не такая интересная. He seems to be sleeping. – Кажется, что он спит. На самом деле, конструкции Complex Object и Complex Subject не представляют никакой сложности, а, наоборот, облегчают нашу речь, делая ее более похожей на англоязычную, а не на речь родного языка. Отработайте лексику по теме «Подростковая преступность», выполняя упражнения Give nouns denoting people who commit the following crimes. Назовите людей, которые совершают следующие преступления. E.g. murder – murderer Offence, felony, misdemeanor, homicide, assassination, suicide, rape, molestation, arson, robbery, pickpocketing, theft, shoplifting, burglary, housebreaking, kidnapping, mugging, embezzlement, bribery, forgery, swindling, perjury, blackmailing, vandalism, juvenile delinquency, drug trafficking, terrorism, insider dealing, hijacking. Give corresponding verbs. E.g. offence – to offend Assassination, robbery, housebreaking, embezzlement, bribery, counterfeit, forgery, perjury, laundering money, hijacking, vandalism, deterrence. Cross an odd word out. Удалите лишнее слово a. murder assassination perjury homicide manslaughter b. offender lawbreaker swindler wrongdoer delinquent c. robbery shoplifting larceny speeding theft d. planned premeditated deliberate contemplated latent e. swindle hijacking fraud trickery cheat f. mugging defamation slander aspersion calumny g. fabricate counterfeit forge falsify thwart Прочитайте и переведите текст без словаря “ Gender and Deviance” In the United States, women who cry in public in response to emotional situations are not generally considered deviant—even women who cry frequently and easily. This view of women has remained relatively constant. Over the past fifty years, however, society’s perception of men who cry has changed. A man who cried publicly in the 1950s would have been considered deviant. Today, men who cry in response to extreme emotional situations are acting within society’s norms. Male politicians cry when announcing defeat, male athletes cry after winning a championship, and male actors cry after winning an award. By today’s standards, none of these men is committing a deviant act. Relativism and Deviance Deviance is a relative issue, and standards for deviance change based on a number of factors, including the following:
Вопросы для подготовки по теме 1. How is deviance defined? (What is deviance?) 2. What is the most obvious and familiar type of deviance? 3. What is juvenile delinquency? Give a definition. 4. What are the other types of nonconformity? 5. May physical traits be the basis of deviance? Give examples. 6. How does society attempt to bring deviant people back into line? 7. What is socialization? 8. What is a formal type of negative social control? 9. What institutions can exercise it? 10. What's your attitude to nonconformity? Do you view nonconformity as deviance? Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися: Грамматика (основные грамматические правила, пройденные в течение семестра) Согласование времен. Модальные Глаголы и их эквиваленты. Ведение списка примеров, самостоятельное выполнение упражнений из методички и дополнительных учебников по грамматике. Тема: «Подростковая преступность». Цели занятия: А) Профессиональные · Развитие коммуникативных умений в речевой деятельности (чтение, говорение). · Овладение языковыми средствами (фонетика, лексика) в соответствии с темой. · Развитие общих и профессиональных учебных умений. · Приобщение к реалиям страны изучаемого языка. Б) Воспитательные · Формирование у обучающихся потребности изучения английского языка и овладения им как средством профессионального и межличностного общения, познания, расширения кругозора. · Формирование у обучающихся ответственности, дисциплинированности и приобщение к реалиям страны изучаемого языка. Учебная карта занятия: Теоретическая часть. Организационный момент Ознакомьтесь с планом работы на занятие Прослушайте мини-лекцию по теме «Самостоятельный причастный оборот» The (Nominative) Absolute Participial Construction. Иногда его называют абсолютным или независимым причастным оборотом, а порой и вовсе сложным обстоятельством, ведь именно эту функцию он выполняет в предложении. Самостоятельный причастный оборот не стоит путать с простым причастным оборотом. В таком причастном обороте действие, выраженное причастием, относится к лицу или предмету, которым обозначено подлежащее в предложении. Поэтому и соответствуют такие причастные обороты нашим деепричастным. Например: Having done his homework, he listened to music. – Сделав домашнюю работу, он слушал музыку. (сделав – деепричастие; подлежащее одно – он – и делал домашнюю работу и слушал музыку) Knowing Japanese well, she managed to negotiate with our foreign customers. – Зная хорошо японский язык, она смогла провести переговоры с нашими зарубежными покупателями. (зная; подлежащее одно – она знает язык и она провела переговоры) While writing down her new novel, she often used a dictionary. – Записывая свой новый роман, она часто пользовалась словарем. (записывая – деепричастие; подлежащее одно – она записывала роман и заглядывала в словарь) Having tested the new equipment, they agreed to sign a contract. – Протестировав новое оборудование, они согласились подписать контракт. (протестировав – деепричастие; подлежащее одно – они тестировали и подписывали контракт) А какой причастный оборот мы называем самостоятельным в английском языке? Чем он отличается от тех, которые прозвучали в примерах? Давайте разбираться. Что такое самостоятельный причастный оборот в английском языке? В отличие от предыдущих причастных оборотов, у которых одно подлежащее, в самостоятельном причастном обороте в английском языке подлежащих будет два. Одно – в основном предложении, а второе – в виде одного из компонентов в причастном обороте. Так как самостоятельный причастный оборот состоит из существительного в общем падеже или личного местоимения в именительном падеже и причастия любого вида, именно существительное или местоимение и будет выполнять роль подлежащего. А сказуемым станет действие, выраженное причастием. Что мы получаем? Два отдельных подлежащих, два сказуемых, а, следовательно, два отдельных предложения. В этом и состоит особенность самостоятельного причастного оборота в английском языке. Самостоятельный причастный оборот всегда отделяется запятой от всего остального предложения. А вот его расположение может быть различным: чаще всего он стоит в начале предложения, но не исключены варианты и в конце, а иногда и в середине предложения. Самостоятельный причастный оборот в английском языке соответствует русскому либо придаточному, либо самостоятельному предложению. Такой оборот более всего распространен в технической, юридической, экономической и художественной литературе. Виды обстоятельств, функцию которых выполняет самостоятельный причастный оборот Я уже упоминала, что самостоятельный причастный оборот выполняет в предложении функцию сложного обстоятельства. Как мы знаем, обстоятельства бывают разные, а их классификация достаточно обширна. Каким обстоятельством может быть этот оборот в различных предложениях? Он может выполнять функцию:
The rain having stopped, she went to the shop to buy all necessary stuff for the trip. – После того, как дождь прекратился, она пошла в магазин купить все необходимое для поездки. The article being published, I got my author’s fee. – Когда была опубликована статья, я получил свой авторский гонорар. The work finished, we went home. – Когда работа была закончена, мы пошли домой. В этой функции самостоятельный причастный оборот в английском языке соответствует придаточному предложению времени. И в разговорной речи представленные предложения выглядели бы так: After the rain had stopped, she went to the shop to by all necessary stuff for the trip. The article was published and I got my author’ fee. Кстати, между существительным и причастием в самостоятельном причастном обороте в английском языке могут стоять определяющие слова. Например: The question having been settled, he went to bed. – Когда вопрос был решен, он отправился спать. The question about his participating in this meeting having been settled, he went to bed. – Когда вопрос о его участии в этом собрании был решен, он отправился спать. В некоторых самостоятельных причастных оборотах может быть опущено причастие I от глагола to be – being. Но оно легко угадывается по смыслу: The lesson (being) over, the teacher left the school. – Когда закончился урок, учитель ушел из школы.
Her sister being too nervous, it was difficult to speak to her. – Ее сестра была очень нервной, с ней было трудно разговаривать. My brother having lost his international passport, we couldn’t go abroad. – Мой брат потерял загранпаспорт, и мы не могли поехать заграницу. Вот как выглядят эти обороты в виде придаточных предложений: As my sister was too nervous, it was difficult to speak to her. As my brother had lost his international passport, we couldn’t go abroad. Место подлежащего в самостоятельном причастном обороте в предложении может занимать вводное there или формальное подлежащее it. Например: There being nobody at work, I decided to have a nap. – На работе никого не было, и я решил вздремнуть. It being Monday, the shop opened at half past nine. – Так как был понедельник, магазин открылся в пол десятого.
He looked at me, his eyes sparkling with joy. – Он смотрел на меня, его глаза светились от радости. The wood was placed in the warehouse, the wood shredding being forwarded to the factory. – Древесину поместили на склад, а опилки отправили на фабрику. А полные предложения будут такими: He looked at me and his eyes were sparkling with joy. The wood was placed in the warehouse and the wood shredding was forwarded to the factory. В функции сопутствующего обстоятельства можно встретить и предложный самостоятельный причастный оборот в английском языке – The Prepositional Absolute Participial Construction. Он вводится предлогом with. She was listening to me with her mouth (being) pursed. – Он слушала меня, ее губы были поджаты.
Weather permitting, we will start planting potatoes. – Если позволит погода, мы начнем сажать картофель. Time permitting, I’ll visit you next month. – Если позволит время, я приеду к тебе в следующем месяце. Самостоятельный причастный оборот в этой функции будет соответствовать придаточному предложению условия в русском языке: If the weather permits, we will start planting potatoes. If the time permits, I’ll visit you next month. Перевод самостоятельных причастных оборотов на русский язык В завершении хотелось бы сказать несколько слов о переводе самостоятельных причастных оборотов на русский язык. Как вы поняли, по большей части, они переводятся придаточными предложениями того типа, которому соответствует определенное обстоятельство. Это могу быть придаточные предложения времени (с союзами – когда, после того как), причины (с союзами – так как, поскольку), условия (с союзом если). Примеры перечислены выше. Они могут переводиться и самостоятельным предложением с союзами: а, в то время как, причем. Обратите внимание на пример о древесине. А могут переводиться самостоятельным предложением с союзом «и», или вообще без какого-либо сочинительного союза. The first day after the holidays was very profitable, over one hundred bottles of mineral water being sold in the afternoon. – Первый день после праздников был очень прибыльным. Во второй половине дня продали более ста бутылок минеральной воды. Причастие настоящего времени (Present Participle) в самостоятельном причастном обороте в английском языке мы переводим глаголом в настоящем времени, если и сказуемое выражено глаголом в настоящем времени, и, соответственно, глаголом в прошедшем времени, если сказуемое тоже в прошедшем времени. Почему? Participle I выражает действие, совершаемое одновременно с действием глагола-сказуемого. Но это причастие может обозначать и действие, совпадающее с моментом речи, независимо от того, каким временем выражено сказуемое. Тогда мы можем наблюдать комбинацию «настоящее время (причастие) – прошедшее время (глагол-сказуемое)». Например: The car couldn’t enter the garage, its height exceeding 2 metres. – Машина не могла заехать в гараж, так как ее высота превышает (превышала) 2 метра. Причастие прошедшего времени (Participle II) всегда переводим глаголом в прошедшем времени, так как с помощью этого причастия мы выражаем действие, которое предшествовало действию глагола-сказуемого. Прочитайте и переведите текст без словаря “ Cultural Norms and Deviance” Cultural Norms and Deviance In Japan, there are strict norms involving the exchange of business cards. One person presents his or her business card with the writing facing the recipient, who looks at it for a moment and asks a question about some of the information on the card. The question may be irrelevant, but it tells the giver that the recipient has read the card and acknowledges the person and his or her company. A Japanese executive who receives a business card and does not take the time to look at it and ask a question would be considered deviant. |
Похожие:
 | Методические указания предназначены нормоконтролерам, преподавателям, аспирантам, магистрантам, бакалаврам и студентам-выпускникам... | | Методические указания предназначены нормоконтролерам, преподавателям, аспирантам, магистрантам, бакалаврам и студентам-выпускникам... |
 | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Башкирский государственный медицинский университет» МинистерствА... | | Формирование у обучающихся потребности изучения английского языка и овладения им как средством профессионального и межличностного... |
| Правительства РФ от 05. 04. 2001 №264, Устава государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения |
| Наименование организации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский... | | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Башкирский государственный медицинский университет» МинистерствА... |
| Методические указания и материалы для педагогических работников, аттестующихся на 1 и высшую квалификационные категории | | Английский язык: метод указ и практические задания для обучающихся по всем напр./ сост. Т. В. Логинова; Тюменский государственный... |